信息技術在教育教學管理中的應用論文

1、信息技術在教育教學管理中的應用論文    導讀：本論文是一篇關于信息技術在教育教學管理中的應用的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關于信息技術論文的寫作者有一定的參考和指導作用,論文片段：etFullDomain提供,轉載請保留網址.環(huán)節(jié)，通過親自參與，切身體會到經營決策的過程當中。從直觀的企業(yè)沙盤推演企業(yè)的生產狀況、資金狀況、產品研發(fā)和市場開拓等。四、結束語總而言之，現代教育教學管理模式已經走進了信息化時代，這與傳統的教育教學管理模式相比發(fā)生了革命性的變化，信息技術對我們教師的教學，學生的學習    摘 要： 隨著社會主義

2、市場經濟的快速發(fā)展，信息技術也在越來越多的領域得到應用和普及，將信息技術應用教育教學管理的各個環(huán)節(jié)當中，是一種既能突出學生主體地位又能彰顯教師引導作用的一種新型的教學策略。信息技術走進教學管理中，是一場對傳統教學策略和手段的一種挑戰(zhàn)，所以這樣要求我們的教師要從思想上和知識上準備充足，通過不斷的經驗積累，提高自己應對這種新式教學策略的能力。本文就信息技術在教育教學環(huán)節(jié)中的應用，作簡要探討。關鍵詞：信息技術；教育教學管理；應用現代信息技術在教育教學中的優(yōu)勢教師和學生可以利用信息技術方便檢索、獲取、加工、評價和發(fā)布信息，可以提高整體的教學活動效率，可以有效減少簡單、機械的信息加工活動，而將精力更加

3、集中于高水平的思維活動當中。如利用電子表格、數據庫等觀察分析分析數據資料，發(fā)現其中的理由，尋求解決方案，以及解釋和呈現研究結果。信息技術應用教學課堂上，可通過多媒體技術淋漓盡致展現出來，生動的教學策略，能有效抓住學生的注意力，提高學生學習的興趣，轉變傳統的教學模式，使課堂氣氛更加和諧融洽，讓學生在輕松的氛圍中學習掌握知識。通過借助計算機輔助教學，可以更好的全方位展示教學內容，幫助師生更好的溝通。學習者可以選擇自己需要的學習內容，可以進一步添加和擴充信息，網絡通信技術的發(fā)展為教育提供了信息共享與交流的有效方式，包括同步交互和異步交互，可以是一對一的交互，也可以是一對多、多對多的交互。這將更好的推

4、動學生、教師、家長、以及社會之間的溝通和交流。二、傳統的教育教學管理模式傳統的教學以教師為中心，所以傳統的教學管理實際上是對教師的管理，而對教學的另一面學生的管理，則以思想政治教育和品德教育為基礎，以制度管理和考試為手殷，以校園文化為推動，以實現培養(yǎng)目標為目的。在傳統的教學管理過程中，對教師教學活動的管理與監(jiān)控又分為兩個方面，一是教務管理部門和基層教學單位對教師主講資格的審定、對教師的教學檢查（包括檢查教案、聽課、檢查作業(yè)批改情況等）；二是組織學生對教師進行評議.主要包括召開學生座談會，學生填寫課程教師評議表等。三、教育教學管理信息化在教育教學管理中的實現和應用信息技術是快速發(fā)展，給個專業(yè)學科

5、教學也提出了挑戰(zhàn)。當今，企業(yè)管理者充分利用信息技術為企業(yè)服務，順應信息化的歷史潮流，不斷研究和探索新的適應于現代信息技術和信息化發(fā)展的新策略和新思路，為此企業(yè)需要大量全方位高素質人才，尤其對信息技術的掌握提出了更高的要求，所以學校在人才培養(yǎng)的過程當中，更加不能忽視信息技術的課程設置和課堂教授1。Microsoft Office系列的應用在教育教學管理中，要求我們須學會基本的辦公軟件，比如Microsoft Office Word、Microsoft Office Excel、Microsoft Office PowerPoint等等。這些都是辦公軟件中最基礎的，也是教育教學中最基本的要求。通過

6、Microsoft Office Word對文字進行高速處理，可以更好地提高工作效率。如日常的教學課件和電子教學教案等。Microsoft Office Excel是一個工作表格的處理軟件，集數據采集、數據編輯、數據管理和數據分析等分析處理功能于一身。就日常的工資表、日程表等等都可以通過它來實現完成。Microsoft Office PowerPoint能幫助我們更好的學習和工作。這些都是各個學科學生所需要掌握的最基本信息技能，這些技能可以為各個學科專業(yè)人才提供更簡便、快速的工作環(huán)境，提高我們的工作效率，節(jié)省工作時間。最為21世紀的新型人才，掌握基本的信息技術刻不容緩，也是順應時代的需求。實驗

7、教學與ERP的應用目前，我國大部分專業(yè)教學過程中，存在著實驗教學環(huán)節(jié)薄弱的缺陷，大部分基礎課和專業(yè)課安排與實驗脫節(jié)，加之缺乏實驗設備、器材、軟件和場所，即便有開設實驗課程也形同虛設。通過提出管理實驗教學解決方案ERP模擬實驗室，真正作用上架起了理論與實踐結合的橋梁。ERP Enterprise Resource Planning企業(yè)資源計劃系統，是指建立在信息技術基礎上，以系統化的管理思想，為企業(yè)內外人員提供相關事務處理制約和決策支持手段的管理平臺2。ERP系統集信息技術與現金的管理思想于一身，成為現代企業(yè)普遍采用的運營模式，反映時代對企業(yè)合理調配資源，最大化的創(chuàng)造社會財富的要求，成為企業(yè)在信

8、息時代存活、發(fā)展的基石3。就學校方面而言，要將實驗室建設納入學校建設和管理學科建設的總體目標和計劃之中，從現有的專業(yè)、學科的信息化建設水平出發(fā)。以工商管理專業(yè)教學管理為例，通過開設ERP沙盤模擬課程，借助沙盤道具，基本還原再現企業(yè)經營管理的全過程，幫助我們的學校專業(yè)學生在實踐工作中得心應手，游刃有余。學生通過ERP沙盤模擬課程的學習，可以直觀感受到企業(yè)經營管理步驟信息技術在教育教學管理中的應用相關范文由寫論文市場開拓等4。四、結束語總而言之，現代教育教學管理模式已經走進了信息化時代，這與傳統的教育教學管理模式相比發(fā)生了革命性的變化，信息技術對我們教師的教學，學生的學習，學校與家庭對學生的雙向管理等方面確實起到了極其重要的作用。我認為，在教學觀念、教學模式不斷發(fā)展推進的今天，作為教師，我們應該把握信息技術帶來的機遇，更要努力探求信息技術與各學科的整合，為教學注入新的活力，讓學生們成為真正作用上的創(chuàng)新性人才。參考文獻1張燕，譚華田.現代信息技術在學校教育教學管理中的具體運用初探J.中國教育技術裝備，2013，16：39-40.2關軍. 信息技術在教學管理中的應用J.課程教育研究·新教師教學，