八年級(jí)歷史第18課從九一八事變到西安事變導(dǎo)學(xué)案(新課標(biāo)人教版)【DOC范文整理】

1、八年級(jí)歷史第18課從九一八事變到西安事 變導(dǎo)學(xué)案（新課標(biāo)人教版）科目：七年級(jí)歷史學(xué)案 2 2、課題：課第 1818 課從九一八 事變到西安事變課型：新授課 4 4、時(shí)間：第周，年月日總課時(shí)序號(hào)：6 6、主備人：黃續(xù)宏 7 7、授課教師姓名：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)日本侵略軍侵略中國東北，為什么先制造柳條湖事件 呢？西安事變的歷史意義。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果以及東北人民的抗日斗 爭；知道華北危機(jī)、一二？九運(yùn)動(dòng)以及西安事變；分析理解西安事變的和平解決及意義三、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：九一八事變和西安事變。難點(diǎn): :西安事變的和平解決及意義。四、精講釋疑：九一八事變.經(jīng)過：19311931 年 9 9

2、月 1818 日，日本制造事件，以此為借口，攻占領(lǐng)沈陽。.地位：成為中國人民的起點(diǎn)，揭開了的序幕。影響：日軍相繼占領(lǐng)了，在長春建立偽滿洲國；屠殺 無辜人民；掠奪戰(zhàn)略資源；推行奴化教育。激起抗日怒潮。東北民眾和愛國官兵組織抗日義勇 軍；中國共產(chǎn)黨派等人組織游擊隊(duì)；19361936 年初，整編為由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的。一二？九運(yùn)動(dòng)背景：華北危機(jī)。19331933 年 1 1 月，日軍攻占山海關(guān)，向南 推進(jìn)；1931935 5年下半年，日本策動(dòng)所謂“華北自治運(yùn)動(dòng)”。經(jīng)過：19351935 年 1212 月 9 9 日，數(shù)千名學(xué)生聚集新華門前， 向國民黨當(dāng)局請?jiān)?。高呼“打到日本帝國主義”“反對華北 自治”

3、“”等口號(hào)，舉行示威游行，遭到反動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓。影響：揭露了日本侵略者企圖吞并的陰謀，打擊了國民 政府對日妥協(xié)的政策，促進(jìn)了全國運(yùn)動(dòng)新高潮的到來。西安事變背景：在中國共產(chǎn)黨政策的感召下，在西北“圍剿”紅 軍的國民黨將領(lǐng)、楊虎城與紅軍停戰(zhàn)，要求蔣介石聯(lián)共抗日， 多次懇請無望。目的：經(jīng)過：19361936 年 1212 月 1212 日，張學(xué)良、楊虎城在西安扣押 蔣介石，實(shí)行“兵諫”。結(jié)果：中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，主張和平解決， 派到西安參加談判。和平解決歷史意義：揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日 的序幕，成為的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。五、 引導(dǎo)點(diǎn)撥：在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺害

4、了成千上萬的共產(chǎn)黨人和革 命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國共產(chǎn)黨不僅不主張殺 他，反而主張和平解決，釋放他。說說這是為什么。結(jié)論：西安事變后，西安局勢極為動(dòng)蕩。處死蔣介石， 中國就有可能陷入紛爭四起、群雄割據(jù)的局面。而內(nèi)戰(zhàn)一起，必使日本有機(jī)可乘，從而利于進(jìn)一步侵略中國。在此背景下，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，不計(jì)宿怨，提出了和平解 決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動(dòng)了國民黨向停 止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日方向轉(zhuǎn)變。六、 反饋矯正：蔣介石從 19151915 年開始記日記，一直記到 19721972 年，下面 的這篇日記記錄的事件是A.A.九一八事變 B.B.七七事變 c.c.八一三事變 D.D

5、.華北事變19311931 年東北淪陷后，東北人民和未撤走的東北軍部隊(duì)組 織的抗日武裝是A.A.抗日救國軍 B B.抗日義勇軍 c c.八路軍 D.D.新四軍中國人民的抗日戰(zhàn)爭前后堅(jiān)持了十四年，經(jīng)歷了“局部 抗戰(zhàn)”和“全面抗戰(zhàn)”兩個(gè)階段。其“局部抗戰(zhàn)”開始的標(biāo)A.A.九一八事變 B B.西安事變 c c.甲午戰(zhàn)爭 D.D.黃海海戰(zhàn) 在民族危亡關(guān)頭，張學(xué)良. .楊虎城兩將軍不顧個(gè)人安危，毅然發(fā)動(dòng)西安事變，立下了不朽功勛。下列選項(xiàng)中，對他們 評價(jià)準(zhǔn)確的是A.A. “民族英雄，千古功臣” B.B. “遙知夷島浮天際，未 敢忘危負(fù)年華”c c .“千古奇冤，江南一葉” D.D. “開辟荊榛逐荷夷，十

6、年始克復(fù)先基”中共提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點(diǎn)是A.A.粉碎國民黨親日派的企圖 B.B.為全民族利益實(shí)現(xiàn)共同 抗日c c.力圖改善國共兩黨的關(guān)系 D.D.加劇國民黨內(nèi)部的矛盾 關(guān)于西安事變的認(rèn)識(shí)，不正確的是A.A.目的是逼蔣抗日 B.B.主要原因是中日民族矛盾上升c c.結(jié)果是實(shí)現(xiàn)和平解決 D.D.意義是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正 式建立七、知識(shí)拓展與隨堂過關(guān)檢測材料一“陜變事起，曾通電主張一致對外不圖 討伐令忽然而下，值茲強(qiáng)鄰壓境，國家民族，危在旦夕，方 謀解救之不暇，何忍再為箕豆之煎，況漢卿通電各項(xiàng)主張， 多位國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目 之。而政府逮加討伐，寧不顧國人責(zé)以勇于對內(nèi)，怯于對 外？”19361936 年 1212 月 2424 日桂林日報(bào)材料二“大義當(dāng)前， 不容反顧， 只求于救亡主張貫徹，有濟(jì)于國家，為功為罪，一聽國人之處置?！币灰粡垖W(xué)良、 楊虎城通電全國的