四年級品德與社會下冊全冊教案

1、教科版）四年級品德與社會下冊全冊教案作者：htpdyxx/用戶名：htpdyxx31教科版）四年級品德與社會下冊全冊教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學(xué)目標(biāo)：1、知道誠實的含義；2、即使做錯了，也能勇敢承認(rèn)錯誤；3、知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師講故事2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對話，事例導(dǎo)行1、看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。、1）學(xué)生讀砍倒櫻桃樹的小男孩，

2、學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。3、書寫建議和想法，排練小品。1）在現(xiàn)實中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解1、任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。2、有的時候不能全講真話，也有善意的謊言。

3、學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點。  活動主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。2、你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？3、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。1、聽故事宋濂抄書。2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？3、學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事1、在你

4、身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、1、看小品。2、討論：小美到底該怎么辦？3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？4、小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。五、交流1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（ 教師出示假設(shè)情況）2、思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。3、總結(jié)辦法。   活動主題三：誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：1

5、、懂得社會需要誠信，誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。2、努力做一個講信用的人。3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、如果你的媽媽生日快要到了，你會準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記1、學(xué)生日記誠實的禮物2、思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂1、到家庭里找快樂。2、到社會中找快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠實。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。五、小結(jié)只要人人

6、都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。  如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然，一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛    哈嘿版主 UID 12459精華 4 積分 12939帖子 2179威望 0 點金錢 12887 元閱讀權(quán)限 230注冊 2006-2-22狀態(tài) 離線  #2發(fā)表于 2007-3-28 05:52  資料  短消息  加為好友   第二單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍(lán)天

7、下教學(xué)目標(biāo)：1、通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；2、激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情?；顒訙?zhǔn)備：了解確定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動（1） 學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。（2） 宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？

8、在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗請同學(xué)們從老師提供的設(shè)計中選擇項目進(jìn)行模擬體驗，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計項目進(jìn)行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸1、 體驗日記。2、 向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散文假如給我三天光明，感受生命的可貴。 活動主題二 生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些社會公益活動，了解常設(shè)的社會福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。2、感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們愿意伸

9、出自己的手，獻(xiàn)出自己的愛?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、活動動員：同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細(xì)聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。二、組織活動：可以將集體活動與學(xué)習(xí)組的活動結(jié)合起來，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報交流：1、說說在福利

10、院自己感受最深刻的所見所聞。2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础Ｋ?、活動延伸?、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進(jìn)行個案調(diào)查，寫出報告。 活動主題三 我們的愛心行動教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。2、在活動中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛心行動方案。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：1

11、、教師動員，介紹愛心行動的意義。2、宣布愛心行動方案。3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。4、宣誓。  如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然，一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛    哈嘿版主 UID 12459精華 4 積分 12939帖子 2179威望 0 點金錢 12887 元閱讀權(quán)限 230注冊 2006-2-22狀態(tài) 離線  #3發(fā)表于 2007-3-28 05:53  資料  短消息  加為好友 

12、60; 第三單元 我的綠色日記   主題活動一：流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo) 1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 12. 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力 ;3. 學(xué)習(xí)有計劃地開展社會調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告?；顒舆^程：一、體會水的重要性1. 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說 , 是多么重要啊 !2. 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說說你的感受

13、嗎 ? 3. 學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 :( 教科書插圖及學(xué)生日記 ) 從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?2. 交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃1. 自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項目自由結(jié)組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) )2. 每組推選一名

14、小組長。3. 小組討論、研究并制定考察活動計劃。a. 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。b. 在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。4. 交流、討論、評價小組考察計劃。四、總結(jié)1. 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2. 進(jìn)行考察活動期間的安全教育。沿著河邊走一走主題活動二：我們時刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)：1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對人們生活的影響 ;2. 引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考 ; 3. 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會調(diào)查活動的能力。活動過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾

15、天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。我們時刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1. 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測查地點。2. 實地測查 : 將準(zhǔn)備好的測查工具放到預(yù)選的不同地點。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方 )30 分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結(jié)果1. 觀察測查結(jié)果。看看測查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?2. 討論 : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰

16、塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ?3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響 )五、活動總結(jié)六、交流1. 通過測查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你還有什么好的測查空氣的方法嗎 ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)1. 關(guān)注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ;2. 不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護(hù)野生動植物 ;3. 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛

