七年級(jí)地理下冊(cè) 7.2 東南亞導(dǎo)學(xué)案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)地理學(xué)案

1、東南亞競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名課題課型時(shí)間陳越東南亞問題生成課學(xué)導(dǎo)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：通過讀東南亞政區(qū)圖、馬六甲海峽圖并做填圖練習(xí)，使學(xué)生了解東南亞的范圍和國(guó)家，掌握聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置；并通過分析對(duì)比上游和下游的河流特點(diǎn)，說明上游和下游的地形特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)，人口分布，城市的影響。 二、能力目標(biāo)：讀“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”、“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”、“熱帶雨林的天氣示意圖”了解熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種氣候的特征和分布。 三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從綜合的角度分析問題和解決問題。并學(xué)會(huì)用比較的方法，分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)及方法雖然同學(xué)

2、們知道東南亞這個(gè)地理分區(qū)，但對(duì)于它的自然環(huán)境及人文特征并不清楚。世界上的地區(qū)眾多，雖然同學(xué)們也略知一二，但是讓他們說出各個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異，同學(xué)們卻一時(shí)無從談起。所以本節(jié)課把東南亞地理位置的重要性、自然環(huán)境的特點(diǎn)、主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物及產(chǎn)區(qū)作為本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。問題預(yù)設(shè)1閱讀課本p26-27及圖7.17-7.19說出東南亞的地理位置及其重要性，特別是馬六甲海峽的位置及重要性。 2讀圖7.18、7.22并結(jié)合p28活動(dòng)題說出東南亞的范圍及主要國(guó)家。3讀課本p31-32及圖7.28分析東南亞的地形的特點(diǎn)及主要河流。4在圖7.28上找出重要城市，看它們分別位于哪條河流附近，是哪個(gè)國(guó)家的首都，完

3、成p31表格。濟(jì)陽縣城是否分布在河流附近？城市分布在河流沿岸有何利弊？5讀課本p28-30掌握東南亞的氣候類型及特征，知道東南亞主要的農(nóng)作物及主要生產(chǎn)國(guó)。分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。6你若是一個(gè)東南亞的導(dǎo)游，應(yīng)向游客介紹那些旅游景觀？（可參考p33圖片）過 程時(shí)控學(xué)導(dǎo)內(nèi)容設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)2分鐘展示印度洋海嘯圖片。簡(jiǎn)介：此次海嘯印尼等國(guó)家傷亡和財(cái)產(chǎn)損失慘重，國(guó)際社會(huì)伸出援助之手，美國(guó)人開著航空母艦來了，日本自衛(wèi)隊(duì)也來了，救災(zāi)要航空母艦嗎？為什么美日對(duì)這次海嘯如此大動(dòng)干戈？目標(biāo)咀嚼3分鐘讓學(xué)生說出希望在本節(jié)課上了解日本的哪些情況，分別發(fā)表自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。步驟：1.閱讀導(dǎo)讀單上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.組

4、內(nèi)交流討論目標(biāo)，看那些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，那些還不懂。3.根據(jù)討論制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 4.展示自己的目標(biāo)。自學(xué)指導(dǎo)15分鐘一、老師引領(lǐng)：通過前面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)本文已經(jīng)有了一定的了解。正所謂：書讀百遍其義自見。下面，結(jié)合咱們的導(dǎo)讀單，再一次的走進(jìn)文本，對(duì)課文有一個(gè)更加深入的了解，看預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)在能不能解決，再一次提出屬于自己的問題。 二、要求：1要求學(xué)生做好圈點(diǎn)勾畫，對(duì)重點(diǎn)做好標(biāo)記。 2提示學(xué)生記錄自己的問題。（在自學(xué)進(jìn)行一段時(shí)間后，可提醒學(xué)生“在讀課文時(shí)，新發(fā)現(xiàn)的問題一定要清晰整齊的寫到“我的問題”處）3在自學(xué)過程中關(guān)注學(xué)困生的自學(xué)狀態(tài)。個(gè)輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李

5、慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰重點(diǎn)問題：1東南亞的氣候特征以及有哪些熱帶經(jīng)濟(jì)作物？2東南亞的的熱帶雨林景觀與人們的日常的行為有何關(guān)系，當(dāng)前面臨的情況是什么？3東南亞的地形特征對(duì)河流的影響以及對(duì)城市的分布有何影響？4東南亞都是有哪些旅游勝地？討論指導(dǎo)8分鐘在自學(xué)的過程中有的同學(xué)得到了新的解題思路，那么你從同伴的身上有沒有借鑒呢？小組討論解題思路，需要補(bǔ)充的地方用紅筆進(jìn)行補(bǔ)充。1教師巡回指導(dǎo)，收集信息。2教師參與

