人音版小學(xué)六年級(jí)下冊音樂全冊教案課程

1、人音版小學(xué)六年級(jí)下冊音樂全冊教案課程人音版六年級(jí)下冊音樂教案第一課古風(fēng)新韻教學(xué)目標(biāo)1 .聆聽兩手古詩詞歌曲，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲但愿人長久 在句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，已經(jīng)所表達(dá)的情景和情感。2 .能飽含深情背唱歌曲游子吟，表達(dá)自己對(duì)母愛的感激之情。3 .能用輕柔、連貫的聲音演唱花非花。4 .在聆聽古琴曲關(guān)山月的過程中，認(rèn)識(shí)民族樂器古琴，并記住古琴的音 色。5 .學(xué)習(xí)豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲大鹿。教學(xué)建議1 .本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了一定的音 樂理解能力，可抓住本課主題“古風(fēng)新韻二引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。2 .結(jié)合認(rèn)識(shí)古琴的學(xué)習(xí)，拉近民族

2、音樂文化和學(xué)生之間的距離。3 .拓展欣賞我國古詩詞為創(chuàng)作素材的優(yōu)秀音樂作品。第一課時(shí)一、聆聽古琴曲關(guān)山月1、導(dǎo)入聆聽古琴曲片段，教師可以演奏樂器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的古典味 道。并提問，聽到這首音樂，你好像看到了什么情景。2.自選一首與古琴曲關(guān)山月意境相配的古詩，進(jìn)行配樂詩朗誦，體會(huì)古 代文人的氣質(zhì)與情感。二、聆聽歌曲但愿人長久1 .簡單賞析蘇軾詩歌水調(diào)歌頭及創(chuàng)作背景，知道詩詞所表達(dá)的感情。2 .有感情配樂朗誦水調(diào)歌頭，可選用本課古琴曲或歌曲作為背景音樂， 朗誦后學(xué)生談?wù)劜煌錁酚惺裁床煌惺堋? .聆聽歌曲但愿人長久，聽出歌曲在樂句結(jié)束音的運(yùn)用特點(diǎn)。4 .對(duì)比聆聽鄧麗君和王菲演唱版本，比

3、較她們在演繹這首歌曲中的不同韻 味。第二課時(shí)一、演唱游子吟1 .復(fù)習(xí)古詩詠鵝春曉靜夜詩等古詩詩歌入手。2 .初聽歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。3 .再聽歌曲，聽出兩段旋律在情緒上的變化。4 .用歌曲的伴奏音樂做背景音樂,請(qǐng)學(xué)生朗誦游子吟兩邊。5 .學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。(1)視唱旋律。(2)跟著音樂哼唱歌曲的旋律，體會(huì)兩段旋律在音區(qū)、旋律進(jìn)行方面的不 同。(3)學(xué)唱歌詞，延長歌曲。第三課時(shí)一、演唱歌曲花非花1 .從歌曲西風(fēng)的話導(dǎo)入。唱完后，請(qǐng)學(xué)生回顧歌曲的曲作者是誰,從而 引出本課學(xué)習(xí)。2 .用WU哼唱旋律，邊唱邊畫旋律，感受旋律的線條美。3 .聆聽歌曲范唱，理解歌詞表達(dá)的意境。4 .

4、有感情吟誦歌詞，體會(huì)詞曲中音調(diào)的緊密結(jié)合。5 .學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。6 .根據(jù)教學(xué)要求，復(fù)習(xí)和交流學(xué)生已掌握的有關(guān)詩詞歌曲，可以個(gè)人或小組 唱等多種形式表演。第二課月下踏歌教學(xué)目標(biāo)1 .能感受樂曲阿細(xì)跳月和火把節(jié)片段熱烈歡快的情緒在聆聽中知 道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂文化和風(fēng)俗人情。2 .能說出阿細(xì)跳月的主題是由4個(gè)樂句組合，聽出主題重復(fù)了幾次。并 能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂器演奏和速度、力度變化的段落。3 .能聽出火把節(jié)片段中演奏的樂器音樂,并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊 樂器表現(xiàn)旋律特點(diǎn)和音樂中的獨(dú)特效果。4 .用圓潤而富有彈性的音樂演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈和我抱著月光，月光抱著 我,表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景

