大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告3000字

1、大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告 3000 字大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告 3000 字（一） 曾幾何時，作為大學(xué)生的我們都夢想著自己在畢業(yè)以后能夠找到一份好的 工作來實現(xiàn)自己的人生價值。但是在現(xiàn)實中想要實現(xiàn)自己的理想，我們就必須 十分的努力，因為只有這樣我們才能做得更好；因為只有這樣生活的路才不會 更加的曲折；因為只有這樣我們的前途才會更加的光明！但是現(xiàn)實殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆樱〔恍袆?，?使是一顆小石子也會讓我們停止不前；不行動，即使是再大的理想也將不能實 現(xiàn)；不行動，即使是手中的黃皮卷也不會讓我們成功！光陰荏苒，一不小心大學(xué)生活的最后一個暑假已經(jīng)悄悄的到來，當(dāng)然大學(xué) 生活中的社會實踐自己也

2、必然去面對，雖然很艱難，但是對于一個大學(xué)生來 說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日當(dāng)空，我毅然踏上 了社會實踐的道路，因為只有實踐才能增長自己的知識，才能鍛煉自己，才能 讓自己更進一步的了解社會。就這樣，我很幸運的到了一個書店工作，開始了我這個假期的社會實踐。 “實踐，是檢驗真理的唯一標(biāo)準”這個偉大的理論，真是將實踐這個詞表述的 淋漓盡致。因為只有實踐我們才能把學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實際中去，使 自己的知識有用武之地。實踐與理論的關(guān)系就如同數(shù)學(xué)中的 0 和 1，誰都知道 0 的位置是很重要的， 0只有放到 1 的后面而不是放到 1的前面才變得有意義， 而且是 1后面的 0越多

3、價值越大。所以不實踐，所學(xué)的知識就等于 0。理論就應(yīng)該同實踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在 的實踐還可以為以后的工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到了一些學(xué)校 里學(xué)不到的知識。因為環(huán)境不同所接觸到的人與事都不相同，從中學(xué)的東西自 然就不一樣了。我們就是要從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐！在這次實踐的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校 我們每天都享受著老師對我們的諄諄教誨，老師會不厭其煩的告訴我們今天該 做什么，明天又該做什么。而我們因為讀了這么多年的書也早已經(jīng)習(xí)以為常。 但是在實踐中，將不會有人告訴你這些，你必須知道自己應(yīng)該做什么，要學(xué)會 自己主動的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，畢竟是

4、學(xué)習(xí)的場所，沒 有在社會中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必須要努力學(xué)會更多的知 識，同時更要學(xué)會怎樣去做一個人！在這次工作中也讓我學(xué)到了很多人際交往和待人處事的技巧。無論什么事 情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤斤計較，你知 道當(dāng)我們對別人微笑時，別人回報給我們的一定也是醉人的笑容。在工作中， 我們必須要時刻保持主動性與積極性，對自己要有信心，要學(xué)會和自己的同事 朋友溝通，多多的關(guān)心別人！工作的日子，有喜有憂，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅持， 向著自己的理想奮斗，相信自己，總有一天我們一定會成功！大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告 3000 字（二）一、概述1、實習(xí)目的 大

5、學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實習(xí)是極為重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時間 的實習(xí)，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培 養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和 解決實際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識運用與實踐，在實踐中結(jié)合 理論加深對其認識和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識與實際接軌，逐步認識體 會，從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活， 學(xué)會生活，學(xué)會生活，學(xué)會感悟，學(xué)會做事，學(xué)會與人相處，學(xué)會團結(jié)協(xié)作， 為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。2、實習(xí)單位基本情況xx 學(xué)校是 xx 省 xx 市的一所民辦中職學(xué)校，為 xx

6、 省重點中專學(xué)校，該校 有學(xué)生 3000 多人，開設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計算機專業(yè)等等，有一定 量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實訓(xùn)臺，以及微機室和數(shù)十臺數(shù)控車床等設(shè)備。3、實習(xí)崗位基本情況 在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師，主要的工作情況是：對 該校的中專學(xué)生進行專業(yè)課教學(xué)，教會他們課本上的專業(yè)課知識，并利用實訓(xùn) 室提高他們實際動手操作的能力。二、實習(xí)內(nèi)容（一）實習(xí)過程1、了解過程 起初，剛進入該校的時候，學(xué)校里的一切對我來說都是陌生的。再加上我 本來不是師范類的學(xué)生，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫 然，。第一天進入學(xué)校開始工作時，學(xué)校對我進行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解了