6、討論。3.學(xué)科長(zhǎng)要組織組員有條理的討論。4.其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。5.形成組內(nèi)相對(duì)同一的答案和思路。6.組長(zhǎng)組織組員做好記錄。個(gè)輔名單：6班： 劉慶森 張樂 朱吉濤 陳微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾貽山 柏玉莉 黃天宇 趙孟琦 王偉 8班： 孫巖 趙華梁 高琦 高海寧 祁新 路繼勇 9班： 金興漫 劉藝 李鵬 楊安然 張琪 周瑞 10班： 馮明宇 田玉葉 劉欣宇 劉志偉 懷初遠(yuǎn) 楊峰7.教師對(duì)小組學(xué)習(xí)情況、問題解決情況進(jìn)行簡(jiǎn)單指引和點(diǎn)評(píng)。8.教師篩選問題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)同時(shí)規(guī)范學(xué)生的表達(dá)。引領(lǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決必要的問題，并學(xué)會(huì)對(duì)比分析的方法！并重視圖的運(yùn)用！要求：組內(nèi)通過交流能解決的做好標(biāo)記，

7、最后由組長(zhǎng)形成組內(nèi)的問題。由書寫規(guī)范的同學(xué)并板書到黑板上。老師隨時(shí)劃掉重復(fù)和不符合本節(jié)目標(biāo)的問題。其他小組可圈占能解決的問題，以備展講。預(yù)設(shè)：1東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系2. 山河相間的地形與城市分布3. 濟(jì)陽縣城是否分布在河流附近？城市分布在河流沿岸有何利弊？展講指導(dǎo)8分鐘展講要求：審題答案方法拓展。其他同學(xué)：傾聽記錄補(bǔ)充質(zhì)疑。將討論產(chǎn)生的小組問題呈現(xiàn)在黑板上，老師找出同學(xué)們提出的比較重要的問題進(jìn)行展講。展講時(shí)盡量少點(diǎn)名或不點(diǎn)名，鼓勵(lì)同學(xué)們積極主動(dòng)展講。在展講的過程中，學(xué)生積極展講，同學(xué)補(bǔ)充評(píng)價(jià)，老師要對(duì)同學(xué)們的答案及展講進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的展講進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。預(yù)設(shè)：1

8、東南亞的氣候特征以及有哪些熱帶經(jīng)濟(jì)作物？2東南亞的的熱帶雨林景觀與人們的日常的行為有何關(guān)系，當(dāng)前面臨的情況是什么？3東南亞的地形特征對(duì)河流的影響以及對(duì)城市的分布有何影響？精講點(diǎn)撥 審題答案方法拓展5分鐘指導(dǎo)全班合作，及時(shí)提供預(yù)設(shè)問題，打開學(xué)生思路，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。仍重答案、思路、延伸 1針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題目，讓各組選派代表展講，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析。2學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)的過程中常常存在會(huì)寫不會(huì)說的情況，在此可以引導(dǎo)學(xué)生合作交流探索，并試著寫出過程，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和運(yùn)用地理術(shù)語的能力。1東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系馬來半島和馬來群島的大部分屬于熱帶雨林氣候。森林茂密。農(nóng)作物隨時(shí)可播

9、種，四季都可收獲。中南半島和菲律賓群島北部屬于熱帶季風(fēng)氣候，農(nóng)作物多在雨季播種,旱季收獲。2中南半島城市分布和河流的關(guān)系？河流上游河流主要流經(jīng)的國(guó)家、注入的海洋經(jīng)過的首都紅河元江中國(guó) 、越南太平洋河內(nèi)湄公河瀾滄江中國(guó)、緬甸、老撾、越南、泰國(guó)、柬埔寨太平洋萬象、金邊湄南河泰國(guó)太平洋曼谷薩爾溫江怒江中國(guó)、緬甸注入安達(dá)曼海（印度洋）伊洛瓦底江獨(dú)龍江中國(guó)、緬甸注入安達(dá)曼海（印度洋）仰光（原首都）問題鎖定歸納延伸3分鐘經(jīng)過展講，大家也解決了一些問題，但還有一些問題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將未解決的問題整理在問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單的“小組問題”處。1.教師指導(dǎo)整理，做點(diǎn)撥。2.請(qǐng)兩位同學(xué)做課題小結(jié)。打點(diǎn)收獲2分鐘師生共同整理黑板上學(xué)生解決不了的問題，落到小組問題欄里。師：到現(xiàn)在為止，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落，相信同學(xué)們都有更大的收獲了，那么請(qǐng)大家思考并交流一下