安徽舒城舒三中學(xué)2012014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期中試題版含答案

1、舒三中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷、積累與運(yùn)用。（30分）1 .古詩文名句填空。（10分，每空1分。），志在千里。綠樹村邊合，曲徑通幽處，幾處早鶯爭暖樹,子在川上曰：“我寄愁心與明月，,卻話巴山夜雨時(shí)O,不舍晝夜。次北固山下中說明新事物終將代替舊事物，事物總在向前發(fā)展的名句是:天凈沙？秋思被譽(yù)為“秋思之祖”O(jiān),曲中直接道出天涯游子之悲的句子是2 .下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）（2分）A.醞釀（niar）g枯涸（he）應(yīng)和（he）霎那（shB.滿載（z汕濟(jì)南（ji）C.棲息、（x）著落（zhu。D.夢(mèng)寐（me）寥廓（lio3.下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（水藻（z出

2、）竦峙（sg）蜷曲（jufin）模樣（mu）粗糙（ca力黃暈（yu1）（2分）A.尷尬恍然大悟疲憊不堪B.沐浴花團(tuán)錦簇截然不同C.拆散油然而生不求甚解D.惟恐美不勝收自做主張4 .下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的項(xiàng)是（）（2分）A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語盈盈的不休。B.近幾年來，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。C發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香的甜蜜來。5.下面句子中

3、沒有語病的一項(xiàng)是：（）（2分）A.為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。B.有沒有接觸過活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。C.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁舉動(dòng)。D.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。6.下面句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（）（2分）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。B. “我在開花”它們?cè)谛Γ拔以陂_花”，它們?nèi)氯?。C. “一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D.夕陽西下，斷腸人在天涯。7、對(duì)下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

4、）（2分）A、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.（動(dòng)作描寫）B、我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（語言描寫）C、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！保ㄕZ言描寫）D、月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒有。（景物描寫）8.對(duì)下列文常判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.我的老師作者魏巍，文中敘寫了對(duì)蔡蕓芝老師的感激和懷念之情。8 .金色花是一首散文詩，作者是印度文學(xué)家泰戈?duì)?。C.再塑生命的人選自假如給我三天光明，作者是英國女作家、教育家海倫凱勒。D.世說新語作者劉義慶，南朝人。我們學(xué)過他的詠雪陳太丘與友期。9 .有人說“微笑是一把神奇

5、的鑰匙，可以打開心靈的迷宮?！闭?qǐng)你另外寫三個(gè)同樣的比喻句，說明“微笑”在生活中的神奇作用。（2分）微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是。微笑是。10 .名著導(dǎo)讀（4分）（1） .冰心的繁星春水的內(nèi)容主要包括對(duì)母愛、的歌頌。（2分）（2） .下面是一首哲理小詩，請(qǐng)對(duì)這首小詩進(jìn)行賞析：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。小詩用比喻修辭，把人生事業(yè)的成功比喻成花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽兒”，把比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把比喻為滋潤花的“血雨”。告訴人們?nèi)松聵I(yè)的成功來自于艱苦的奮斗和自我犧牲。閱讀。（45分）（一）雖有佳肴（1

6、4分）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！11、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。（3分）（1）然后能自反也：（2）知困然后能自強(qiáng)也：（3）學(xué)學(xué)半：12、解釋下列句子。（4分）（1）雖有佳肴，弗食，不知其旨也（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。13、本文的中心句是：（2分）14、請(qǐng)寫出一句同本文意思相近的詩句。（2分）15、讀了這篇短文，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。（3分）（二）無價(jià)的獎(jiǎng)賞（14分）當(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的

7、錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟(jì)損失。她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來了三個(gè)人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動(dòng)。陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來說，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。拾到包的人是一個(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說

8、是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動(dòng)了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻？”她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的?！彼呱锨叭ィ^男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，”直到夜幕降臨，也沒有奇跡

9、出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。等她從驚恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里竟是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急呀！這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要

10、的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒有錢。她呆呆地站在夜色里，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。16 .文章用一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用？（3分）17 .請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填

11、人下列空格。（2分）拾提包一一（）一一（）18 .本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡析。（3分）19 .認(rèn)真研讀段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。（3分）20 .本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟？（3分）（三）父親（17分）再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人,母親病故時(shí)，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大

