人教版小學(xué)生四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷

1、人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（5套）新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（1）基礎(chǔ)積累（40分）1.讀拼音，寫詞語。8分cn ln yn x hun xin jin g( ) ( ) ( ) ( )ho b k x ch h y lio( ) ( )2.把成語補(bǔ)充完整。6分( )折( )落 ( )清( )爽 ( )紅( )綠( )相接 ( )輝煌 ( )親情3判斷以下說法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。4分(1)“洋溢、燥熱、耀武揚(yáng)威”這三個(gè)詞語中，都沒有錯(cuò)別字。( )(2) “垂”“臥”這兩個(gè)字都是九畫。( )(3)那片綠綠的爬山虎這篇課文是葉圣陶寫的。( )(4)題西林壁這首詩

2、中的“題”的意思是題目。( )4.按要求寫句子。8分(1)我媽媽工作很忙，天天經(jīng)常加班。（在原句上修改病句）(2)很快的，樹上變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。（仿寫句子）很快的， 變得熱鬧了，到處是 ，到處是 。(3)例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（作者把蟋蟀當(dāng)作人來寫，真有趣，我也來寫一句）春天來了，河水上漲，小青蛙_。(4)爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（作者把爬山虎的腳寫得這么具體細(xì)致，是因?yàn)檎J(rèn)真觀察。我也來寫一寫觀察到的）小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物， 。5.按課文內(nèi)容填空。14分(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 而來；那

3、聲音如同 ，好像 都被震得顫動(dòng)起來。(2)諺語：五月石榴 ，六月 滿池塘。(3)我們常用陸游的詩句“ ， ?！眮硇稳荨坝龅嚼щy，好像沒有希望了，突然眼前一亮，想到了解決困難的方法”。(4)雨中的樹林是個(gè) 世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè) 。(5)回顧本學(xué)期的課文之旅，我們欣賞了一排排的搭石，它構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道 ；登上了凝結(jié)著勞動(dòng)人民血汗和 的萬里長(zhǎng)城；在鳥的天堂，感受到大榕樹好像把它的全部生命力 給我們看；我們還發(fā)現(xiàn)那片綠綠的爬山虎在落日的余暉下，綠得沉郁，如同一片 _的湖水，映在客廳的玻璃窗上。閱讀運(yùn)用（25分）（一）飛向藍(lán)天的恐龍（6+2+2+2分）說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲

4、鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物

5、學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。1選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）(1)第一段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是( )A輕靈的鴿子與五彩斑斕的孔雀 B恐龍與鳥類C兇猛的霸王龍與笨重遲鈍的馬門溪龍(2)人類發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處，最早是在( )時(shí)期。A中生代時(shí)期 B19世紀(jì) C20世紀(jì)末期(3)文章最后一段寫到“點(diǎn)睛之筆”，在這里是指( )A給眼睛點(diǎn)上一筆 B畫筆很神奇 C最重要、最關(guān)鍵的部分2文中劃線句子中的“根據(jù)這一假說”是指什么假說？請(qǐng)你在文中用“ ”畫出來。3“在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！边@句話中的“一支”這

6、個(gè)詞去掉，行不行？請(qǐng)寫出你的理由。4為什么在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了帶羽毛印痕的恐龍化石，全世界的研究者會(huì)欣喜若狂呢？（二）廬山云霧（1+3+3+2+2+2分）古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。清代一位學(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海100天。他對(duì)“一起千百里，一蓋千百峰”的廬山云霧“愛如性命”，自稱“云癡”，恨不得“餐云”、“眠云”，可見廬山云霧是多么令人心醉。的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。游客乘車登山，一到半山腰，就看到車窗外（彌漫 纏繞）著濃霧。霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕（阻擋 遮擋）住了萬般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄

7、逸的外衣。廬山霧，對(duì)山鎮(zhèn)牯嶺特別有感情，一年365天，有197天與它朝夕相處。廬山霧時(shí)而冉冉升起，使人終日不見廬山真面目；時(shí)而霧氣團(tuán)團(tuán)相銜，浮游蕩漾，牯嶺一半隱進(jìn)仙境，一半留在人間。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。每當(dāng)雨過天晴，站在“大天池”俯瞰，只見萬頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海。云海茫茫，波濤起伏，青峰秀嶺出沒在云海之上，變成了云海上的小島。特別是太陽照耀下的云海，更是絢麗動(dòng)人。雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練；又如萬朵芙蓉，千姿百態(tài)。這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？原來廬山

