教育教學(xué)質(zhì)量再提升計(jì)劃

1、教育教學(xué)質(zhì)量再提升工作計(jì)劃教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的中心， 是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。 為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量， 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校將從以下幾個(gè)方面著手， 大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一、細(xì)化教學(xué)工作，提高科研能力和教學(xué)水平。（一）、教學(xué)管理制度化。落實(shí)課表公示和課堂巡課檢查制度。 每學(xué)年學(xué)校設(shè)置的課程、 課時(shí)安排必須確保開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，各班級(jí)課表必須在教室張貼公示。 各任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課， 杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校揮不定期安排行政值班人員巡課，逐課檢

2、查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況， 及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。（二）、課堂教學(xué)系統(tǒng)化。1、嚴(yán)把備課關(guān)。要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書(shū)，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)備課，提倡思考型備課。 教師在備課中要換位思考， 重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì)。要求必須進(jìn)行二次備課， 要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情， 修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時(shí)手寫(xiě)教學(xué)感想。特別是關(guān)注教學(xué)過(guò)程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處等）不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。備課要有1周的提前量，避免出現(xiàn)上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教2科書(shū)和備課本。2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（ 1）教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)

3、，制定教學(xué)目標(biāo)，使向課堂 40 分鐘要質(zhì)量的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。 針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)具體安排如下第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易， 經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易， 其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材， 仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。（ 2）要充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建高效課堂的課堂教

4、學(xué)氛圍， 在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、 情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)； 要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)； 要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移 ,得到

5、創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。（ 3）把力量放在課內(nèi)，全力打造高效課堂。每堂課要做到優(yōu)質(zhì)高效，必須做到以下幾點(diǎn)：必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)； 必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)； 必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等多種途徑， 圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究。 要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過(guò)研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。 教學(xué)中低效、 無(wú)效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。 要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)低效、無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行自

6、糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。是成立“高效課堂教學(xué)” 督查組，通過(guò)督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋調(diào)研的意見(jiàn)和學(xué)生的評(píng)價(jià)， 幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效。 學(xué)校將圍繞打造高效課堂開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師評(píng)優(yōu)課、 骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課； 組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討； 請(qǐng)優(yōu)秀教師或教研組、 備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；改變教學(xué)方式，營(yíng)造高效課堂的良好氛圍。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和

7、建議。組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都必須聽(tīng)課、上公開(kāi)課，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià)。作業(yè)布置要精心合理，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。批改力求做到：認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，并注明批改日期。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)要當(dāng)天批改完、 評(píng)講完。作文批改，在作文課后一周內(nèi)批改完。提倡面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。錯(cuò)

8、題要得到糾正，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意。英語(yǔ)，要加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，可以布置適量的口語(yǔ)、聽(tīng)力作業(yè)。4、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體， 又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性， 對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，努力使每一幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。建議采取如下措施：（1）擬定出培優(yōu)輔差計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目標(biāo)； （2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底， 教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師必須利用課余時(shí)間對(duì)后

9、進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)； （4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。（三），過(guò)程管理規(guī)范化。教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試考核等教學(xué)常規(guī)工作學(xué)校必須堅(jiān)持做到一月一查， 及時(shí)做出反饋并提出整改意見(jiàn)。 對(duì)個(gè)別教師要采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)） ；二看（看備課情況、作業(yè)批改） ；三談心（在上述工作的基礎(chǔ)上， 指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)） 。本學(xué)期，對(duì)每位教師至少進(jìn)行 24 次隨堂聽(tīng)課，對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意

10、見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于 15 節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課不少于 32 節(jié)。教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課記錄， 把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上， 課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議， 以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、以校本教研為重點(diǎn)，不斷提升教學(xué)研究水平。本學(xué)期，校本教研活動(dòng)注重教師講課、 評(píng)課及組織教研活動(dòng)的能力培養(yǎng)。加強(qiáng)教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展集體備課，同科目備課，確定集體備課的時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對(duì)教材、教法的探討。每人根據(jù)所帶學(xué)科制定出個(gè)人研修計(jì)劃并最少上報(bào)校本教研課題一個(gè)，學(xué)期末結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作完成研究課題。三、以教師培訓(xùn)為紐帶，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。1、積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng),給教師創(chuàng)造條件，主動(dòng)參與縣、鎮(zhèn)組織的各類聽(tīng)課、培訓(xùn)活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真做筆記，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和價(jià)值度。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。 學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。 自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。 同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。2、教師要認(rèn)真閱讀教學(xué)書(shū)籍、雜志，充實(shí)自己，更新理念并隨時(shí)做摘記，每學(xué)期積累5000 字以上的學(xué)習(xí)筆記，夯實(shí)