12、當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。"心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天?？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想起了童年。

13、父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓,夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街

14、西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。中突然聽到一聲“崇昌一一”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上,不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺

15、憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！21 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上（只填序號(hào)）（）（2分）A.慈祥B.慈善C.慈愛D.慈悲E.朦朧F.朦朧G.依稀H.模糊22 .作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？（3分）23 .“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是（用自己的話概括）（3分）24 .“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)”，而我卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？（3分）25 .“不少人說我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)：（3分）26 .文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了

16、怎樣的情感？（3分）三、寫作。（45分）27 .兩個(gè)題目任選一個(gè)作文（1）在你的人生道路上，你也曾經(jīng)歷過對(duì)你產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的事情吧。請(qǐng)你以“難忘的經(jīng)歷”為題，寫一篇500字左右的文章，讓老師、同學(xué)了解你所經(jīng)歷的事，共享你的人生收獲（2）、請(qǐng)以“嶄新的生活”為題，自選角度，寫出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。寫作要求：1、字?jǐn)?shù)不少于500字。2、書寫工整，語句通順。3、內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。參考答案1、略2.B3,D4、C點(diǎn)撥：C“首當(dāng)其沖”是比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。用于指發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，適用對(duì)象錯(cuò)。5.D6、D7.B.8.C.童真、大自然（2）.奮斗的辛勞、自我犧牲示例：微笑是一首輕松的小曲，讓人感到心

17、曠神怡。微笑是一陣溫柔的春風(fēng)，吹走人內(nèi)心的煩惱。微笑是一汪清亮的泉水，滋潤著人們干渴的嘴唇11（1）反省自己（2）不通，理解不了（3）教12、（1）即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。（2）所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道自己有理解不了的地方。13、教學(xué)相長14、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。15、教別人的同時(shí)自己也會(huì)理解得更深刻。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時(shí)提升自我。二、16另一個(gè)丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對(duì)比（說對(duì)丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可）（2分），突出了丟包的女士的真

18、誠待人和尊重他人的鮮明個(gè)性（1分）。17 .還空包送票據(jù)（每空l分）。18 .【示例】“陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊。”（例子典型l分）天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。（分析突出了景物特色和人物心理特征2分。下同）【示例】“月色清涼如水，冷得讓她心寒。”月色以“清涼”來形容，給人的感覺是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情緒低落的心境。19 .【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容對(duì)男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)起何作用？（1分）答案：對(duì)先還空包后送票據(jù)白原因作了必要交代。（2分，答非所問不給分，下同）【示例】題目：小紙條上的內(nèi)容可以看出小男孩有什么精神

19、品質(zhì)？答案：受了委屈依然善良；堅(jiān)決不要獎(jiǎng)金，不為金錢所動(dòng)。20 .【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡。【示例】對(duì)每一個(gè)卑微的善舉都應(yīng)該心懷感恩。【示例】善意終歸得到別人的尊重。（3分）21.CF備選答案是兩組近義詞。解答這個(gè)題首先要分析詞義。“慈祥”，（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳；“慈善”，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心；“慈愛”，（年長者對(duì)年幼者）仁慈喜愛；“慈悲”，慈善和憐憫（原來是佛教用語）?！半鼥V”，月色不明，不清楚，模糊；“朦朧”，快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。第二步是分析前后語句。根據(jù)語境選擇答案。第2段主要寫了父親對(duì)“我”的“愛撫”，“愛撫”一詞要特別注意，和答案相呼應(yīng)，有聯(lián)系。第4段主要寫父親對(duì)孫子孫女的關(guān)愛。父親把什么給了“他的孫子孫女”呢？“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色；“慈善”是對(duì)別人而言的；“慈悲”有憐憫的意思，爺爺對(duì)孫子孫女只能說愛，絕不能說憐憫。顯然，第一組的答案應(yīng)是Co第二組答案中“朦朧”、“朦目龍”、“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“朦目龍”形容“快要睡著的樣子。第11段第1句尾寫到“備完課回到單身宿舍躺下”這不正是快要睡著的時(shí)候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應(yīng)該是F。22 .抱