永康六中深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案已修改

1、以生為本，強(qiáng)化特色，創(chuàng)新模式，多元發(fā)展永康六中深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，改革學(xué)生培養(yǎng)模式，滿足學(xué)生成長(zhǎng)及個(gè)性發(fā)展需要，根據(jù)浙江省深化普通高中課程改革方案、金華市關(guān)于推進(jìn)深化普通高中課程改革工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，并于2013年秋季開(kāi)始實(shí)施。一、學(xué)?；厩闆r永康市第六中學(xué)，創(chuàng)建于1985年，時(shí)名為“永康市經(jīng)委職業(yè)中學(xué)”，2001年被浙江省教育廳確定為浙江省第一批綜合高中，2013年6月，轉(zhuǎn)型為普通高中，更名為“永康市第六中學(xué)”。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，學(xué)生數(shù)為1082人，其中有普高班1

2、6個(gè)，學(xué)生727人，職高班6個(gè)，學(xué)生355人。由于普高生與職高生并存，這給我校的教育教學(xué)管理帶來(lái)一定的難度。我校的生源質(zhì)量在整個(gè)永康市處于中等偏下的水平。我校在職在編教職工共有138人，其中省級(jí)優(yōu)秀教師2名，金華市優(yōu)秀班主任3名，永康市優(yōu)秀教師4名，永康市教壇新秀12名，教學(xué)能手2名，高級(jí)教師33名，具有中高級(jí)職稱(chēng)的教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)到85%。由于我校是剛剛轉(zhuǎn)型為普高的學(xué)校，教師的教育教學(xué)觀念有待轉(zhuǎn)變，教師的素質(zhì)有待提升。二、學(xué)校辦學(xué)理念深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立“科研興校，特色強(qiáng)校，文化潤(rùn)校，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思想；以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新

3、，強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，優(yōu)化學(xué)校管理內(nèi)涵，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益?！耙陨鸀楸荆瑥?qiáng)化特色、創(chuàng)新模式、多元發(fā)展”，努力探索學(xué)校多元化辦學(xué)途徑。本著為“為教師的生活幸福奠基”，“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，努力讓“學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有特質(zhì)，學(xué)校有特色”。三、深化課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：章春歸副組長(zhǎng)：李剛毅黃浩清應(yīng)上進(jìn)組員：李俊徐曉華章麗愛(ài)陳全發(fā)高香花舒文艷周奕旻胡麗云應(yīng)如畫(huà)呂月秀陳秀君林雅張志強(qiáng)李輝胡偉康四、深化課堂教學(xué)改革具體措施(一)實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)組制度學(xué)校成立深化課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)分別聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，與年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一起抓好課改工作。針對(duì)今年學(xué)生的現(xiàn)狀

4、：一年級(jí)抓良好班風(fēng)的形成，二年級(jí)強(qiáng)化紀(jì)律的管理，三年級(jí)重點(diǎn)抓高考質(zhì)量的提升。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將以預(yù)約、推門(mén)等形式深入一線聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，實(shí)行教務(wù)處每周一例會(huì)制，及時(shí)總結(jié)本周課堂教學(xué)情況及教學(xué)秩序情況，改進(jìn)下一步工作。(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)選修課，努力打造精品課程1、選修課程的申報(bào)和評(píng)審程序(1)教師申報(bào)由全校教師全員參與選修課程開(kāi)發(fā)工作，以教研組為單位申報(bào)擬開(kāi)發(fā)的課程。認(rèn)真填寫(xiě)永康六中教師選修課程開(kāi)設(shè)申報(bào)表。(2)評(píng)委初審由學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)對(duì)教師申報(bào)的永康六中教師選修課程開(kāi)設(shè)申報(bào)表進(jìn)行初步評(píng)審，評(píng)審內(nèi)容包括選修課程的價(jià)值和意義、目標(biāo)和內(nèi)容、實(shí)施與評(píng)價(jià)等，對(duì)不符合開(kāi)設(shè)條件的課程給