17、 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感。活動過程 t一、連環(huán)畫導(dǎo)入 ( 出示動畫課件 )如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家。現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴 ! 討論 :1. 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?3. 課件出示一個小村莊的故事機(jī) ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ,但是由于森林遭到破

18、壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。4. 交流 : 聽了故事你有什么感想 ?5. 討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ?二、制作動植物明星卡片1. 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動植物 ? 關(guān)于它的知識你知道多少 ?2. 和你關(guān)注的動植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。(l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻(xiàn)· .(2) 用廢舊卡片動手制作明星卡。(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4) 組織明星卡展覽會。三、拓展活動1. 學(xué)唱一首有關(guān)動植物的歌曲。2. 和自己

19、要好的同學(xué)合作 , 寫一份 " 拒吃野生動物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長。活動主題四我為環(huán)保做廣告活動目標(biāo)：1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學(xué)生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們；2、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：課件、各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。活動過程：一、 導(dǎo)入（課件出示各種廣告）1、 你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、 你知道什么叫公益廣告嗎？二、 全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點。2、 觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有

20、哪些宣傳方式？三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容1、 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞）2、 自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨自完成。3、 我們在宣傳的時候要注意什么？四、 分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。五、 展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成

21、“環(huán)保連鎖信”。六、 拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒印?#160;   如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然，一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛    哈嘿版主 UID 12459精華 4 積分 12939帖子 2179威望 0 點金錢 12887 元閱讀權(quán)限 230注冊 2006-2-22狀態(tài) 離線  #4發(fā)表于 2007-3-28 05:54&

22、#160; 資料  短消息  加為好友   第四單元 交通連著千萬家   活動主題一交通博覽會活動目的：1、 通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、 讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識?；顒舆^程：1、 收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。2、 分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。3、 布展。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹

23、，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。4、 參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。5、 評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的

24、交通工具?；顒又黝}二 交通海陸空交通工具知多少活動目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。活動過程：1、準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。2、舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海 以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時代） 船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆

25、船時代） 以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時代） 陸 通過圓木滾動來拖運重物。（即人力時代） 人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代） 以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。（即動力交通時代） 空 熱氣球升空。 飛艇升空。 萊特兄弟的“飛行者號”。 3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)?；顒又黝}三 平安走天下小設(shè)計師活動目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦

26、法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力?；顒舆^程：1、說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？2、分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎？生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果3、根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通

27、工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點的名字。我的設(shè)計 名稱設(shè)計者  4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。    如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。笑是一種坦然，一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛    哈嘿版主 UID

28、12459精華 4 積分 12939帖子 2179威望 0 點金錢 12887 元閱讀權(quán)限 230注冊 2006-2-22狀態(tài) 離線  #5發(fā)表于 2007-3-28 05:54  資料  短消息  加為好友   第五單元祖國真大   尋找中國活動目的:1掌握正確的識圖方法上北下南、左西右東；2能用方位詞正確地表述中國的地理位置?；顒訙?zhǔn)備:東西半球示意圖?；顒舆^程:1、出示東西半球示意圖，讓學(xué)生試著表述中國的位置；2、根據(jù)表述中出現(xiàn)的問題，討論怎樣辨別地圖的方向；3、運用正確的方位詞描述中國的位置；4、借

29、用多種參照物和辨別地圖方向的知識，表述中國的位置。挖掘地球儀上的知識寶藏活動目的：能通過仔細(xì)的觀察和討論，了解地球儀上的各種圖標(biāo)的意義?；顒訙?zhǔn)備：實物地球儀，或地球儀平面圖。活動過程：1.小組觀察地球儀；2.說出你的發(fā)現(xiàn)；3.大家證實發(fā)現(xiàn)的正確與否；4.小組有一項被證實的發(fā)現(xiàn)，就頒發(fā)一顆智慧之星；5.評出尋寶優(yōu)勝小組。找鄰居活動目的：通過與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖的指引，了解有哪些國家與我國相鄰、哪些國家與我國隔海相望?；顒訙?zhǔn)備：與我國相鄰和隔海相望的國家的課件。活動過程：1.出示與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖或課件；2.小組觀察；3.以小組為單位，搶答觀察結(jié)果；4.大家判斷答案正確與