8、峰巒林立，峽谷縱橫，構(gòu)成了云霧滋生的天然條件。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。1在第3自然段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打“”。2廬山云霧具有_、_ 、_ 的特點(diǎn)。（在文中摘錄3個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填寫）3短文第3、4、5自然段，分別寫了 _、_ 、_ 這三個(gè)地方的云霧。4.清代的那位學(xué)者恨不得“餐云”、“眠云”，是因?yàn)? )A廬山的云霧特別好吃，好睡，有醫(yī)療保健效果。B他過于癡迷，乃至有點(diǎn)神經(jīng)失常了。C他非常喜歡廬山云霧，希望能朝夕共處，一刻不離。D他要在吃飯、睡眠時(shí)研究廬山云霧的形成原因。5第5自

9、然段在描寫時(shí)采用了大量的比喻句。你最喜歡其中的哪個(gè)比喻句？請(qǐng)你用“ _”劃出來，并在句子邊上做做批注，說說這個(gè)比喻句妙在哪里。6讀短文，你想到了學(xué)過的哪些寫廬山的詩句，請(qǐng)寫在下面的橫線上。_03習(xí)作表達(dá)（35分）富有想象的人是快樂的、幸福的，卡通人物（孫悟空、喜羊羊、巴拉拉小魔仙、柯南等）是同學(xué)們所喜愛的。假如有一天，你心目中的卡通人物出現(xiàn)在你的面前，你們之間會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？請(qǐng)你以我和 的故事為題，根據(jù)它的性格特點(diǎn)，發(fā)揮想象，編一個(gè)好玩的故事吧。字?jǐn)?shù)不少于300字。測(cè)試卷（1）參考答案整理中新人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（2）01基礎(chǔ)積累（54分）一、看拼音寫詞語。8分lng

10、 zho kng x nng sh ki p ( ) ( ) ( ) ( )cng y x j gu fn mn ji( ) ( ) ( ) ( )二、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4分顫動(dòng)(chn zhn) 嶄新(zn zhn)鐵鍬(qi qio) 欺侮(w f)統(tǒng)率(shui sui) 崛起(ju ji) 愜意(qi xi) 儲(chǔ)存(ch c)三、組詞。5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 乘shng（ ）幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） chng（ ）四、選字填空。3分(須 需) 求 胡 要 (克 刻) 苦 服 立 五、把下面的詞語補(bǔ)充完整。8分從容不( ) 如( )添( )

11、 毫不( ) ( )( )如( )來 ( )天( )地 ( ) ( )揚(yáng)威呆若( ) ( ) ( )馬( )勞六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。4分1.王老師把問題分析得十分(深?yuàn)W 深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然(清晰 清楚)，很容易辨認(rèn)。七、句子練習(xí)。3分1大家接待客人。（擴(kuò)句）_。2在教室里專心聽教師講課。（修改病句）_。3我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。（改成“把”字句）_。八、按課文內(nèi)容填空。10分1一徑_，半簾花影月籠紗。2業(yè)_，荒于嬉；行成于思，_。3九月_初開放，十月芙蓉_。4夏日的_仿佛一下子減去了許多，陽光都變成_，像_一樣在上面_，閃爍著_的光點(diǎn)。九、把古詩詩句

12、補(bǔ)充完整，并回答問題。9分送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，_。_，西出陽關(guān)無故人。1詩題中“使”的意思是：_。詩句中“浥”的意思是：_。（2分）2這首詩表達(dá)了詩人_的感情。（1分）3課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩句：“ _，_?！保?分）02閱讀運(yùn)用（26分）（一）課內(nèi)閱讀。13分北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩（幅 副）是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人

13、神清氣爽。走完長(zhǎng)廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看 一座八角寶塔形的三層建筑聳（shng sng）立在半山腰上 黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光 那就是佛香閣 下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫(fng fng)在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)（跳 眺），隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1.用“”劃去文中錯(cuò)誤的字和讀音。（2分）2.給第三自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3.聯(lián)系上下文解釋詞語：（1分）神清

14、氣爽：_4.文章從第二段到第五段是按_順序來寫的。請(qǐng)用“_”在文中畫出表現(xiàn)這種順序的語句。（4分）5.文中第二段寫的是頤和園的_，它的特點(diǎn)是_、_。（3分）6.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！?能讓人體會(huì)到_。（1分）（二）課外閱讀。 13分我爬過上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可還沒見過黃山這樣奇異的景色！黃山的石真奇！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山的峰真險(xiǎn)！上“天都”的路幾（j j）乎是直上直下，與地面成90度直角?！蚌a（j j）魚背”是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，它高達(dá)1800多米，兩面懸空(kng kng)，底下是