5、和歡快的情緒。5 .背唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈。6 .能根據(jù)樂器的形狀、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式和銀色特點(diǎn)，分辨民族樂器的分 類。教學(xué)建議1 .學(xué)習(xí)本課前，可以讓學(xué)生查找相關(guān)少數(shù)民族資料，然后在課上交流分享。2 .在聆聽阿細(xì)跳月教學(xué)中，可用表格的形式把樂曲中主要變化和音樂要 素列出，指引學(xué)生邊聽邊記錄。3 .可以把與火把節(jié)同一主題的民族器樂曲剪輯出來作為拓展曲目，讓學(xué) 生感受同一主題、不同表現(xiàn)形式的同時(shí)，加深對(duì)民族樂器音色表現(xiàn)力的感 受和理解。第一課時(shí)一、聆聽民樂合奏阿細(xì)跳月1 .從節(jié)奏律動(dòng)導(dǎo)入，運(yùn)用歌曲阿細(xì)跳月的引子和主題節(jié)奏來設(shè)計(jì)節(jié)奏律 動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生跟著老師做一做。2 .聆聽主題，熟悉主題。通過唱、奏、跳等方

6、式，幫助學(xué)生加深主題記憶。3 .多次聆聽樂曲，聽出主題重復(fù)的次數(shù)和變化。4 .再聆聽樂曲，用動(dòng)作表達(dá)彈撥樂器演奏的越短和情緒越來越強(qiáng)烈的衛(wèi)生。 二、聆聽管弦樂火把節(jié)片段1 .從民族風(fēng)情導(dǎo)入。課前請(qǐng)學(xué)生查找云南地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資 料。2 .初聽樂曲，感受樂曲熱烈歡騰的情緒。3 .重點(diǎn)聆聽第一段。(1)第一遍：要求學(xué)生為音樂伴奏。(2)第二遍：聽出此樂段演奏的樂器有弦樂和木管組。(3)第三遍：要求學(xué)生聽到重音重現(xiàn)時(shí)，做擂鼓動(dòng)作。4 .聆聽第二段，感受樂曲抒情優(yōu)美的情緒。5 .完整聆聽樂曲，表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的情緒。第二課時(shí)一、演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈1.導(dǎo)入：從本課的發(fā)聲練習(xí)入手,把學(xué)生帶入歌曲的意

7、境中。2播放歌曲，聽后談?wù)劯枨囊饩澈颓昂蟛糠植煌那榫w。3 .學(xué)唱前八小節(jié)，表現(xiàn)和體會(huì)歌曲的意境之美。4 .學(xué)唱歌譜，感受歌曲的特點(diǎn)。5 .學(xué)唱歌曲，處理歌曲。6 .熟唱歌曲后，請(qǐng)學(xué)生手拉手站成排，隨樂句的進(jìn)行，擺動(dòng)雙手邊唱邊做律 動(dòng)。第三課時(shí)一、演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我1 .復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)圓圈,聆聽歌曲的范唱，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲的意境。2 .初聽歌曲范唱，說出歌曲演唱的順序。3 .多遍聆聽，用聽唱和視唱相結(jié)合的方法學(xué)唱歌曲。4 .由于這首歌曲是變換牌子，學(xué)生在演唱時(shí)不好掌握節(jié)拍的變化，因此，學(xué) 唱時(shí)候可參考轉(zhuǎn)圓圈用趣味象聲詞輔助朗讀。5 .啟發(fā)學(xué)生從速度、力度和演唱形式上對(duì)歌曲進(jìn)行處理。

8、第三課銀屏之聲教學(xué)目標(biāo)1 .能聽出歌曲愛是一首歌中表現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說說最感動(dòng)自 己的是哪一段。2 .用嗓亮的歌聲隨音樂和唱兩顆小星星，唱出歌中主人公的自豪。3 .能視唱滑雪歌其中一句旋律，為歌曲劃分樂句，并與同伴一起設(shè)計(jì)表 演形式來演唱歌曲。4 .能用明亮、自信的聲音背唱DOREMI，并與同學(xué)分角色表演。5 .能編創(chuàng)旋律短句來表現(xiàn)不同的情緒。教學(xué)建議1 .聆聽歌曲兩顆小星星同時(shí),播放其電影片段,讓學(xué)生能夠更好感受音 樂和電影畫面的有效結(jié)合。2 .在本課學(xué)習(xí)中，除了讓學(xué)生介紹相關(guān)影視劇情，觀看視頻片段外，更應(yīng)注 意引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注影視中的歌曲，感受音樂在電影中起到的效果。3 .結(jié)合本課內(nèi)

