8英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃上

1、七年級(jí)教學(xué)工作設(shè)方案北山鎮(zhèn)校 董美春教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能在語(yǔ)言知識(shí)方面做好單詞， 句型，語(yǔ)法點(diǎn)的穩(wěn)固， 不斷提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的水平。 在技能方面也要有所提高， 如提高聽(tīng)力理解的能 力。此外，還需要在辨音及靈活使用常用句型等有所提高。在情感方面，注重培 養(yǎng)學(xué)生西方文化意識(shí)及愛(ài)國(guó)情操， 不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 發(fā)揮學(xué)習(xí)的 積極性與主動(dòng)性。 通過(guò)角色扮演游戲等方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活捕捉信 息的能力，熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活， 能激發(fā)學(xué)生參與課堂的 熱情；通過(guò)同伴及小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神， 鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū) 館自主搜集

2、信息，拓寬學(xué)生的視野， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 逐漸 形成自主學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做鋪墊。教材分析：?新課標(biāo)?的每個(gè)單元均有A與B的兩局部。A局部以一幅展示新功能的實(shí) 際生活中運(yùn)用的畫(huà)圖開(kāi)篇。 該圖片引出了學(xué)生在操練新語(yǔ)言時(shí)需要用到的重點(diǎn)詞 匯，從而使學(xué)生很容易理解和操練新語(yǔ)言。 A局部接下來(lái)是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練 活動(dòng)。每單元第二頁(yè)的下端呈現(xiàn)的是一個(gè)語(yǔ)法聚焦框。 該表格清晰呈現(xiàn)了每一個(gè) 單元語(yǔ)言點(diǎn)使用的總結(jié)。第三頁(yè)以一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)結(jié)束。B局部在循環(huán)A局部所呈現(xiàn)的語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí) B局部的活動(dòng)可 以很好幫助學(xué)生整合新目標(biāo)語(yǔ)言和前單元學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。 這一循環(huán)A局部所呈現(xiàn)的語(yǔ)言同時(shí)引出

3、新的詞匯。此外，B局部強(qiáng)化了前面語(yǔ)言學(xué)習(xí)，同時(shí)為新語(yǔ)言提供 了更多的操練時(shí)機(jī)。B局部以自我檢測(cè)結(jié)束，學(xué)生可以課上完成了該頁(yè)，也可以 作為課后的作業(yè)完成。這些活動(dòng)讓學(xué)生復(fù)習(xí)了所有重點(diǎn)詞匯及新學(xué)的語(yǔ)法工程。 每單元以一組卡通畫(huà)結(jié)束， 卡通畫(huà)以有趣而出乎人意料的方式巧妙的運(yùn)用了課本 的目標(biāo)用語(yǔ)。學(xué)生情況分析：本班學(xué)生 38人，男生 21人，女生 17 人。本班是八年級(jí)學(xué)生，我是教本班 英語(yǔ)的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的磨合，了解本班學(xué)生的一些根本情況。有幾個(gè)尖子生， 但是也有一批后進(jìn)生，很不愛(ài)學(xué)習(xí)， 實(shí)際情況不太樂(lè)觀。 當(dāng)然優(yōu)秀的學(xué)生相當(dāng)優(yōu) 秀，反之，后進(jìn)生學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力，但整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)良好，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的

4、 興趣很濃，習(xí)慣也不錯(cuò)，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也不錯(cuò)。八年級(jí)的學(xué)生都處在 15-16 歲這個(gè)年齡段， 是個(gè)叛逆的年齡， 他們有他們自 己的想法，見(jiàn)解，但是仍然不成熟，心靈還是幼稚的。故要在這個(gè)年齡段注意他 們的言行，適當(dāng)給及引導(dǎo)。本班學(xué)生存在著一下三個(gè)層次。第一層：學(xué)習(xí)自主性很強(qiáng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成績(jī)優(yōu)秀。第二層：努力學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，波動(dòng)大，覆蓋面最廣 第三層：被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，聽(tīng)寫(xiě)不及格，屬于后進(jìn)生。據(jù)本人觀察、 同學(xué)和其他老師反映，這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，根底薄弱。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：為了提高教學(xué)質(zhì)量， 順利完成教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)， 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提 高，制定了一下幾個(gè)提制措施：1 重視單

5、詞，詞組融入新課堂的教學(xué)。2 注重語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)調(diào)教學(xué)，提升語(yǔ)音教學(xué)的趣味性3 備課時(shí)注重英語(yǔ)知識(shí)間的聯(lián)系，以舊引新，循序進(jìn)漸。4 培養(yǎng)學(xué)生隨堂記筆記、背誦短文、對(duì)話(huà)、句子及詞匯的習(xí)慣。5 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)做好鋪墊。7 關(guān)注后進(jìn)生培養(yǎng)尖子生，并且對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。8 多和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活情感幫助他們克服困難排除解憂(yōu)惑。9 組建小組學(xué)習(xí)，尖子生幫助后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。10 要求學(xué)生多寫(xiě)多思多練多總結(jié)。教師分析：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)， 在教學(xué)方面以及管理上課紀(jì)律方面的經(jīng)驗(yàn)很不 足。需要大量的學(xué)習(xí)與實(shí)踐， 并且需大量的學(xué)習(xí)。 本人深刻的體會(huì)到自己

6、在上課 時(shí)間把握方面很不準(zhǔn)確，授課環(huán)節(jié)間銜接不自然，上課環(huán)節(jié)太多， 但每個(gè)環(huán)節(jié)操 練不到位，故活動(dòng)到達(dá)的效果不夠明顯。課堂紀(jì)律維持上很是欠缺。 課堂指令不 明確。與學(xué)生之間的關(guān)系處理不夠恰當(dāng)，與學(xué)生之間太親密，沒(méi)有劃清學(xué)生與教 師之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生要寬嚴(yán)結(jié)合，不能太隨意，也不能太寵。故希望自己在這 方面能有所進(jìn)步，教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教具/、備注1Un it1 How ofte n do you exercise52Unit2 what s the matter52Unit3 What are you doing for vacation?3Unit3 What are you do

7、ing for vacation?3Un it4 How do you get to school?54Un it5 Can you come to my party?5Unit6 I m more out going than my3sister5Unit6 I m more out going than my2sisterUn it7 How do you make a banana milk4shake?期中復(fù)習(xí)26Un it8 How was your school trip?5Un it9 How When was he born?37Un it9 How was he born2Unit10 I m going to be a basketball playerUnit11 Could you please clean your room518Uni