七年級(jí)歷史下冊 第14課 宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)導(dǎo)學(xué)案 岳麓版-岳麓版初中七年級(jí)下冊歷史學(xué)案

1、宋元的史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確資治通鑒的作者和體例；以宋詞為例，了解中國古代的文學(xué)成就；列舉宋元時(shí)期繪畫的主要成就。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：資治通鑒、宋元宋詞、元曲。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：宋詞、元曲發(fā)展的原因。預(yù)習(xí)案：（相信自己，我能行。）一、資治通鑒北宋史學(xué)家 主持編寫了我國第一部編年體通史巨著 ；改書近300卷，記述了從 到 1300多年的歷史；全書取材廣泛，考證嚴(yán)密，述事明晰，文筆生動(dòng)，是我國古代史書的典范。二、宋詞宋代的主要文學(xué)成就是詞。北宋著名詞人 開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，代表作有 等 。女詞人 詞風(fēng)委婉含蓄，清新淡雅，代表作有 等。 繼承并發(fā)揚(yáng)了 蘇軾的詞風(fēng)，代表作有 。 三、元曲元曲是 和 的合稱，是元代文

2、學(xué)創(chuàng)作的主流。元雜劇作家中最杰出的是 ，其代表作是 ；元曲最著名的散曲作家有 等。 四、繪畫 兩宋時(shí)期，隨著城市經(jīng)濟(jì)的繁榮，反映人民生活的風(fēng)俗畫增多。北宋大畫家張擇端的 是風(fēng)俗畫的代表作。元朝的趙孟頫的名著有 。探究案：（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！）閱讀下列材料后回答問題：材料一：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。材料二：薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。請完成：（1）這兩首詞分別是

3、蘇軾和李清照的名篇，你能判斷出它們分別是誰的作品嗎？各自表達(dá)了怎樣的意境？（2）這兩首詞的風(fēng)格有何不同？2.與史記相比，資治通鑒有什么特點(diǎn)？ 檢測案：（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰！） 選擇題 1.在資治通鑒中你不可能看到的歷史是（）a.三國鼎立b.楚漢之爭 c.唐代的開元盛世d.明代的戚繼光抗倭2.繼承并發(fā)揚(yáng)豪放詞風(fēng)，最突出的內(nèi)容是表現(xiàn)抗金御敵、收復(fù)中原雄心壯志的應(yīng)是（）a.蘇軾的詞 b.李清照的詞 c.辛棄疾的詞 d.關(guān)漢卿的元曲劇本3.資治通鑒與史記記載相重合的歷史時(shí)期是（）a.從黃帝到漢武帝時(shí)期 b.從戰(zhàn)國到宋元時(shí)期c.從戰(zhàn)國到漢武帝時(shí)期 d.從黃帝到宋元時(shí)期4. 兩宋時(shí)期隨著城市的發(fā)展，

4、表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫日益增多，其中畫作描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象，被譽(yù)為我國美術(shù)史上的不朽作品的是（ ）a.清明上河圖 b.秋效飲馬圖 c.紡車圖 d.耕獲圖5. 有一種藝術(shù)，它把音樂、歌舞、動(dòng)作、道白熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式，這種藝術(shù)是（ ） a.宋詞 b. 元曲 c.元散曲 d.元雜劇教學(xué)反思： 探究案：1.(1）詞一是蘇軾的作品，詞二是李清照的作品。蘇軾的作品反映了雄渾壯觀、慷慨蒼涼的意境；李清照的作品充滿了幽怨、孤單、冷清之感。（2）蘇軾的作品豪邁奔放，李清照的作品委婉清新。2.史記是司馬遷一個(gè)人所著，資治通鑒是司馬光主編，有幾位著名史學(xué)家參與編撰；史記是紀(jì)傳體通史，資治通鑒是編年體通史；史記記載了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史，資治通鑒記載了從戰(zhàn)國到五代時(shí)期130