9、容，組織學(xué)生對(duì)小學(xué)階段教科書里的影視歌曲做一個(gè)盤點(diǎn)和回 顧。第一課時(shí)一、聆聽歌曲愛是一首歌1 .展示動(dòng)畫片小鹿斑比的相關(guān)圖片或視頻片段,請(qǐng)看過的學(xué)生講一講其 中的故事。2 .初聽歌曲，聽出歌曲中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式。3 .復(fù)聽歌曲，聽后讓學(xué)生說說歌曲中那一段最能感動(dòng)自己。4 .再次聆聽，感受歌曲所表達(dá)的甜蜜和溫馨。二、聆聽歌曲兩顆小星星1 .復(fù)習(xí)小小少年，簡單回憶電影英俊少年的故事情節(jié)。2 .初聽歌曲，感受歌曲的情緒。3 .再聽歌曲，請(qǐng)學(xué)生隨音樂哼唱.體會(huì)主人公的自豪心情。4 .鼓勵(lì)學(xué)生傳編2-4小節(jié)的旋律短句來表現(xiàn)不同情緒。第二課時(shí)一、演唱歌曲滑雪歌1 .從動(dòng)畫片雪孩子中兩首歌入手，復(fù)習(xí)

10、堆雪人，然后播放歌曲，請(qǐng) 同學(xué)感受兩首歌去的不同。2 .聆聽歌曲，感受歌曲的意境。聽后，請(qǐng)學(xué)生在歌曲的伴奏音樂下，有感情 朗讀歌詞，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的意境。3 .視聽歌曲學(xué)律，為歌曲劃分節(jié)奏。4 .學(xué)唱歌曲，有感情演唱歌曲。5 .為歌曲設(shè)計(jì)情景想象、律動(dòng)和造型。第三課時(shí)一、演唱歌曲DO REMI1 .鼓勵(lì)學(xué)生視唱或用豎笛吹奏旋律。2 .復(fù)習(xí)鞏固手勢，引導(dǎo)學(xué)生從音階排列中，感受歌曲采用旋律模進(jìn)上行的創(chuàng) 作特點(diǎn)。3 .用飽滿、明亮的聲音演唱歌曲。4 .觀看影片中的片段,鼓勵(lì)他們模仿片中的演唱形式及簡單的和唱效果。5 .分小組和角色進(jìn)行表演唱。6 .復(fù)習(xí)聆聽過的影片中另一首插曲孤獨(dú)的牧羊人，并請(qǐng)學(xué)生分

11、享自己會(huì) 場的其他插曲。二、學(xué)吹豎笛第四課美好祝愿教學(xué)目標(biāo)1 .感受樂曲龍騰虎躍熱烈歡騰的情緒，聽出樂曲主要演奏的樂器。2 .能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲拍手拍手并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌 詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛的美好祝愿。3 .學(xué)唱歌曲明天會(huì)更好并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式。4 .認(rèn)識(shí)民族樂器分類（二），能聽辨并說出樂器名稱和所屬的樂器組別。教學(xué)建議1 .學(xué)唱歌曲明天會(huì)更好后，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的演唱能力，為歌曲的第二樂 段編配簡單的二聲部讓學(xué)生唱一唱，進(jìn)一步提高他們的合唱能力。2 .在認(rèn)識(shí)民族樂器分類（二）時(shí),結(jié)合臺(tái)灣著名民族音樂家關(guān)乃忠為介紹各 類民族樂器而制作的管弦絲竹知多少片段，

12、提供學(xué)生聆聽。第一課時(shí)一、聆聽民族管弦樂龍騰虎躍1 .導(dǎo)入龍騰虎躍這首樂曲時(shí)用西洋樂器演奏的還是民族樂器演奏的讓學(xué)生結(jié) 合自己對(duì)自己傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)的角度來談?wù)?，從而進(jìn)入對(duì)樂曲的聆聽。2 .初聽樂曲片段，感受樂曲的情緒病聽出演奏的樂器。3 .聆聽樂曲的第一部分。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽主題一和主題二的不同情緒，熟 悉主題旋律。4 .聆聽樂曲第二部分。引導(dǎo)學(xué)生從鼓的不同奏法、鼓點(diǎn)的變化以及速度和力 度的變化中，去感受和想象樂曲所表現(xiàn)的場面。5 .聆聽樂曲的第三部分，聽出是第一部分的再現(xiàn)旋律。6 .完整聆聽樂曲，簡單介紹曲作者。二、演唱歌曲拍手拍手1 .進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。2 .初聽范唱，感受歌曲的旋律。3 .再

