廣東省八年級(jí)上冊(cè)人教版物理音調(diào)音響的同步?jīng)_刺本

1、廣東省八年級(jí)上冊(cè)人教版物理音調(diào)音響的同步?jīng)_刺本選擇題1. 如圖所示，用一張硬卡片分別快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（ ） A.音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系B.聲音是靠物體振動(dòng)產(chǎn)生C.聲音能否在固體中傳播D.響度與振幅的關(guān)系2. 如圖所示是我國(guó)湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘共65件，制作這么多鐘是為了產(chǎn)生更豐富的（ ）A.振幅B.響度C.音色D.音調(diào)3. 在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊玻璃杯，會(huì)聽到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手指關(guān)節(jié)輕輕叩擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，醫(yī)生主要是根據(jù)什么判定

2、患者腹部是否有積水的（ ） A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音是否悅耳動(dòng)聽D.這種判斷方法不合理4. 以下操作中，不能改變音調(diào)的是（） A.甲圖：改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口B.乙圖：改變用力大小，再次敲鼓面C.丙圖：改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺D.丁圖：改變管內(nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣5. 下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（ ） A.在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)B.放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲C.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同D.鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了6. 蝴蝶

3、在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋?） A.人耳有故障B.翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波響度不夠大C.翅膀振動(dòng)不產(chǎn)生聲波D.翅膀振動(dòng)的頻率比較小7. 以下說法不正確的是（ ） A.蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出超聲波B.大象的語言對(duì)人類來說就是一種次聲波C.地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波D.人們利用次聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械8. 據(jù)說，美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（ ） A.半導(dǎo)體B.磁性物質(zhì)C.真空帶D.金屬物質(zhì)9. 如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到

4、的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)；在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（ ） A.頻率較低的B.音調(diào)較高的C.能量較小的D.響度較小的10. 地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域，次聲波會(huì)引起某些動(dòng)物的聽覺反應(yīng)由下表提供的數(shù)據(jù)可知，在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域，聽覺上有較明顯反應(yīng)的動(dòng)物是 () A.蝙蝠B(yǎng).海豚C.貓D.大象填空題 上物理課時(shí)，老師將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，這是為了探究_兩次實(shí)驗(yàn)中，使振動(dòng)的幅度大致相同的目的是_將尺伸出桌面長(zhǎng)一些，改變

5、了發(fā)聲體振動(dòng)的_從而使我們聽到的聲音的_不同兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_（選填“高”或“低”）當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_ 解答題 如圖1所示，有3個(gè)相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同小李和小華兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音其中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣，而小華對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答下列問題： （1）小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是_，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是_（選填“甲”“乙”或“丙”） （2）小華使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是_，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是_（選填“甲”“乙”或“丙”） （3）小李和小華所進(jìn)行的

6、操作中，共同點(diǎn)是_. （4）在班里舉行小型音樂會(huì)，張剛同學(xué)在8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水（如圖2），敲擊它們，就可以發(fā)出1，2，3，4，5，6，7，i的聲音來這些聲音的_不同但瓶子的順序排亂了，正確的瓶子編號(hào)是_. 如圖，向暖水瓶中灌開水時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解釋：聲音是通過暖水瓶中的空氣柱_發(fā)聲的，水越多，音調(diào)越_ 在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜

7、想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們把這種研究方法叫做_表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù) （2）探究過程通常采用下列一些步驟：實(shí)驗(yàn)研究，分析歸納；提出問題（或猜想）得出結(jié)論等你認(rèn)為小明要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是_. 把頻率為256Hz音叉發(fā)出的聲音信號(hào)

8、輸入示波器，示波器展現(xiàn)的波形如圖甲所示若把頻率為512Hz音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入同一設(shè)備的示波器，其波形可能是圖中的_ 參考答案與試題解析廣東省八年級(jí)上冊(cè)人教版物理音調(diào)音響的同步?jīng)_刺本選擇題1.【答案】A【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【解析】解決此類問題要結(jié)合音調(diào)的定義進(jìn)行分析解答。知道音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)。物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹恳粽{(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動(dòng)快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同；2.【答案】

9、D【考點(diǎn)】音調(diào)【解析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性【解答】解：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘共65件，制作這么多鐘，鐘的型號(hào)大小不同，敲擊時(shí)，鐘振動(dòng)的頻率不同，故產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同；即是為了產(chǎn)生更豐富音調(diào)；故D正確；ABC錯(cuò)誤；故選D3.【答案】B【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【解析】解決此題的關(guān)鍵是知道音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高【解答】解：當(dāng)病人腹部有積水時(shí)，敲擊患者腹部，振動(dòng)頻率會(huì)發(fā)生變化，音調(diào)就不同，所以可以根據(jù)音調(diào)判斷患者腹部是否有積水故選B4.【答

10、案】B【考點(diǎn)】音調(diào)【解析】此題暫無解析【解答】B5.【答案】C【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【解析】解決此題的關(guān)鍵是要明確以下知識(shí)點(diǎn)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹緼、在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)，可研究聲音產(chǎn)生的原因；不符合題意；B、放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。不符合題意；C、硬紙片在木梳齒上劃的快、慢不同時(shí)，振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出聲音

11、的音調(diào)就會(huì)不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)；符合題意；D、鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。不符合題意。6.【答案】D【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【解析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的叫次波聲，高于20000Hz叫超聲波；（2）超聲波和次聲波都是人耳聽不到的。【解答】蝴蝶在飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)的頻率小于20Hz，發(fā)出的是次聲波，超聲波和次聲波都是人耳聽不到的。7.【答案】D【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【解析】要解答本題需掌握：超聲波是發(fā)生頻率大于2萬赫茲，次聲波是發(fā)生頻率低于20赫茲【解答】解：A、因?yàn)轵鹗强砍暡▽?dǎo)航故A不符合題意B、因?yàn)榇笙蟮陌l(fā)聲

12、頻率在120000HZ，所以大象的語言對(duì)人類來說就是一種次聲波故B不符合題意C、地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波，故C不符合題意D、人們利用超聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械故D符合題意故選D8.【答案】C【考點(diǎn)】超聲波與次聲波聲音的傳播條件【解析】超聲是指高于20000Hz的聲音人耳無法聽到超聲聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】解：超聲也是聲音，只要存在真空，超聲就無法傳播，所以人們可以通過真空帶，來抵御超聲武器故選C9.【答案】A【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【解析】由題意“A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，”結(jié)合A、B距離鯨的遠(yuǎn)近即可作出選擇?！窘獯稹恳粽{(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的

13、，振動(dòng)頻率快，音調(diào)高，振動(dòng)頻率慢，音調(diào)低；由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠(yuǎn)，因?yàn)锳錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說明錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠(yuǎn)距離。10.【答案】D【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【解析】此題暫無解析【解答】解答：因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz，而表格中的大象聽覺頻率是1Hz20Hz，正是在此范圍之內(nèi)，所以大象會(huì)有較為明顯的反應(yīng)。故選D。填空題【答案】音調(diào)與頻率的關(guān)系,控制響度相同,快慢,音調(diào),一,高,音調(diào)太低【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【解析】此題暫無解析【解答】音調(diào)與頻率的關(guān)系；控制響度相同；快慢；音調(diào)；一；高；音調(diào)太低解答題【答案】空氣柱,甲瓶和水,丙使物體產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)出聲音音調(diào),CDEAGFHB【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【解析】此題暫無解析【解答】（1）空氣柱；甲（2）瓶和水；