30、否；5.搶答正確一題，獲一枚智慧之星；6.公布各組搶答成績。量一量、算一算活動目的：理解比例尺的含義，會運用比例尺?；顒訙?zhǔn)備：與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖、細(xì)線、直尺?；顒舆^程：1、觀察示意圖，發(fā)現(xiàn)比例尺；2、討論比例尺的意義；3、在老師的幫助下，理解比例尺的意義；4、動手量一量祖國最北端烏蘇里江到最南端海南島的圖上距離是多少；5、算一算，烏蘇里江到最南端海南島的實際距離是多少；6、自行量、自行算。比一比，誰的見聞廣活動目的：通過了解同一時間內(nèi)祖國的東西南北氣候、時間的巨大差異，認(rèn)識祖國地域的遼闊?；顒訙?zhǔn)備：展示同一時間內(nèi)祖國的東西南北氣候、天時的巨大差異的課件。活動過程：1展示課件，讓學(xué)

31、生從時間和氣溫兩個方面直觀了解祖國到底有多大。2通過課件展示的內(nèi)容，學(xué)生深切感受到“祖國真大”。學(xué)生可以通過各種形式想像這么大的祖國存在的各種差異?？梢宰寣W(xué)生從多方面和角度想像這種差異，如生活習(xí)慣等方面。3根據(jù)自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，交流自己了解的祖國各地存在的差異，可以通過具體事例說明。4評選見聞博士。尋找祖國大家庭的兄弟姐妹活動目的：初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置?；顒訙?zhǔn)備：簡明中國政區(qū)圖?；顒舆^程：1.出示簡明中國政區(qū)圖。2.以小組為單位觀察記憶。3.小組用本單元學(xué)到的知識，設(shè)置關(guān)于某一省級行政區(qū)的問題，其他小組搶答。如：山西屬于南方還是北方、與河南相鄰的省份有哪幾個、我國

32、的邊疆省份有哪些等。學(xué)生出題時，可以看著地圖，形式可以靈活多樣。4.評出最佳問題和最佳答案。拼出偉大的祖國活動目的：通過拼圖，加深對我國34個省級行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)位置的印象?；顒訙?zhǔn)備：簡明中國政區(qū)圖拼圖實物或者用課件。活動過程：1、各組準(zhǔn)備好拼圖；2、在同一時間內(nèi)，小組合作拼出簡明中國政區(qū)圖；3、行政區(qū)的名稱；4、獎勵優(yōu)勝小組猜猜我是誰活動目的：通過了解各行政區(qū)的特點，進(jìn)一步記憶我國的34個省級行政區(qū)?；顒訙?zhǔn)備：各省級行政區(qū)特色資料（學(xué)生收集）?；顒舆^程：1.以小組為單位，敘述某行政區(qū)的特色，編寫謎面。2.某小組出謎語，其他小組競猜。3.評選最佳謎底和競猜優(yōu)勝獎?；垩圩R圖活動目的：培養(yǎng)學(xué)生

33、讀中國地形圖的能力，使之知道不同顏色的意義，了解祖國各種地形的比例并樹立珍惜土地的意識?；顒訙?zhǔn)備色彩鮮明的中國地形圖?；顒舆^程1、觀察中國地形圖；說出你的發(fā)現(xiàn)及你不明白之處；同學(xué)相互補(bǔ)充解疑；2、討論祖國地形現(xiàn)狀，提出自己的見解。帶你游祖國活動目的：知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感?；顒訙?zhǔn)備：祖國名山大川和名勝古跡的宣傳資料（學(xué)生收集）?；顒舆^程：以小組為單位,組成旅游專列，自行設(shè)計旅游路線；各組推出“導(dǎo)游”介紹某一景物，同時出示準(zhǔn)備的圖片等資料；評選最佳導(dǎo)游及最佳旅游專列?！白鎳嗌佟敝R比拼活動目的：通過競賽，了解我國的自然情況、地域的遼闊、各地的名山大川及名勝古跡?；顒訙?zhǔn)備：教師、同學(xué)同時準(zhǔn)備中國疆域面積、鄰國、地理情況、各地名勝等競賽題?；顒舆^程：選舉主持和比賽檢查小組；以小組為單位組隊；必答題競賽（采用書面形式）；選答題競賽（采用搶答形式）；全班審查、核實比賽結(jié)果；公