5、予取消，要求教師重新申報(bào)，對(duì)不盡完善的課程綱要提出修改意見(jiàn)，要求教師及時(shí)修改一TE口o(3)學(xué)校審核由學(xué)校課程評(píng)審委員會(huì)將教師申報(bào)開(kāi)發(fā)的課程提交學(xué)校深化課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組審核，審核通過(guò)的課程列入永康六中選修課程目錄，并向全校公布。學(xué)校審核內(nèi)容主要為以下三個(gè)方面：第一、課程開(kāi)發(fā)前要做充分的情景分析：包括明晰學(xué)校發(fā)展理念、調(diào)查學(xué)生需求、分析學(xué)校資源、把握時(shí)代特征與區(qū)域發(fā)展需要等等。其中最核心的工作是調(diào)查學(xué)生的課程需求。通過(guò)常規(guī)的問(wèn)卷調(diào)查、座談交流等形式，及時(shí)收集學(xué)生的各種需求信息。第二、有詳盡的課程實(shí)施方案，要求每一門(mén)課程開(kāi)設(shè)前必須編制不少于500字的課程綱要，構(gòu)思好課程實(shí)施的各個(gè)方面。課程綱要

6、必須考慮學(xué)生的發(fā)展需求。第三、選修課程原則上在一個(gè)學(xué)期授完，授課時(shí)間每門(mén)課程一般不得少于26學(xué)時(shí)，不超過(guò)36學(xué)時(shí)。2、選修課程的開(kāi)設(shè)及安排(1)選修課程的開(kāi)設(shè)每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校提前公布學(xué)校本年擬開(kāi)設(shè)的選修課程目錄以及選修課程的詳細(xì)介紹信息。每一學(xué)年中，每類(lèi)選修課程可供選修的模塊不少于6個(gè)；選修課程的周課時(shí)數(shù)不少于8課時(shí)。其中知識(shí)拓展類(lèi)選修課程比例不得超過(guò)60%,職業(yè)技能類(lèi)選修課程比例不得低于10%。(2)選修課程的安排原則：在不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“指定選修”和“自主選修”相結(jié)合。選課：在學(xué)校網(wǎng)站上公布方案，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選報(bào)，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)匯總編班，每門(mén)課程人數(shù)原則上控制在55

7、人以下30人以上，教務(wù)處可根據(jù)學(xué)生意向和學(xué)校教學(xué)條件，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，進(jìn)行合理調(diào)劑。課時(shí)：一般每周下午安排8課時(shí)。上課：實(shí)行走班制，根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點(diǎn)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?？己耍好總€(gè)模塊結(jié)束后，教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，認(rèn)定學(xué)分。選修課程安排表：周一周二周三周四周五必修課程下午第五節(jié)必修課程選修課程必修課程選修課程必修課程弟八下第七節(jié)第八節(jié)班團(tuán)課(三)完善工作機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程管理1、規(guī)范早讀課、午自修和晚自修；深化教學(xué)改革，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、學(xué)習(xí)能力、自學(xué)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。針對(duì)先前不良的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)范早讀課前為國(guó)學(xué)誦讀；早讀課語(yǔ)文

8、、外語(yǔ)老師精心安排內(nèi)容、認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)；午自修由班主任安排學(xué)生自習(xí)和午休；晚自修科任老師嚴(yán)格管理，督促并指導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科集體備課建設(shè)，規(guī)范集體備課把功夫下在課前。上一堂有質(zhì)量的課不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。學(xué)校要求同年級(jí)兩名任課老師以上的學(xué)科必須成立備課組，每周進(jìn)行一次集體備課。要求教師在集體備課中做到“三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)。要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教

9、學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。從而在時(shí)間安排、組織形式和活動(dòng)內(nèi)容等方面形成集體備課規(guī)范，促進(jìn)不同水平、不同層次教師之間資源共享，協(xié)同發(fā)展，提高集體備課實(shí)效，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度學(xué)校依據(jù)永康六中教學(xué)常規(guī)管理基本要求，按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，教務(wù)處對(duì)教師集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期檢查教師聽(tīng)課，測(cè)試、批改等情況，做到有記錄。及時(shí)向教師反饋檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改措施。對(duì)問(wèn)題突出的教師，要進(jìn)行誡勉談話，督促改進(jìn)，跟蹤指導(dǎo)。月度教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)。4、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，推行課

