教學(xué)實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容綱要-吉林大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

1、2009 級(jí)七年制教學(xué)實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容綱要一、本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、意義目標(biāo)：使學(xué)生掌握人體器官組織的基本結(jié)構(gòu)，胚胎發(fā)生的基本過(guò)程和畸形的成因。并在學(xué)習(xí)上述內(nèi)容的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。意義：為學(xué)生學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定良好的基礎(chǔ)。二、本次教學(xué)活動(dòng)所選用的教材、教學(xué)參考書(shū)、教學(xué)多媒體課件教材：國(guó)家 ”十一五 ”規(guī)劃教材，組織學(xué)與胚胎學(xué)楊佩滿(mǎn)主編第 5 版人民衛(wèi)生出版社輔助教材： An Outline to Histology and General Embryology 周莉主編校內(nèi)講義組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集周莉主編校內(nèi)講義參考書(shū)： Basic hist

2、ology， 現(xiàn)代組織學(xué)成令忠主編人民衛(wèi)生出版社多媒體課件：自編的組織學(xué)實(shí)習(xí)課課件，自制的蛙口腔上皮纖毛運(yùn)動(dòng)錄像，“子宮日記”的錄像，組織學(xué)與胚胎學(xué)課件，組織學(xué)圖鑒課件三、教學(xué)改革與創(chuàng)新：1理論課教學(xué)（1）繼續(xù)堅(jiān)持雙語(yǔ)教學(xué)，要求理論課和實(shí)驗(yàn)課講授過(guò)程所有專(zhuān)業(yè)詞匯使用英語(yǔ)；（2）將理論課內(nèi)容增加相關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的講解和提出一些與臨床有關(guān)的問(wèn)題供學(xué)生思考，以啟發(fā)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）增加課堂討論內(nèi)容，方法是教師提前布置討論主題，在理論課中抽出10-20 分鐘大家發(fā)言討論，以鍛煉學(xué)生的收集信息，分析、判斷問(wèn)題的能力。（4）理論課增加動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，使講課形式多樣化。2

3、實(shí)習(xí)課教學(xué)（1）堅(jiān)持上課前 5 分鐘聽(tīng)寫(xiě)學(xué)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯，促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。（2）增加實(shí)驗(yàn)課的課堂討論， 方式如同理論課， 討論內(nèi)容可以是正在學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。（3）增加開(kāi)放實(shí)習(xí)室的時(shí)間和次數(shù)。（4）繼續(xù)調(diào)換實(shí)習(xí)課件中的質(zhì)量差的光鏡照片，所換照片在實(shí)習(xí)課集體備課時(shí)討論，以決定取舍。1四、教學(xué)組成員及專(zhuān)家組成員名單（一）理論課姓名職稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)劉佳梅副教授緒論、細(xì)胞、上皮、結(jié)締組織、血液、軟骨、骨、肌組織14趙慧副教授神經(jīng)組織，討論課、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)10周莉教授消化管、消化腺、呼吸、泌尿、感覺(jué)器官10郝利銘教授男、女性生殖系統(tǒng)、胚胎學(xué)總論和各論14李艷超副教授專(zhuān)題講座2（二）實(shí)習(xí)課姓名職稱(chēng)

4、內(nèi)容教學(xué)授課實(shí)驗(yàn)室組數(shù)備注時(shí)數(shù)崔佳樂(lè)講師緒論免疫系統(tǒng)40× 2第 1實(shí)驗(yàn)室2姜文華講師內(nèi)分泌系統(tǒng)胚胎40× 2第 1實(shí)驗(yàn)室2劉穎講師緒論免疫系統(tǒng)40× 2第 2實(shí)驗(yàn)室2李艷超教授內(nèi)分泌系統(tǒng)胚胎40× 2第 2實(shí)驗(yàn)室2（三）配合教學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院形態(tài)實(shí)驗(yàn)中心五、保證教學(xué)質(zhì)量措施1教學(xué)質(zhì)量保證措施（教師）：（ 1）教案、講稿、電子教案的把關(guān)審核責(zé)任人：周莉（ 2）執(zhí)行青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，如新教師、新內(nèi)容試講，教研室內(nèi)觀摩教學(xué)（ 3）集體備課安排：本學(xué)期的實(shí)習(xí)課安排備課5 次組織學(xué)總論 2 次，組織學(xué)各論2 次，胚胎學(xué) 1 次。（ 4） 開(kāi)展評(píng)教促教活動(dòng)2按照教研

5、室的規(guī)章制度， 進(jìn)行每學(xué)期的教研室內(nèi)自評(píng)和互評(píng)， 組織教研室內(nèi)的教學(xué)督察組聽(tīng)課。 督察組由教研室主任任組長(zhǎng)。 本學(xué)期教研室教學(xué)督察組成員如下：姓名職稱(chēng)擔(dān)任工作周莉教授教研室主任劉佳梅副教授研究生教學(xué)組長(zhǎng)劉穎講師教學(xué)組長(zhǎng)趙慧副教授教學(xué)秘書(shū)（ 5） 主任、同行專(zhuān)家聽(tīng)課計(jì)劃（ 6） 教學(xué)質(zhì)量保證措施（學(xué)生）：a) 召開(kāi)座談會(huì)，征求學(xué)生意見(jiàn)。本學(xué)期內(nèi)召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)。第一次：組織學(xué)總論完成后。第二次：組織學(xué)各論完成后。b) 信息反饋每次座談會(huì)完成后，都將學(xué)生意見(jiàn)歸納、總結(jié)，并召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，討論改進(jìn)教學(xué)的具體措施。c) 全部課程結(jié)束后，每位學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)反饋表，對(duì)教師的各個(gè)全面進(jìn)行評(píng)價(jià)d) 制定答疑方案

6、將教研室的電話(huà)號(hào)碼留給學(xué)生，以便課后隨時(shí)預(yù)約答疑時(shí)間，在組織學(xué)和胚胎學(xué)考試前統(tǒng)一安排答疑三天。六、學(xué)生考試的問(wèn)題：1建立科室試題庫(kù)，考試后回收試題留作存檔。3期末出題由主任把關(guān)，保證試題質(zhì)量。4實(shí)行嚴(yán)格的保密制度，防止試題泄漏。5嚴(yán)格按學(xué)校和教研室規(guī)定的考試質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。6落實(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定、成績(jī)核查責(zé)任制。評(píng)卷的整個(gè)過(guò)程在教研室教學(xué)督察組監(jiān)督下完成3七、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的安排和質(zhì)量保證措施。（一）教學(xué)安排：姓名職稱(chēng)內(nèi)容教學(xué)授課實(shí)驗(yàn)室組數(shù)備注時(shí)數(shù)崔佳樂(lè)講師緒論免疫系統(tǒng)40× 2第 1實(shí)驗(yàn)室2姜文華講師內(nèi)分泌系統(tǒng)胚胎40× 2第 1實(shí)驗(yàn)室2劉穎講師緒論免疫系統(tǒng)40× 2第 2實(shí)驗(yàn)室2李艷超教授內(nèi)分泌系統(tǒng)胚胎40× 2第 2實(shí)驗(yàn)室2（二）教學(xué)質(zhì)量保證措施集體備課； 認(rèn)真準(zhǔn)備； 教研室教學(xué)督察組認(rèn)真聽(tīng)課； 及時(shí)反饋；課堂上及時(shí)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督及獎(jiǎng)懲措施（一）教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督：成立教研室教學(xué)督察組，明確教學(xué)督察組的任務(wù)。（二）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