7、 作為一個教師所必須具備的一些基本知識，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多 的工作方面的知識，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù)，我慢慢掌握了這個方面 的知識，對工作開始上路，在日復(fù)一日工作的同時慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán) 境。作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各 方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對該校里的各項規(guī)章制度，服務(wù)章 程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便自習(xí)閱讀實習(xí)學(xué)校下發(fā) 給我們的員工手冊，向部門里的同事請教了解工作的相關(guān)事項、相關(guān)技巧，通 過他們的幫助，我對該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時間段為：早上 8：00至晚上 17：00，晚上 6：3

8、08：30 上自習(xí)課，所有員工都必須遵守該 上、下班制度。早上要去學(xué)校簽字報道，一周工作一總結(jié)。2、摸索過程 對學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下 來，工作期間每天按時到學(xué)校上班，培訓(xùn)時我認真聽講，同時極力做好給我分 配工作任務(wù)。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時，我及時的上報領(lǐng)導(dǎo)，讓他們幫助解 決出現(xiàn)的問題，以便于整個教學(xué)工作能夠順利的進行。剛開始教學(xué)時還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決 一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的能力不斷 的提升，感覺自己學(xué)習(xí)到了很多的東西，成長了很多。3、獨立操作經(jīng)過一段時間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，我對學(xué)校的教

9、學(xué)情況已有了一個較詳細 的了解與熟悉。對中專生的情況也比較熟悉了。平時我不斷的聽其他專業(yè)課老 師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和技巧，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去 處理一些教學(xué)問題，慢慢提高自己教學(xué)的能力。一段時間后，我在工作時的自 信心不斷增強，教學(xué)能力也有所提高。三、實習(xí)成果1、素質(zhì)提高教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已 有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系 紐帶、運輸通道。以前在學(xué)習(xí)的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，現(xiàn)在 我才發(fā)現(xiàn)，做老師其實也挺有工作難度。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方 法，不同的教師講出來的效果可能完全

10、不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不 同。所以我苦練教師基本功，學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，一段時間后，教學(xué)能 力大大提高，獲得了其他老師的贊賞。我從實習(xí)工作中，能力得到了一定的提 升。下面我就簡單談?wù)勛约簩嵙?xí)的一些體會：（1）為人處事方面。其實我認為畢業(yè)實習(xí)的一個目的就是讓我們在實踐中 初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚 至感到迷茫，需要時間去積累。在實習(xí)中，我體會到為人處事的重要，學(xué)會了 與人真誠溝通，平時與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見，來彼此產(chǎn)生同事間 的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學(xué)到了重要的一課。（2）吃苦耐勞的精神。在沒有去實習(xí)之前不懂得

11、教師這個職業(yè)到底是啥回 事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴格。 這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值，感到適應(yīng)不了而陷入 不切實際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，又累又困又餓，這一切都 是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點的人， 我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就 能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什么我不可以？問題出在于自 身態(tài)度，沒有端正態(tài)度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易 在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學(xué)會不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要 端正，才能承受客

12、觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。2、教學(xué)能力的提高紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到 自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間 里，對教學(xué)工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學(xué)?？傄?為自己學(xué)的不錯，而一旦接觸到實際，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。于 是我努力學(xué)習(xí)，虛心接受其他老師的意見，認真聽其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們 的經(jīng)驗，并結(jié)合自己的能力實際，不斷改進、創(chuàng)新教學(xué)方法，盡力做到與實踐 相結(jié)合。取得了很大的成效。一段時間后，我收到了一些老教師的表揚，學(xué)生 對我的教學(xué)方式也給予充分的肯定。四、總結(jié) 此次畢業(yè)實習(xí)，我的視野得到了開

13、闊，教學(xué)能力得到了提高，人生價值得 到了肯定，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與 同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同 時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也 鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的經(jīng)驗，為以 后工作也打下了一點基礎(chǔ)。五、致謝感謝 xx 學(xué)校給了我這樣一個實習(xí)的機會，能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知 識以外的東西，也讓我增長了見識，開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同 事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握作為一個教師的相關(guān)技能，感 謝我的領(lǐng)導(dǎo)，你們幫助我解決處理了相關(guān)問題，

14、指導(dǎo)我在實習(xí)過程中需要注意 的相關(guān)事項，包容我的錯誤，讓我不斷進步。大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告 3000 字（三） 實習(xí)對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會，了解社會的好機 會。實習(xí)是我們了解社會的第一站， x 月我來到我的實習(xí)單位 xx 汽車有限公 司，以下是我的實習(xí)情況：剛進入車間的時候，看到嚴肅的門崗和人員進出制度，就感覺到公司制度 的嚴格。實習(xí)的前三天是我們的基本培訓(xùn)時期。開始對我們進行了企業(yè)文化的 培訓(xùn)，使我們更加的了解公司的情況。然后就是部門的培訓(xùn)，從今天的培訓(xùn)中 我看到了這個工作的專業(yè)性，最后給我們講解了車間的安全操作規(guī)程，讓我們 更加適應(yīng)這里的環(huán)境。xx 汽車制造有限公司是全國