10、堂有效教學(xué)(1)實(shí)施教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性為了提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校建立了教師課堂教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)等規(guī)章制度，并針對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提出了具體的要求。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。在課堂教學(xué)時(shí)間分配上，要求做到教學(xué)時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi)，留給學(xué)生一個(gè)自己思考的時(shí)空。教學(xué)方法倡導(dǎo)采用“問(wèn)題合作”的學(xué)習(xí)方式，力求做到有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，有利于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。選擇教學(xué)模式方面，力求做到“三個(gè)一”，即給學(xué)生一個(gè)自己的空間，給學(xué)生一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。(

11、2)加強(qiáng)常態(tài)課的管理與監(jiān)控學(xué)校對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)的監(jiān)控與管理實(shí)行值周行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，教務(wù)處課堂教學(xué)備案制，班級(jí)日志記錄周查制。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，隨機(jī)實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)。每周每天實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，全方位地對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)隨意調(diào)課、曠課、無(wú)人上課等嚴(yán)重教學(xué)事件實(shí)行處罰，對(duì)違反課堂常規(guī)的教師通報(bào)批評(píng)。期中期末開(kāi)展課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)，實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日，廣泛征求家長(zhǎng)們對(duì)教師上課的意見(jiàn)和建議。不定時(shí)請(qǐng)教研室專(zhuān)家、教研員隨堂聽(tīng)課，通過(guò)實(shí)施嚴(yán)格地課堂教學(xué)監(jiān)控措施，使我校課堂教學(xué)走上內(nèi)涵發(fā)展之路。(3)把補(bǔ)困放在課后在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上

12、其他同學(xué)。決不放棄每一位學(xué)生，學(xué)校鼓勵(lì)老師們利用課外時(shí)間給學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。5、及時(shí)召開(kāi)各層面的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、座談會(huì)、任課教師會(huì)議教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)要經(jīng)常召開(kāi)年級(jí)教育教學(xué)分析會(huì)，座談會(huì)、任課教師會(huì)議，解決存在的問(wèn)題。教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議要分析到每個(gè)學(xué)生，每門(mén)學(xué)科，既要肯定成績(jī)，又要實(shí)事求是地指出存在的問(wèn)題和不足，并就今后的教學(xué)工作提出改進(jìn)措施。6、狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及考風(fēng)，培養(yǎng)良好的教與學(xué)的態(tài)度學(xué)風(fēng)取決于教風(fēng)。好的教風(fēng)滋生培養(yǎng)刻苦勤奮、腳踏實(shí)地、上進(jìn)求真的良好學(xué)風(fēng)；不良教風(fēng)則慣縱助長(zhǎng)得過(guò)且過(guò)、不求上進(jìn)、浮躁放縱的壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。嚴(yán)師才能出高

13、徒，如果教師能夠以高的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，學(xué)生很自然就會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)，抓緊學(xué)習(xí)，消化教學(xué)內(nèi)容，查閱資料，完成作業(yè)，積極準(zhǔn)備考試。同時(shí)良好的學(xué)風(fēng)使得學(xué)生總是保持旺盛的學(xué)習(xí)干勁，刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，努力掌握課程內(nèi)容，課外還能積極鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤學(xué)上進(jìn)、礪志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；通過(guò)考風(fēng)教育，營(yíng)造真心用功學(xué)習(xí)，積極向上，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)實(shí)守信，考出水平，考出成績(jī)的良好風(fēng)氣。要求全體同學(xué)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試違紀(jì)和舞弊現(xiàn)象，從我做起，從現(xiàn)在做起，誠(chéng)信應(yīng)考，文明考試，勇于公平競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)于自律，自覺(jué)抵制作弊行為，考

14、出理想成績(jī)回報(bào)父母，為學(xué)校爭(zhēng)光。（四）以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1、實(shí)施“十個(gè)一”工程，促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升在實(shí)施新課程的同時(shí)，學(xué)校重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，實(shí)施“十個(gè)一”工程。即：每位教師一學(xué)年研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題；每位教師一學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；講一堂精品課；出一份標(biāo)準(zhǔn)試卷；接受一次教材教法過(guò)關(guān)測(cè)試；參加一次新課改理論驗(yàn)收；寫(xiě)一份教學(xué)反思；制作一件優(yōu)秀教具（課件、教具或幻燈片）；參加一次作業(yè)批改大賽。進(jìn)而全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處將圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、交流、寫(xiě)心得體會(huì)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)做專(zhuān)題匯報(bào)，骨干

