魚線條裝飾畫

1、魚（線條裝飾畫）魚（線條裝飾畫）魚（線條裝飾畫）一、教學目的1、通過教學使學生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚的表現特征（即外形與花紋的形式美）。2、使學生懂得動用線條進行裝飾的繪畫方法。3、通過審美評價與集體創(chuàng)作的教學活動，培養(yǎng)學生的審美欣賞能力和協(xié)作精神。二、教學重點通過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩，指導學生理解裝飾魚的特征和審美表現方法。三、教學難點指導學生運用有對比的線條表現裝飾魚的花紋。四、作業(yè)要求要求用各種線條畫一條帶裝飾性的魚（可用單色線，也可用多種顏色線繪畫）；并集體創(chuàng)作“海底世界”的畫面。五、課前準備教師：1、帶觀賞魚的玻璃缸一個。2、熱帶魚照片、繪畫作品若干幅。3、投影機

2、，音響，音帶。學生：彩色水筆，剪刀，作業(yè)卡紙（淺色為主）。六、教學過程（3edu）（一）組織教學（二）欣賞教學：感受魚的特征及美態(tài)1、教師示意學生觀賞玻璃缸里的熱帶魚，提問：A、玻璃缸里是什么魚？（學生回答后出示課題：魚）B、一般生長在什么地方？2、猜謎語導入新課：出示寫有謎語的投影片“花衣裳，飄彩帶，成圓，成角，成方塊；有嘴巴，不說話；沒有腳，會玩耍；小朋友，喜愛它，見了笑哈哈；小花貓更愛它，見了伸手抓?！?、指導學生在猜讀謎語、欣賞、聯想的過程中加深對熱帶魚特征的認識和記憶：魚外形的幾何特征，魚身花紋及色彩特征。4、在上一教學步驟進行的同時，依學生回答的內容，板示各種熱帶魚的外形。5、播映

3、錄像，欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚，通過活動，巧妙地點出熱帶魚的美感特征（板書：外形美、花紋美、色彩美）。（三）基本技能的講授學習裝飾的繪畫方法1、對比賞析：出示三條裝飾魚和一條寫實魚的范畫，讓學生區(qū)別裝飾魚與寫實魚的不同表現方法。2、觀察實物（有花紋的手帕與白手帕）作比較和欣賞，理解裝飾的意義。并出示投影片，展示幾種有對比的線條排列、組織紋樣（解決難點的關鍵）。并出示“線條裝飾畫”的課題。3、教師講授與示范作畫步驟（先讀課文的作業(yè)要求，然后教師示范作畫步驟）A、先畫魚的外形（要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當的夸張）。B、把魚的各部位用線作裝飾（要求線條精工、齊整，才會得到裝飾美的效果），

4、并示范引導學生對彩色水筆的使用和各類線條的表現方法。C、對作品作調整。4、布置課堂練習內容：用線條畫一條帶裝飾性的魚。5、學生個人作業(yè)，教師巡回輔導：播放兒童音樂，學生作畫，老師注意提示以下幾點：A、構圖飽滿；B、線條要有裝飾的整齊及變化；C、魚在畫紙上的方向不要都向左方。6、作業(yè)評議：教師要求學生畫好裝飾畫后，用剪刀沿著魚的外形剪下來，掛到黑板前的線上，邀請幾位學生上臺挑選自己認為好看的“魚”，并向大家說明“評選”這些“魚”的原因。（四）情境教學：師生共同創(chuàng)作畫面1、教師出示自己設計繪制的半成品畫面-海底世界。2、學生活動：組織學生將自己挑選的魚擺到“海底世界”上去；教師幫助學生按魚兒游玩的一條主線布局；再鼓勵其他學生“加擺”其他小魚兒豐富畫面。（五）課堂小結我們知道了什么叫裝飾，課堂上以“賞魚-畫魚-剪魚-評魚-擺魚”的