初中物理教學(xué)工作計劃個人范本【三】

1、范文:初中物理教學(xué)工作計劃個人范本【三】姓名：單位：日期：年 M 日第1頁共5頁初中物理教學(xué)工作計劃個人范本【三】一、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和 能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生 觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。 而科學(xué)探究則包括以下要素：1）提出問題2）猜想與假設(shè)

2、3）制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5）分析與論證6）評估7）交流與合作把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育是從來也 第2頁共5頁沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新 的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年 介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都能在教學(xué)實(shí)踐 中使用這一模式。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒， 無法適應(yīng)課程改革的要求。3、落實(shí)物理實(shí)踐活動新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會實(shí)踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必 須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動，中考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了 檢驗(yàn)實(shí)踐活

3、動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的 成績，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀 起一個實(shí)踐活動的高潮。二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提 高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不 能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試 的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率, 爭取在今年的中考中取得好成績。一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。 也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本 學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評比上下功夫。

4、教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出的效 益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。三、積極參加教研活動1、教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是 培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī) 劃?；顒右?jīng)?；?，要保證至少二星期 1次，每次2課時以上。為此我 做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。2、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意 義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng) 物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。3、要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案， 備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲 取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)榻處煹闹饕?任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生 觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學(xué) 習(xí)和探索。要多互相聽課。聽了課以后當(dāng)場評課。聽課不評或隔了很長 時間以后再評都很差。評課要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，不要一 味說好話