15、教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全體教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立新的教育理念，然后，指導(dǎo)自已的教學(xué)實(shí)踐。2、實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)2013年6月，我校從綜合高中轉(zhuǎn)型為普通高中，更名為“永康六中”。為了適應(yīng)轉(zhuǎn)型的需要，同時(shí)也為了加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的傳、幫、帶示范作用，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力，建設(shè)一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍，我校將大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”。從2011年開(kāi)始我校語(yǔ)文教研組率先開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上本學(xué)期學(xué)校全面簽署了永康六中中青年教師結(jié)對(duì)協(xié)議，確定了陳全發(fā)等15位教師為青年教師指導(dǎo)組成員，與15名青年

16、教師結(jié)對(duì)。近年來(lái)學(xué)校通過(guò)實(shí)施“青藍(lán)工程”，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高了青年教師的整體素質(zhì)。例如：我校林雅、陳惠萍老師獲得2012年永康市第十屆教壇新秀；本學(xué)期，林雅老師又獲得金華市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，目前正代表金華市參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?？傊?，我校“青藍(lán)工程”的實(shí)施，為培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M生機(jī)和活力的青年教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的保障。3、實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)近年來(lái)，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。自2011年以來(lái)我校將近有634人次參加了各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都已完成了90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校與

17、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或高校建立緊密的聯(lián)系，邀請(qǐng)校外知名專(zhuān)家來(lái)我校做專(zhuān)題講座，評(píng)估指導(dǎo)，努力提高教師的科研水平，助推教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4、建設(shè)數(shù)字化示范校園，打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展教研功能，創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化，匯集優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng)建金華市數(shù)字化校園為契機(jī)，打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師校本教研創(chuàng)造條件。本網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)功能模塊設(shè)想包括：學(xué)情探究本版塊提供教師上傳關(guān)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、興趣特長(zhǎng)、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的情況，以達(dá)到學(xué)情共享的目的。教學(xué)質(zhì)疑本版塊提供任課教師上傳在教學(xué)實(shí)際中碰到的疑難問(wèn)題，以便教師在

18、網(wǎng)上交流探討，形成共識(shí)。教學(xué)資源本版塊提供教師上傳本學(xué)科電子教案、課件等教學(xué)資料，以達(dá)到資源共享的目的。教學(xué)掠影本版塊提供教師上傳教學(xué)活動(dòng)的各類(lèi)圖片資料。教學(xué)成效本版塊展示全體師生在各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)成果希望這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成功開(kāi)發(fā)后，能著眼于教學(xué)實(shí)際，激發(fā)教師積極參與教研活動(dòng)，達(dá)到資源共享的目的，為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。(五)加強(qiáng)特色教學(xué)管理，形成教學(xué)特色化品牌1、強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英特色教學(xué)管理語(yǔ)文學(xué)科突出抓好學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的提高，數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。著重從以下幾方面入手一步步強(qiáng)化落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科要在早讀、課堂和日記中突出學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練

19、，強(qiáng)化學(xué)生課外時(shí)間的“說(shuō)、寫(xiě)”訓(xùn)練，學(xué)校將通過(guò)作文競(jìng)賽、演講比賽等形式對(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行驗(yàn)收；數(shù)學(xué)學(xué)科要在備課、上課、作業(yè)中突出體現(xiàn)思維訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽形式進(jìn)行驗(yàn)收；英語(yǔ)學(xué)科要充分利用晨讀時(shí)間，上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，完成一日一題，學(xué)期末將采取演講表演的形式進(jìn)行驗(yàn)收。教務(wù)處將定期對(duì)以上三個(gè)學(xué)科特色教學(xué)情況通過(guò)聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、訓(xùn)練成果展等多種形式進(jìn)行檢查驗(yàn)收，力爭(zhēng)短時(shí)期內(nèi)，在原有基礎(chǔ)上有所提高。2、突出美術(shù)特色教學(xué)特色是學(xué)校的生命之源，我校是金華市藝術(shù)教育特色學(xué)校。為此，本學(xué)期學(xué)校將圍繞“發(fā)展特色教育，提升辦學(xué)品位”的工作方針，繼續(xù)加大對(duì)美術(shù)教育的管理和投入，把美術(shù)教學(xué)作為學(xué)?！疤厣?/p>

