11我的叔叔于勒（導(dǎo)學(xué)案）

1、萬(wàn)泉中學(xué)“四標(biāo)”課堂導(dǎo)學(xué)案 審閱人： 主備人：黃 玲 授課人： 張帆 黃玲 李長(zhǎng)旺 日期：11.我的叔叔于勒（第一課時(shí)）一課前展示例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。仿句：_ _ ，_ _；_，_ _。二學(xué)習(xí)目標(biāo)（樹(shù)標(biāo)）1.了解莫泊桑及其作品，識(shí)記并理解文中的生字生詞。2.學(xué)習(xí)文章從多方面刻畫(huà)人物形象，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。3.理解小說(shuō)的主題，樹(shù)立正確的金錢觀、人生觀、價(jià)值觀。三自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、展示點(diǎn)撥（學(xué)標(biāo)解標(biāo)）（一）檢查預(yù)習(xí)情況（自學(xué)） 1 給下列加點(diǎn)的字注音或解釋詞語(yǔ)。撬開(kāi)（    ） 煞白

2、（  ）詫異（ ）牡蠣（    ） 襤褸（  ）（   ）別墅（    ）拮據(jù)：             襤褸：              闊綽：         

3、60;   恭維：              十拿九穩(wěn)：            與日俱增：        2介紹作者情況及時(shí)代背景作者：莫泊桑（18501893）法國(guó)作家。莫泊桑是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一，他們分別是、，擁有“ ”的美名。作品有： 、 、 。等

4、寫(xiě)作背景：我的叔叔于勒寫(xiě)于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)、資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳罚瑝?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫(xiě)出來(lái)的。（二）速讀課文 ，整體感知文章內(nèi)容（自學(xué)）(要求：在每個(gè)自然段落前標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)，同時(shí)把課文中菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的詞語(yǔ)圈點(diǎn)出來(lái)。 )1.歸納出本文的情節(jié)。（情節(jié)的每部分用一個(gè)字來(lái)概括）第一部分：( )故事的開(kāi)端，_ _ 于勒。

5、第二部分：（ ）故事的發(fā)展，_ _ 于勒。第三部分：（ ）故事的高潮，_ _ 于勒。第四部分：（ ）故事的結(jié)局，_ _ 于勒。2.根據(jù)填寫(xiě)的動(dòng)詞，思考本文的線索是什么？(三)細(xì)讀課文，仔細(xì)探究（合作學(xué)習(xí)）（）把菲利普夫婦對(duì)于勒的前后態(tài)度用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。哪些事情使他們的態(tài)度發(fā)生了這種變化？這種變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2）從中可以看出菲利普夫婦是怎樣的人？（3）“我”對(duì)于勒叔叔的態(tài)度如何？為什么要付給他小費(fèi)？“我”是一個(gè)什么樣的人？（4）小說(shuō)的標(biāo)題有什么深刻含義？ （四）品一品，分析明快個(gè)性化的語(yǔ)言 1.“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？” 2.“??！啊！原來(lái)如此.如此.我早就看出來(lái)了！.謝謝您，

6、船長(zhǎng)?！?3.我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的. 4.”這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔” 5精讀船上巧遇的片斷，了解小說(shuō)在刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用的主要方法。 6文中的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？ 7小說(shuō)運(yùn)用第一人稱的寫(xiě)法有什么好處？ （五）辨一辨，文章的主人公是誰(shuí)？文題是我的叔叔于勒，但是對(duì)于勒卻僅有幾筆直接描寫(xiě)，多是側(cè)面描寫(xiě)，而對(duì)于菲利普夫婦的性格刻畫(huà)用了很多筆墨。誰(shuí)是本文主人公呢？四當(dāng)堂檢測(cè)（檢標(biāo)）1我的叔叔于勒的作者是_國(guó)著名小說(shuō)家_。本文選自短篇小說(shuō)集_。本文的主人公是_，敘事線索是_ _，敘述的人稱是_。2.下列加粗字注音全部正確的一組是（   

7、; ）A撬開(kāi)（qiào）拮據(jù)（jí） 流氓（máng） 倒楣（méi）B牡蠣（m） 棧橋（jiàn） 煞白（shà） 難堪（kn）C詫異（chà） 狼狽（bèi） 別墅（y）  賠償（cháng）D襤褸（l） 手帕（pà） 貝殼（ké）  嘟噥（nóng）3辨別下列各句描寫(xiě)的對(duì)象及運(yùn)用的描寫(xiě)方法，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（1）一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣遞給兩位先生，再由

8、他們遞給兩位太太。（   ）（2）他說(shuō)：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看?！保?#160;  ）（3）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（    ）4于勒的生活經(jīng)歷了三個(gè)階段：生活荒唐<花了哥哥很多錢國(guó)外發(fā)了財(cái)窮困地回到法國(guó)。相對(duì)于于勒的這種變化，他兄嫂的態(tài)度也經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)選出分析正確的一項(xiàng)（    ）A盼望恐怖恐怖    B恐怖希望恐怖C失望希望盼望    D失望希望恐怖5對(duì)文中菲利普“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”這句話分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）A“唉”是深深嘆息，表現(xiàn)了菲利普每次迎接于勒都撲空時(shí)的