13、聽歌曲范唱，邊聽邊隨音樂拍手表達(dá)對(duì)文明有愛的贊美。4 .學(xué)唱歌曲。5 .完整、充滿熱情演唱歌曲，可加入打擊樂器伴奏,為歌曲添加熱烈的氣 氛。6 .鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌詞，并唱一唱。第二課時(shí)一、演唱歌曲明天會(huì)更好1 .展示社會(huì)公益活動(dòng)照片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)，簡單介紹歌曲的創(chuàng)作背景及曲作 者羅大佑。2 .聆聽歌曲，可讓會(huì)唱的學(xué)生隨著音樂哼唱.聽后請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯枨磉_(dá)的 情感內(nèi)容。3 .啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和找出歌曲中多次出現(xiàn)的節(jié)奏。4 .反復(fù)聆聽歌曲，用聽唱法學(xué)唱歌曲。5 .跟著老師的琴聲視唱歌曲前四小節(jié)旋律。6 .可提供群星演唱的和童聲演唱的兩個(gè)不同版本給學(xué)生聆聽，感受不同人聲 的效果和歌曲的處理。7 .引

14、導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容設(shè)計(jì)表演方案，采用不同的演唱方式來處理歌 曲。第五課快樂的陽光教學(xué)目標(biāo)1 .體會(huì)歌曲守住這一片陽光的情緒,能說出歌曲旋律進(jìn)行的方式。2 .感受埃及民歌光輝的太陽的情緒、并在聆聽中回顧學(xué)過的外國民歌， 感受與比較外國民歌的不同風(fēng)格和情緒。3 .能用明亮而富有彈性的聲音演唱一把雨傘圓溜溜，表現(xiàn)歌曲歡快、詼 諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂表演。4 .能邊畫拍邊用柔和的聲音演唱榕樹爺爺，并能說說二聲部合唱的特 占八、O5 .能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。6 .懂得變聲期嗓子的保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)吹奏豎笛曲。教學(xué)建議1 .適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容的比例，適度增加器樂和欣賞方面的內(nèi)容

15、。2 .歌唱訓(xùn)練采用頭聲帶動(dòng)夸張的母音訓(xùn)練方法。3 .在聆聽太陽的光輝時(shí)，剪輯十二木卡姆的片段提供給學(xué)生作對(duì)比 聆聽。第一課時(shí)一、聆聽歌曲守住這一片陽光1 .初聽歌曲，感受歌曲的情緒和情感內(nèi)容。2 .再聽歌曲，聽出歌曲的演唱形式和高潮部分。3 .跟著音樂哼唱，分析歌曲旋律的進(jìn)行方式。4 .跟著音樂唱一唱歌詞，體會(huì)歌曲的情緒和表達(dá)的情感。二、聆聽歌曲光輝的太陽1 .復(fù)習(xí)聆聽學(xué)過的外國歌曲導(dǎo)入。2 .聆聽歌曲光輝的太陽，感受歌曲所描繪的情景。3 .再次聆聽歌曲，結(jié)合音樂中特有的古典，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的風(fēng)格。4 .回顧幾首學(xué)過的外國民歌，請(qǐng)學(xué)生聽一聽,唱一唱，感受不同的風(fēng)格和情 緒。第二課時(shí)一、演唱

16、歌曲榕樹爺爺1 .歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學(xué)好唱。2 .歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部， 而尾聲部分再現(xiàn)時(shí)主旋律在高聲部。3 .歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整,讓學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方式進(jìn) 行學(xué)習(xí)。4 .尾聲部分可用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)榕 樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷? .完整演唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生邊唱邊為歌曲畫拍。第三課時(shí)一、演唱歌曲一把雨傘圓溜溜1 .多種聆聽方法，幫助學(xué)生熟悉歌曲，加深對(duì)歌曲的整體感知,為唱準(zhǔn)、唱 好歌曲作鋪墊。2 .學(xué)唱歌曲時(shí)，知道學(xué)生掌握歌曲的整體韻律，并從歌曲的意境和情感中， 引導(dǎo)學(xué)生用明亮、富有彈性的聲音，