15、萬丈深淵，低頭一望，不禁（jn jn）叫人膽戰(zhàn)心驚。黃山的云海真美！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)一個(gè)的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對(duì)對(duì)白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境。1給短文選擇一個(gè)合適的題目。( ) 2分A黃山奇石 B.美麗的鐵臂山 C.險(xiǎn)峻的“天都”峰 D.黃山奇景2.劃掉文中括號(hào)里不正確的字音。2分3.解釋詞語。 2分時(shí)隱時(shí)現(xiàn)： 膽戰(zhàn)心驚：4.文中畫“ _”的句子使用了_的修辭方法。1分 請(qǐng)你用

16、“ ”在文中再畫出一句使用了這種修辭方法的句子。2分5.讀完短文你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇短文的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)。它是（ ）式的結(jié)構(gòu)。通過對(duì)黃山的（ ）、（ ）、（ ）這三方面景物的描寫，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。 4分03習(xí)作表達(dá)（20分）大自然是那樣的多姿奇妙。請(qǐng)你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。測(cè)試卷（2）參考答案整理中新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（3）01基礎(chǔ)積累（41分）一、看拼音寫詞語。(4分)lng zho fi tng xn jng lndu（ ）（ ）（

17、 ）（ ）cng y x j gu fn mn ji（ ）（ ）（ ）（ ）二、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)顫動(dòng)(chn zhn) 鐵鍬(qi qio) 欺侮(w f)愜意(qi xi) 洗漱(sh s) 搖曳(y y)三、比一比，再組詞。(4分)澡（ ） 峻（ ） 峻（ ） 梢（ ）燥（ ） 竣（ ） 陵（ ） 捎（ ）?。?） 暫（ ） 幼（ ） 酷（ ）鋸（ ） 嶄（ ） 幻（ ） 浩（ ）四、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（2+2分）1、如（ ）添翼 風(fēng)和日（ ）（ ）（ ）揚(yáng)威 （ ）興中華2、上面詞語中，描寫自然風(fēng)光的詞語有_，描寫神態(tài)的詞語有_，含有動(dòng)物名稱的

18、詞語有_，我還能寫一個(gè)含有數(shù)字的詞語：_。五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）。博：多，豐富 寬廣 取得1、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（ ）2、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。（ ）3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。（ ）打：毆打捉敲打，撞擊1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。（ ）2、即使你見到小貓?zhí)詺?，也絕不會(huì)責(zé)打它。（ ）六、選擇正確的詞語填空。（2分,每小題0.5分）幸運(yùn)幸福1、小錢是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了（ ）的生活。不但還 只要就 因?yàn)樗?、走搭石的人們，（）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（）會(huì)找來合適的石頭搭上。3、王紅同學(xué)（）自己

19、學(xué)習(xí)好，（）能主動(dòng)幫助同學(xué)。4、（）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（）老師表揚(yáng)了他。七、按要求做題。（5分）1、寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)_、_2、把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀縚3、把下面的句子改成“被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。_4、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（修改病句）_5、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。（縮寫句子）_八、課文回顧。(10分,每空0.5分)1、在本冊(cè)課文里，我們目睹了被稱為（ ）的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民（ ）和（ ）的萬里長(zhǎng)城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們（ ）的搭石而感動(dòng)；更被臺(tái)灣青年用無私

20、的愛心架起的（ ）而震撼；周恩來總理小時(shí)侯那一句“（ ）”的豪言壯語時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們；我們更想在這（ ）的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢(mèng)想。2、黃鶴樓是中國(guó)三大名樓之一，是湖北省的著名景點(diǎn)。_代詩人李白就曾經(jīng)在此送別友人，并寫下名詩_，其中寫景的句子是：_，_。3、本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了_、_等童話故事，其中，我最喜歡（誰），因?yàn)開。4、我還通過的方式了解了名人（誰）的成長(zhǎng)故事。同時(shí)我還積累了名人的名言：業(yè)，荒于嬉；行成于思，。(韓愈)沒有，就做不出。(牛頓)九、口語交際。(4分)小東和爸爸一起游覽長(zhǎng)城后，小東在城墻寫上了自己的名字，還把吃的果皮扔在長(zhǎng)城的馬路上。小東的做法對(duì)不對(duì)？談?wù)勀?/p>

21、的看法。02閱讀運(yùn)用（24分）（一）閱讀巨人的花園片段,完成練習(xí)。（9分）不久，北風(fēng)呼嘯（xio xio），隆冬來臨（ln ln），刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人（ ）地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，（ ）。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（ ）、（ ）的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰（ji xi）上親了一下。巨人第一