15、大型工業(yè)企業(yè)之一， xx 省機械工業(yè)百強企業(yè)， 主導(dǎo)產(chǎn)品有“ XX”“聚寶”“ XX”牌載貨汽車，經(jīng)國家發(fā)改委公告的產(chǎn)品品種 目前已達 400 個。我實習(xí)所在的車間是汽車總裝車間，主要是檢測下線車輛。我學(xué)的是熱能 動力設(shè)備與應(yīng)用專業(yè)，在實習(xí)期間學(xué)習(xí)了課本上所沒有學(xué)到的知識，所以一切 還要從最基本的學(xué)起。剛開始實習(xí)時，班長和其他的同事對我很關(guān)心，他們耐 心的教我怎樣檢漏，只有看懂了，才會用自己的思維去認識，只有認識了才能 更好去操作。在這期間我了解到了專業(yè)知識的重要性。在學(xué)校只能想象，現(xiàn)在通過自己親自去實踐，才能弄清楚整個生產(chǎn)線的流 程。而且在實踐中也遇到了很多的困難，有問題就去詢問，自己也學(xué)到

16、了很多 東西。這時我才真正感覺到課本的知識應(yīng)該與實踐相結(jié)合。從這之后我一遇到 不懂的地方就記在筆記本上，沒事的時候就看看，經(jīng)過一段時間的認識和復(fù)習(xí) 我基本掌握了一些技能，之后還對我們進行培訓(xùn)，使我更加了解了一些汽車方 面的知識。在實習(xí)期間，我深切地感受到，汽車總裝車間是一個團結(jié)、上進、充滿活 力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，車間里仍然會 聽到笑聲；面對同事，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相 幫助，直至解決難題。整個車間和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而領(lǐng)導(dǎo)就是這個家庭中的家 長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了凱馬人的敬 人、敬業(yè)、

17、高效、高水平服務(wù)的真實意義，體會到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會的理 念，體會到了凱馬汽車有限公司的企業(yè)文化，知道了什么是“有激情一切皆有 可能”。特別令我感動的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴 我；我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)， 和同事們一起分享快樂，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認真 完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授 知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實習(xí)計劃，幫我達到實 習(xí)的目的。在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很 多在學(xué)校學(xué)不到的實用的待人處世之道，闊大了

18、知識面，也豐富了社會實踐經(jīng) 歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。十分感謝 xx 汽車有限公司，感謝汽車總裝車間給我這樣一個寶貴的實習(xí)機 會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認識，為我即將走 上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁。其次，我還要 感謝技術(shù)服務(wù)部的各位師傅，感謝他們給我的指導(dǎo)，謝謝！我也要對領(lǐng)導(dǎo)及同 事說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培！大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告 3000 字（四）一、實習(xí)的目的和意義 金工實習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實踐和 科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。通過 金工實習(xí)的教學(xué)，配合金

19、屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的 工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的 機床設(shè)備的操作技術(shù)。本次實習(xí)的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的 了解，另外在鉗工實習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所 給材料結(jié)合各種工藝做出實驗室專用實驗桌。二、實習(xí)內(nèi)容1、鉗工實習(xí) 因為此次的實習(xí)成果是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則 做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的 講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識。第一天老師首先把實習(xí)期間的 安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)

20、所涉及的所有理 論知識告訴了我們。最后，我們就進行了簡單的工具使用練習(xí)。鉗工實習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo) 卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼 刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還 有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起 來就覺得很省力、很自在。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算： 1 英寸約等于 25.4 毫米，1英尺為 12英寸， 1英寸為 8英分， 1英分為 4角。2、車工實習(xí) 車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的 使用。由

21、于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老 師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、 進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組 成。在講到車刀時，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工一般 選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下列舉了幾種不同的，分別為 45°刀， 90° 刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對使用不同。不同的主視 圖如下：3、銑工實習(xí) 銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑 床，銑床的特點是 * 進行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件

22、 及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分 度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片 銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是 利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為 40；分度板孔數(shù)選為所分等份的 最小公倍數(shù)。實習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進行加工。與車床一樣，為保護工 件和要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長壽命可一邊加工一邊對 進行加水降溫。4、焊接實習(xí)手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂 料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相， 單相輸入；直流和