17、唱出歌曲所表達(dá)的雨中歡笑之情緒， 以及同伴風(fēng)雨共傘，一往無前的情感。3 .歌曲輕快活潑，詼諧有趣，學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，教師可啟發(fā)學(xué)生在歌曲中休 止符出現(xiàn)的地方做拍手動(dòng)作，以增加歌曲的情趣。4 .鼓勵(lì)學(xué)生分角色設(shè)計(jì)表演形式或創(chuàng)作情景.隨音樂表演。第六課神奇的印象教學(xué)目標(biāo)1 .聆聽民族管弦樂曲瀑布片段，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的樂器。2 .聆聽電影音樂海德薇格主題，感受樂曲魔幻、神秘的氣氛，懂得音樂 要素在樂曲表現(xiàn)以及電影表現(xiàn)中所起的作用。3 .能用活潑、歡快的情緒準(zhǔn)確演唱變換拍子歌曲火車來了，并自制簡易 樂器與同伴合作表演歌曲。4 .能富有激情演唱歌曲飛天曲,表達(dá)“豪邁與自豪”的歌曲情感，獨(dú)立視 唱歌曲中四

18、小節(jié)旋律。教學(xué)建議1 .剪輯樂曲的主題音樂以及幾段其他電影音樂片段,讓學(xué)生比較和判斷。2 .學(xué)唱歌曲火車來了感受歌曲拍子變換時(shí)，三人為一組感受拍子的變 換。3 .通過復(fù)習(xí)聆聽以前學(xué)過的充滿神奇色彩的音樂片段導(dǎo)入。4 .鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用身邊的材料，自制一些簡單樂器。第一課時(shí)一、聆聽民族管弦樂片段片段1 .復(fù)習(xí)聆聽歌曲晨景等描繪大自然景象的音樂片段。2 .初聽樂曲，想象音樂所表達(dá)的意境。3 .再聽樂曲，聽出表現(xiàn)瀑布飛瀉的音樂和演奏的樂器。4 .復(fù)聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀囊徊糠忠魳方o了自己最深的印象，并說出是用哪 些樂器演奏的。5 .再次聆聽樂曲，閉目想象音樂中“瀑布飛瀉”這一神奇景象。二、聆聽電

19、影海德薇格主題1 .出示電影哈利波特與魔法石的劇照或播放電影的片段視頻，請(qǐng)學(xué)生 說出電影的名字和故事情節(jié)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。2 .簡單介紹電影的故事梗概和配樂大師。3 .初聽樂曲片段，感受音樂在電影中的作用。4 .聆聽樂曲的第一部分，聽出主題重復(fù)時(shí)的變化。5 .完整聆聽樂曲，整體感受音樂所表現(xiàn)的魔幻、神秘的印象和氣氛。6 .再次聆聽全曲，聽出請(qǐng)學(xué)生談?wù)剺非鸂I造了怎樣的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納出樂曲是通過哪些音樂要素來營造這種氣氛的。第二課時(shí)一、演唱歌曲火車來了1 .復(fù)習(xí)聆聽樂曲火車拖卡斯入手，回顧樂曲中模擬火車的汽笛聲和車輪 的滾動(dòng)聲，以火車的印象引入本課的學(xué)習(xí)。2 .初聽歌曲范唱，感受歌曲歡快、熱

20、烈的情緒。3 .歌曲速度較快，學(xué)唱前，教師可采取多聽范唱來幫助學(xué)生熟悉歌曲的旋律 與節(jié)拍。4 .學(xué)唱歌曲。5 .自制幾個(gè)小型彈撥樂器，與同伴合作表演歌曲。第三課時(shí)一、演唱歌曲飛天曲1 .復(fù)習(xí)聆聽木星歡樂使者片段入手，回顧樂曲所表現(xiàn)的意境.然后 導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。2 .學(xué)唱歌譜。3 .學(xué)唱歌詞。4 .有感情、完整演唱歌曲。第七課放飛夢想教學(xué)目標(biāo)1 .感受歌曲和平頌，能說出主題多次出現(xiàn)時(shí)的變化，并未主題旋律編創(chuàng) 歌詞，表達(dá)對(duì)和平的贊頌。2 .感受歡樂頌熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以 及在重唱時(shí)一次進(jìn)入的人聲。3 .學(xué)唱兩首歌曲永遠(yuǎn)是朋友和我們是朋友，與好友一起用歌聲和動(dòng) 作表達(dá)彼此的友誼；背唱永遠(yuǎn)是朋友。4 .認(rèn)識(shí)音樂家貝多芬,做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比 較重，感知音樂