20、強(qiáng)?！钡闹攸c(diǎn)工作來(lái)抓，(1)美術(shù)課程的開(kāi)設(shè)第一、美術(shù)基礎(chǔ)課程?；A(chǔ)課程面向全體學(xué)生，每周上12節(jié)課。同時(shí)利用讀寫(xiě)唱、晚自修進(jìn)行硬筆、軟筆書(shū)法練習(xí)。學(xué)校將經(jīng)常性邀請(qǐng)校外專(zhuān)家開(kāi)設(shè)美術(shù)專(zhuān)題講座，組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)比賽，旨在幫助學(xué)生掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的美術(shù)鑒賞能力，起到陶冶性情的作用。第二、美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程。學(xué)校分別在高中三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)班，每周上課節(jié)數(shù)為35節(jié)。設(shè)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教室，晚自修由美術(shù)老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)、創(chuàng)作。(2)繼續(xù)實(shí)行美術(shù)生高考自主培養(yǎng)制度實(shí)施新課改以前，我校很多美術(shù)考生為了備戰(zhàn)高考，每年都要遠(yuǎn)赴杭州參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，這給考生帶來(lái)不少的經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)也不方便學(xué)

21、生的管理。2012年實(shí)施新課改以后，學(xué)校改變了以往的做法，進(jìn)行了大膽嘗試，實(shí)行美術(shù)生自主培養(yǎng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了一間美術(shù)教室，挑選有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的美術(shù)教師，對(duì)考生進(jìn)行一對(duì)一、面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)中國(guó)美院的專(zhuān)家對(duì)考生進(jìn)行考前集中輔導(dǎo)。為迎接2014年美術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考，本學(xué)期學(xué)校將于10月中下旬開(kāi)始進(jìn)行為期兩個(gè)月的美術(shù)生集中培訓(xùn)。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)美術(shù)生高考自主培養(yǎng)，取得了豐碩的教學(xué)成果。例如：在2010年藝術(shù)聯(lián)考中，張博琦同學(xué)素描成績(jī)97分，單科排名全省第一。2011年美術(shù)聯(lián)考中，曹巧合同學(xué)素描成績(jī)97分，單科成績(jī)居全省第一，藝術(shù)聯(lián)考平均分91分，居永康第一。胡奇昶同學(xué)聯(lián)考平均分89分

22、，居永康第二。陳文璧同學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)被蘇州大學(xué)錄取。在2012年藝術(shù)聯(lián)考中，林駿海同學(xué)專(zhuān)業(yè)成績(jī)通過(guò)中國(guó)美院建筑專(zhuān)業(yè)成績(jī)要求，徐意雯、胡金鷺、黃宇杭、徐煜峰被金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院提前錄取。在2013年高考中，我校有周慧敏、黃李婕等14名同學(xué)被藝術(shù)類(lèi)院校錄取。(3)繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)例如本學(xué)期美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有如下構(gòu)想：第一、組織美術(shù)生開(kāi)展“走進(jìn)香樟公園、放飛青春夢(mèng)想”采風(fēng)活動(dòng)。第二、組織美術(shù)生走進(jìn)古文化村一一后吳進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。第三、組織美術(shù)社團(tuán)開(kāi)展“畫(huà)說(shuō)文明禮儀”漫畫(huà)大賽第四、舉行“迎元旦，師生美術(shù)作品展”活動(dòng)(4)實(shí)施美術(shù)特色教學(xué)的預(yù)期成果第一、通過(guò)美術(shù)特色教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能

23、，提高審美情趣，具有一定的審美能力，陶冶性情。在學(xué)校文化長(zhǎng)廊中，到處可見(jiàn)師生的美術(shù)作品，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍。第二、通過(guò)美術(shù)特色教學(xué)，讓部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)特長(zhǎng)，看到自己的學(xué)習(xí)潛力，在美術(shù)老師的輔導(dǎo)下，較好地掌握美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，擁有一定的美術(shù)創(chuàng)作能力，為升入大學(xué)深造打下良好的基礎(chǔ)。第三、通過(guò)美術(shù)生高考自主培養(yǎng)，延續(xù)我校連續(xù)七年美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)通過(guò)率達(dá)100%的輝煌，爭(zhēng)取在2014年美術(shù)高考中，文化課成績(jī)有較大提升，爭(zhēng)取美術(shù)本科上線率零的突破。(六)營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，形成清新校園風(fēng)尚1、開(kāi)展“書(shū)香校園”經(jīng)典著作閱讀活動(dòng)。邀請(qǐng)著名專(zhuān)家、學(xué)者為學(xué)生開(kāi)列經(jīng)典書(shū)目，讓學(xué)生靜下心來(lái)多讀書(shū)、讀好書(shū)

