下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、建筑設(shè)計(jì)教學(xué)大綱英文名稱:Architectural Design學(xué) 分:7學(xué)分 學(xué) 時(shí) :112學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí):112學(xué)時(shí)教學(xué)對(duì)象:城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)目的:本課程為規(guī)劃學(xué)專業(yè)的重要的專業(yè)基礎(chǔ)課(必修課,考試科目),教學(xué)重點(diǎn)是文化類建筑設(shè)計(jì)、旅館類建筑設(shè)計(jì)等。通過建筑基本知識(shí)和基本理論的講授及相應(yīng)作業(yè)和課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)多種類型的公共民用建筑的設(shè)計(jì)方法和過程有充分的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)能力。教學(xué)要求:1進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生建筑制圖、建筑方案構(gòu)思和繪制建筑設(shè)計(jì)方案草圖的能力,為日后的學(xué)習(xí)和工作下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2掌握基本的建筑設(shè)計(jì)原理及其相關(guān)領(lǐng)域(學(xué)科)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)正確的建筑設(shè)計(jì)方
2、法。3在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同類別的公共民用建筑設(shè)計(jì)。通過對(duì)功能、形式、空間等要素的分析和探究,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決實(shí)際建筑問題的能力,處理好建筑設(shè)計(jì)內(nèi)部功能與外部造型的綜合與協(xié)調(diào),提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)技能。4通過對(duì)國內(nèi)外優(yōu)秀建筑評(píng)價(jià)與分析,培養(yǎng)學(xué)生的建筑鑒賞能力,彌補(bǔ)建筑設(shè)計(jì)課時(shí)有限造成的建筑類型接觸不足的問題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從宏觀角度研究建筑問題的意識(shí),為下一階段具體城市規(guī)劃理論的學(xué)習(xí)做鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié):1建筑類型(選擇相應(yīng)設(shè)計(jì)課題)的設(shè)計(jì)原理講授。2調(diào)研:1)同類建筑實(shí)例參觀;2)文獻(xiàn)閱讀、幻燈等資料實(shí)例介紹分析;3)基地現(xiàn)場(chǎng)勘察。3相關(guān)學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充講座。4課程設(shè)計(jì)及表達(dá)。一般須經(jīng)
3、過草圖、定稿、正圖三個(gè)階段,可輔以模型表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容:使學(xué)生對(duì)多種類型的公共民用建筑的設(shè)計(jì)方法和過程有充分的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)能力。一、文化類建筑:如會(huì)所設(shè)計(jì)、文化館設(shè)計(jì)等 (52學(xué)時(shí))基本要求:訓(xùn)練學(xué)生的建筑功能分析能力、空間組合能力以及對(duì)形體的處理能力及這三者的綜合表達(dá)。表現(xiàn)力求充分、深入、細(xì)致。重 點(diǎn):加強(qiáng)對(duì)學(xué)生建筑功能分析能力、空間組和能力的培養(yǎng)。難 點(diǎn):復(fù)雜空間的組合與環(huán)境關(guān)系的處理。二、旅館類建筑:如間旅館設(shè)計(jì)等 (52學(xué)時(shí))基本要求:訓(xùn)練學(xué)生的建筑功能分析能力、空間組和能力以及對(duì)形體的處理能力。表現(xiàn)力求充分、深入、細(xì)致。重 點(diǎn):進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思的掌握。難
4、點(diǎn):建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思的深入細(xì)化。三、快題設(shè)計(jì):辦公樓、展覽廳等 (1K)基本要求:通過中小型建筑的快速設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的快速構(gòu)思與表現(xiàn)能力。重 點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的快速構(gòu)思能力。難 點(diǎn):快速表現(xiàn)技法的使用。四、高層建筑與大空間建筑鑒賞 (8學(xué)時(shí))基本要求:通過不同類型公共建筑的鑒賞與評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑體型、比例、空間組合等的把握能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)技能。重 點(diǎn):對(duì)著名建筑的認(rèn)識(shí)。難 點(diǎn):對(duì)著名建筑的理解。作業(yè)、習(xí)題與實(shí)習(xí):1文化館設(shè)計(jì)2旅館設(shè)計(jì)3快題設(shè)計(jì):展覽廳設(shè)計(jì)4高層建筑與大空間建筑鑒賞推薦教材及主要參考書:教材:自編講義主要參考書目:1建筑空間組合論,彭一剛著,中國建
5、筑工業(yè)出版社,1987年。2建筑模型,陜吳昊著,西人民美術(shù)出版社,1991年。3文化館建筑設(shè)計(jì)方案圖集(上、下),中國建筑工業(yè)出版社,1989年。4文化娛樂建筑設(shè)計(jì),張述平、張宗堯編,中國建筑工業(yè)出版社,2000年。5旅館建筑設(shè)計(jì),劉振亞、林川、滕小平編,西建大出版社,1994年。6全國大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽方案集,全國高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主編,中國建筑工業(yè)出版社,2000年。7快速建筑設(shè)計(jì)圖集(上、中、下),李雄飛,巢元?jiǎng)P主編,中國建筑工業(yè)出版社,1992年。8建筑繪畫繪圖類型與方法圖解,余人道著、陸衛(wèi)東等譯,中國建筑工業(yè)出版社,1999年。9建筑畫(1-25),建筑畫編輯部主編,中國建筑工業(yè)出版社,19952001
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校心理健康管理責(zé)任與追究制度
- 永吉一中信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作總結(jié)
- 博物館字體安裝施工方案
- 城市公園太陽能路燈安裝方案
- 成人教育教師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案
- 海洋環(huán)境保護(hù)船舶污水治理方案
- 2025年教師資格考試高中學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力美術(shù)試卷及解答參考
- 物流企業(yè)貨物運(yùn)輸方案評(píng)估
- 函數(shù)式與并發(fā)編程-筆記
- 公關(guān)或媒介崗位季度工作總結(jié)
- 凱里市舟溪鎮(zhèn)3.19較大爆炸事故
- 醫(yī)院信息化建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收方案
- 結(jié)構(gòu)加固施工方案說明范本
- 愛心助學(xué)基金會(huì)章程樣本
- 藥物性肝損傷的藥物治療
- Python繪圖庫Turtle詳解(含豐富示例)
- 2010年408真題及答案解析
- 【課題研究設(shè)計(jì)與論證報(bào)告】深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園自主游戲支持策略的實(shí)踐研究
- 廚房設(shè)備及工具的使用培訓(xùn)
- 0~36個(gè)月兒童中醫(yī)藥健康管理服務(wù)
- 第三章藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥代動(dòng)力
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論