22、次感到了溫暖和（ ）。于是，他立刻（ ）圍墻，把花園給了孩子們。1、將文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃去。（1.5分）2、按課文內(nèi)容填空。（3分）3、從文中找出下列詞語的反義詞。（1.5分）熱情（ ） 寒冷（ ） 悲傷（ ）4、讀文段后填空：巨人終于明白了_。（1分）5、我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。（1.5分）（1）巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到_。（2）這時(shí)候，我又仿佛聽見孩子們對(duì)巨人說：“_?！?1)我想對(duì)巨人說幾句話_6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。（對(duì)的達(dá)“”）（0.5分）(1)巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。（）(2)快樂應(yīng)該和大家一起分享。（）(3)春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。（）（二）課外

23、閱讀。（15分）疏通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多這時(shí)人群中走出一位老大爺頭發(fā)斑白神情安詳聲音洪亮一大清早就吵架不怕一天不順當(dāng)快走吧不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。1、用“_”畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出一個(gè)擬

24、人句。（1分）2、請(qǐng)?jiān)谖闹械姆娇蛱幖由险_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。（3分）3、文章記敘的時(shí)間是_,地點(diǎn)是_，主要人物是_，事件是_。（2分）4、文中的“小溪”是指_，“大石頭”是指_。（2分）5、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）（3分）A:“唉！小街太窄了！”B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”6、小溪又響起歡歌的原因是。（2分）7、題目“疏通”有兩層意思：一是_；二是_。（2分）03習(xí)作表達(dá)（35分）習(xí)作提示：給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，可以談?wù)勀銓W(xué)習(xí)、生活方面的趣事，或你成長(zhǎng)中遇到的困難，也可以說說你的心里話。注意書信的格式。測(cè)試卷（3）參考答案整理中新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期

25、末模擬測(cè)試卷（4）01基礎(chǔ)積累（44分）一、我會(huì)選。1.給正確的讀音打“”。6分靜謐（m b） 鳥瞰（n kn）山崩地裂 （bn bn ） 差不多（ch ch）暖和（h huo） 大模大樣 （m m）2.在正確的答案上打“”。3分（1）白雪公主選自：（1.安徒生童話 2.格林童話）（2）昆蟲記的作者是：（1.法布爾 2.魏格納）（3）“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）二、我會(huì)寫。1.想一想，下面這段話中括號(hào)內(nèi)的意思可以用哪個(gè)（四字）詞語。3分汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時(shí)，猛地竄出一個(gè)男孩，面對(duì)這_（形容來得非常突然。）的危險(xiǎn)，司機(jī)_（態(tài)度鎮(zhèn)定

26、，不慌不忙。）地踩住了剎車。車上的人長(zhǎng)噓了一口氣，紛紛說：“還好，還好，_。（安全，沒有事故發(fā)生。）”2.填空。3分（1）盛年不再來，一日_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月_。（2）唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對(duì)聯(lián)：樹紅樹碧高低影，煙_煙_。3.默寫古詩。10分黃鶴樓送孟浩然之廣陵（作者：_）_，_。_，_。在這首詩中我體會(huì)到了_。三、我會(huì)連。8分書寫得 很漂亮 頤和園 安徽相處得 很工整 兵馬俑 西藏照顧得 很甜蜜 黃山 北京打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安四、我會(huì)排。1.請(qǐng)你按時(shí)間的先后順序重新排列下面的詞語：3分上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間_2.請(qǐng)按世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的故事發(fā)展排列下面

27、的詞組。3分因病住院 發(fā)表演講 認(rèn)真請(qǐng)教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合 艱難考證 大膽猜想_3. 請(qǐng)你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話。5分（ ）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。（ ）忽然，他看見幾個(gè)同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。（ ）他看見地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。（ ）下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。（ ）他想，這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！想著他就若無其事地走了。02閱讀運(yùn)用（31分）一、課內(nèi)閱讀。16分走完長(zhǎng)廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣

28、的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1這兩段話中先寫走完長(zhǎng)廊，來到_，看到_和_，再寫站在_，看到頤和園內(nèi)_ 、_和_，正前面的_和東面的_和_ 。2照樣子寫詞語。閃閃發(fā)光：_、_、_隱隱約約：_、_、_慢慢地： _、_、_3.文中藍(lán)色的句子寫出了昆明湖的_和_的特點(diǎn)，分別把昆明湖比作 _和_ 。（4分）4.文中紅色的句子中“滑”字用得很妙，寫出了_ 。(1分)二、課外閱讀。15分竹，是極平凡的