24、，在閱讀中思考，在思考中進(jìn)步。通過(guò)“好書(shū)評(píng)鑒會(huì)”、“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”等延伸性讀書(shū)活動(dòng)，陶冶學(xué)生性情，培養(yǎng)學(xué)生能力。2、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，讓每一個(gè)學(xué)生都懂得感恩我校是金華市委宣傳部、永康市教育局確定的“一校一書(shū)讀國(guó)學(xué)”主題教育第一批試點(diǎn)單位，是金華市唯一一所“一校一書(shū)讀國(guó)學(xué)”主題教育活動(dòng)的高中試點(diǎn)學(xué)校。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“一校一書(shū)讀國(guó)學(xué)”主題教育活動(dòng)，學(xué)校將開(kāi)辟?lài)?guó)學(xué)專(zhuān)欄，成立國(guó)學(xué)社，籌建“國(guó)學(xué)館”。目前學(xué)校已開(kāi)發(fā)了校本教材書(shū)畫(huà)弟子規(guī)、書(shū)畫(huà)論語(yǔ)。本學(xué)期學(xué)校將把弟子規(guī)作為全校學(xué)生的國(guó)學(xué)讀本，選定弟子規(guī)、論語(yǔ)作為全校老師的國(guó)學(xué)讀本。在校內(nèi)安排讀寫(xiě)唱、班團(tuán)活動(dòng)課、晚輔導(dǎo)等時(shí)間開(kāi)展誦讀活動(dòng)；在校外，開(kāi)展師生

25、自由讀、父母參與親子讀。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，提升學(xué)生的道德文化素養(yǎng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，增加學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。(七)開(kāi)展心理健康教育，讓每一個(gè)學(xué)生充滿陽(yáng)光我校的心理健康教育一直是學(xué)校的特色發(fā)展項(xiàng)目。學(xué)校心理輔導(dǎo)室，是永康市心理學(xué)會(huì)第一屆副會(huì)長(zhǎng)單位，2012年6月順利通過(guò)浙江省級(jí)優(yōu)秀心理輔導(dǎo)室的評(píng)估，成為全市中學(xué)首家省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)老師將繼續(xù)貫徹新課程理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和健康心理品質(zhì)。學(xué)校將舉行各種類(lèi)型的心理健康講座，進(jìn)行師生心理對(duì)話，排練心理劇。通過(guò)諸多活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的心理，同時(shí)，給學(xué)習(xí)增

26、加動(dòng)力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)、主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)之中。（八）開(kāi)展多元化辦學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都成才國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：“高中教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義”。加快高中教育高質(zhì)量、多樣化、有特色地發(fā)展，不僅是解決當(dāng)前同質(zhì)化、趨同化傾向的有效辦法，也是提升高中品質(zhì)的必由之路，更是高中內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容。2013年6月，我校從綜合高中轉(zhuǎn)型為普通高中，學(xué)校定位為公辦保底學(xué)校，學(xué)生的生源質(zhì)量仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它普通高中，在教學(xué)質(zhì)量的提升方面將無(wú)法與兄弟學(xué)?？购狻榱藢で筠D(zhuǎn)型后的出路，我們“不求人人上大學(xué)，但求個(gè)個(gè)能成才”，為了能讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才，學(xué)校將決定走多元化辦學(xué)的道路。2012年，我校曾與美國(guó)緬因州的斯特恩斯高中結(jié)為姐妹學(xué)校，開(kāi)展交流合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。今后，我們將搶抓機(jī)遇，開(kāi)辟渠道，開(kāi)展深層次的國(guó)際合作。五、深化課堂教學(xué)改革的保障機(jī)制1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要成立深化課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小