平原縣第一學(xué)期六年級(jí)語文期末試卷

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期期末六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)語 文 試 題（總分：95+5分卷面 時(shí)間：90分鐘）溫馨提示：一個(gè)學(xué)期即將匆匆結(jié)束了，你一定有很多收獲?？鞄稀靶判摹⒓?xì)心、專心”等好朋友，開始我們的“檢測(cè)樂園”之旅吧。祝你取得好成績(jī)！請(qǐng)使用鋼筆，認(rèn)真書寫！題 號(hào) 一 二 三 四 五 卷 面 總 分得 分       一、積累·運(yùn)用1、看拼音，寫詞語 làn yòn n cì yn zòu rì kòu táo zuì 2、在下面四組

2、加點(diǎn)的詞語中，讀音完全正確的一組是（ ）。 （1）凝（nín）重 氣 概（ài） 塑（suò）料 霎(shà)時(shí) （2）調(diào)節(jié)(jié ) 惡劣（liè ） 阻(zh )撓 瘦削（xio） （3）嚴(yán)肅（sù） 歸宿（sù） 松脂（zh） 勉強(qiáng)（qin） （4）清爽（shun） 唱和（hè） 腹（f）部 蕩漾（yàn）3、改正下列詞語中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，寫在括號(hào)里。 長(zhǎng)途拔涉  暗無天日   一返常態(tài)  為所欲為   （&#

3、160;      ） 眼冒金星  微波磷磷   無顏以對(duì)  竊竊私語   （   ） 4、按要求填空。 “魁”共 筆，第六筆是_；“搏” 共 筆，第九筆是 。 5、按要求寫句子。（1） 仿寫句子。我若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界;我若是一絲風(fēng)，就用我拭去煩憂。我若是一片葉，就用 ;我若是 ，就用 。金錢能買來書本，但不一定能買來知識(shí)。金錢能買來 ，但不一定能買來 。金錢能買來 ，但不一定能買來 。（2）我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。（用修改符號(hào)修改

4、）（3）（ ）是音樂、美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，（ ）有撼動(dòng)人心的力量。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）二、經(jīng)典·誦讀 1、課文回放。 （1）這學(xué)期，我們跟著作者在 中了解了印地安人對(duì)土地深沉的愛；認(rèn)識(shí)了杰出愛國工程師 、富有同情心的音樂大師 、永遠(yuǎn)“神秘微笑”的 。 （2）少年閏土節(jié)選自 的小說 ，文中回憶了閏土給“我”講的四件事： 、 、海邊拾貝、潮汛看魚，從中可以看出閏土是一個(gè) 、 的農(nóng)村少年。 2、下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。 A.伯牙/善鼓琴,鐘子期/善聽。 B.善哉,洋洋兮/若/江河! C.伯牙/所念,鐘子期/必得之。 D伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓。3、 經(jīng)

5、典詩句連線。 松葉竹葉葉葉翠 雪上空留馬行處 梅須遜雪三分白 歸來倚杖自嘆息 山回路轉(zhuǎn)不見君 秋聲雁聲聲聲寒 縱橫自有凌云筆 成由勤儉破由奢 唇焦口燥呼不得 雪卻輸梅一段香 歷覽前賢國與家 俯仰隨人亦可憐4、詩文填空。 （1）舊時(shí)茅店 ，路轉(zhuǎn)溪橋 。 （2） ，潤物細(xì)無聲。 （3） ，只要肯登攀。（經(jīng)典誦讀·重上井岡山） （4）將軍 ，壯士 。 （經(jīng)典誦讀·木蘭詩） （5）蒹葭蒼蒼， 為霜。所謂伊人， 。（經(jīng)典誦讀·蒹葭） （6）不登高山,不知 也;不臨深溪,不知 也。（經(jīng)典誦讀·名言）5、經(jīng)典誦讀推薦書目羊脂球。（1）羊脂球的作者是_國作家_，被稱為

6、。（2）自從于勒叔叔回信以后，我的家人認(rèn)為于勒是個(gè) 的人。（3）我的叔叔于勒在船上賣 。 （ A.貝殼 B.牡蠣 C.魚蝦）（4）項(xiàng)鏈中的女主人公向朋友借了一條項(xiàng)鏈，不慎弄丟，最后花了 法郎又買了一條，其實(shí)那條項(xiàng)鏈最多值 法郎。（5）羊脂球之所以稱謂于“羊脂球”，是因?yàn)樗钅晟聿?。（6）在俘虜中，在一個(gè)冬天的寒夜，有 個(gè)普魯士軍人來到貝爾丁家里，他們來這里的原因是 。三、閱讀·感悟（一）課內(nèi)閱讀我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)（明白  究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望  注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流

7、淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐口歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。1、 上面的段落出自課文_，作者是_。2、 在括號(hào)中用“”選擇正確的詞語。3、 這段話主要描寫了_的情景，作者抓住了嘠羧的_、_等進(jìn)行描寫，讀來十分感人。4、體會(huì)文中加點(diǎn)的詞語，談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到了什么？_ （二）課外閱讀 走進(jìn)書里去有人說現(xiàn)代的兒

8、童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深

9、邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1、閱讀段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？ 3、讀小說和看影片有什么不同？ 4、運(yùn)用加點(diǎn)的詞語,仿寫句子。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。 5、結(jié)

10、合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。 四、語言·生活2012年，感動(dòng)中國推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們，音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界；推選委員陸小華說：腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。感動(dòng)中國組委會(huì)授予“隱形翅膀” 劉偉的頒獎(jiǎng)辭：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。1、讀了頒獎(jiǎng)詞，你對(duì)劉偉有怎樣的認(rèn)識(shí)？  

11、0;                                                   &#

12、160;       2、如果從你身邊熟悉的人物中推薦一個(gè)作為“感動(dòng)樂陵”的候選人，你想推薦誰？請(qǐng)你試著給他（她）寫一份頒獎(jiǎng)詞。                                 

13、60;                                                  &#

14、160;                                                  &

15、#160;                                                              五、心靈·之聲請(qǐng)?jiān)谙旅嫣峁┑膬蓚€(gè)習(xí)作中任選一個(gè)，寫一篇能體現(xiàn)出你真實(shí)水平的習(xí)作。1、美麗的森林里住著四個(gè)好朋友，大象、小馬、喜鵲、小豬。有一天它們聚在一起聊各自的本領(lǐng)，大象說:“我可以舉起很重的樹木?！毙●R說：“我在五秒內(nèi)能跑一百米。”喜鵲說：“我的歌喉最動(dòng)聽。