29、，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華

30、民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎1.給下面的詞語選擇合適的解釋。息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣停止消息息息相關(guān)（）自強(qiáng)不息（）2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的_、_兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來做_ 、_；竹皮可以用來_；竹瀝和竹菇可供_；竹筍不僅_，而且_。3“歲寒三友”是指_、_、_。4照樣子改寫句子：例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？改為：_。5用“ _”劃出文中一個(gè)打比方的句子。03習(xí)作表達(dá)（25分）給小作家的話：

31、又是一學(xué)期了，我們的寫作水平有了很大的進(jìn)步，祝愿你在本學(xué)期最后一次作文展示活動(dòng)中寫出最棒的作文，成為一名優(yōu)秀的小作家！請(qǐng)你選擇一次最難忘的外出活動(dòng)或者班隊(duì)活動(dòng)、瀏覽活動(dòng)等，寫下來。題目自定。要求把話寫通順，比比誰寫得最有意思。測(cè)試卷（4）參考答案整理中新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（5）01基礎(chǔ)積累（60分）1、看拼音寫詞語（10分）y li png hng jin bng xu hu( ) ( ) ( ) ( )zh hu ln du png tn ( ) ( ) ( ) fi w l su dng rn( ) ( )2、比一比，組詞：（8分）師（ ） 洪（ ） 廊（ ） 愉（ ）

32、獅（ ） 供（ ） 朗（ ） 喻（ ）毫（ ） 戰(zhàn)（ ） 歷（ ） 凝（ ）豪（ ） 站（ ） 厲（ ） 疑（ ）3、給下列多音字組詞：（3分） kng ( ) jio( ) zho ( )空 角 朝kng ( ) ju ( ) cho ( )4、把下列詞語補(bǔ)充完整：（3分）望子成（ ） 九（ ）一毛 亡（ ）補(bǔ)牢守株待（ ） 如（ ）添翼 天（ ）行空5、火眼金睛(畫出錯(cuò)字并改正)：（3分）有杯無患( ) 百衣百順( ) 隨心所浴( )騎樂無窮( ) 默默無蚊( ) 騰云架霧( )6、填恰當(dāng)詞語：（6分）改正（ ） （ ）的工程 一（ ）公路提高（ ） （ ）的榕樹 一（ ）電視機(jī)發(fā)揮（ ）

33、 （ ）的夏天 一（ ）扇子發(fā)揚(yáng)（ ） （ ）的湖面 一（ ）文字7、選詞填空：（2分）激勵(lì) 激動(dòng) 希望 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)我聽到中國(guó)女子足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（ ），大姐姐們（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）自己也能成為一名運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。8、給下列句子選擇正確的修辭手法。（5分）排比 比喻 反問 設(shè)問 擬人 夸張（1）小鬧鐘早上催我快快起來，去迎接新的一天。（ ）（2）霞光罩得滿天通紅。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。（ ）（3）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（ ）（4）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（ ）（5）恐龍難道不是可愛的動(dòng)

34、物嗎 （ ）9、填空：（9分）（1）尺有所短，_。（2）人上有人，_。（3）勸君更盡一杯酒，_。（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。（5）正月梅花香又香，_。 （6）莫以善小而不為,莫以_。（7）盛年不重來，_ 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。（8）霧鎖山頭山鎖霧，_。（9）忽如一夜_，千樹萬樹_。10、選關(guān)聯(lián)詞語填空：（5分）雖然但是 如果就 無論都不但而且 因?yàn)樗裕?）我們（ ）要有過硬的知識(shí)，（ ）還要有良好的道德品質(zhì)。（2）（ ）大陸人民和臺(tái)灣同胞都是一家人，（ ）我們要團(tuán)結(jié)一心。反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力，爭(zhēng)取祖國(guó)早日統(tǒng)一。（3）太陽( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),( )它和我們的關(guān)系非常密切。（4）（ ）遇到什么困難，大家

35、（ ）不灰心。（5）（ ）沒有太陽，地球（ ）到處是黑夜，到處是寒冷。11、按要求改寫句子（6分） （1）、音樂課對(duì)我非常感興趣。（修改病句）_ （2）、這道題難道不好做嗎（改陳述句）_（3）、解放軍叔叔救起了落水兒童。（改“把”字句）_（4）、家鄉(xiāng)的景色真美。（改為感嘆句）_（5）、小鳥在天空中飛。（擴(kuò)寫三處）_（6）、氣魄雄偉的工程是一個(gè)偉大的奇跡。（縮句）_02閱讀運(yùn)用（15分）（一）課內(nèi)閱讀貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要