湖北工業(yè)大學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量保證體系的實施方案-湖北工業(yè)大學(xué)教務(wù)處

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上湖北工業(yè)大學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量保證體系的實施方案湖工大教200625號教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量保證體系是指學(xué)校為保證教學(xué)質(zhì)量而設(shè)立的組織機構(gòu)、制定的方針政策、提供的條件支持以及采取的工作措施等有目的、有組織、有計劃的管理活動和管理模式。為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求，構(gòu)建可靠的教學(xué)質(zhì)量保證體系，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 1.明確目標，統(tǒng)一認識。我校發(fā)展目標是建成全國一流的地方多科性大學(xué)；培養(yǎng)以工程應(yīng)用型為主、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才是我校的人才培養(yǎng)目標。2.質(zhì)量第一，教學(xué)中心。教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)過程的每一參與主體每一環(huán)

2、節(jié)息息相關(guān)。教學(xué)質(zhì)量保證體系的建構(gòu)應(yīng)圍繞著教學(xué)這個中心，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高。3.職責(zé)明確，獎懲分明。教學(xué)質(zhì)量保證體系涉及全校各學(xué)院（部、中心）及各職能部門，各部門都要認真做好本職工作，確保體系的正常運轉(zhuǎn)。二、基本原則 1.系統(tǒng)性原則。 教學(xué)質(zhì)量保證體系是由學(xué)校、學(xué)院（部、中心）、系等構(gòu)成的多維網(wǎng)絡(luò)，涉及教學(xué)活動和教學(xué)管理全過程的各個環(huán)節(jié)。因此必須貫徹系統(tǒng)性原則，以充分發(fā)揮系統(tǒng)整體效益。2.目的性原則。建構(gòu)教學(xué)質(zhì)量保證體系是為了實現(xiàn)我校人才培養(yǎng)目標，提供質(zhì)量保證。3.導(dǎo)向性原則。建構(gòu)教學(xué)質(zhì)量保證體系，要對學(xué)校教學(xué)工作有直接的監(jiān)督、促進作用，實現(xiàn)對教育目標、教學(xué)過程、教學(xué)條件及師生教學(xué)行為的引導(dǎo)

3、。4.動態(tài)性原則。 教學(xué)質(zhì)量是在按人才培養(yǎng)計劃進行的教學(xué)活動過程中形成的，必須根據(jù)內(nèi)外部因素和條件的變化而不斷調(diào)整與完善，教學(xué)質(zhì)量保證體系也必須遵循動態(tài)性原則。三、主要部門職責(zé)1教學(xué)質(zhì)量保證體系中校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)第一責(zé)任人：校長，校長助理具體負責(zé)教學(xué)工作。黨政領(lǐng)導(dǎo)定期召開專題研究教學(xué)工作的會議，每學(xué)期不得少于1次。2教學(xué)質(zhì)量保證體系中教務(wù)處職責(zé)第一責(zé)任人：教務(wù)處長在校長和校長助理的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下全面負責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各學(xué)院開展日常教學(xué)工作和上級布置的專項教學(xué)工作。組織、指導(dǎo)學(xué)院制定培養(yǎng)計劃、教學(xué)大綱等基本教學(xué)文件。組織、指導(dǎo)學(xué)院開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)研究工作。建立、

4、健全教學(xué)工作的各項規(guī)章制度，并規(guī)范程序嚴格執(zhí)行。全面組織教學(xué)質(zhì)量保證體系中監(jiān)控體系的正常運行。負責(zé)教學(xué)管理干部的培訓(xùn)。負責(zé)全校教材建設(shè)與指導(dǎo)工作。負責(zé)組織期末抽考考試工作。3教學(xué)質(zhì)量保證體系中學(xué)院（部、中心）職責(zé)。第一責(zé)任人：院長，主管教學(xué)的院長（副院長）具體負責(zé)教學(xué)工作。在主管校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)教學(xué)院長和教學(xué)管理干部開展本學(xué)院的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作。根據(jù)培養(yǎng)計劃開展日常教學(xué)工作，及時解決執(zhí)行過程中的問題，本學(xué)院無法解決的問題，應(yīng)及時上報教務(wù)處。負責(zé)新專業(yè)申報，組織教學(xué)計劃等基本教學(xué)文件的制定、調(diào)整和修訂工作。對所有新開設(shè)專業(yè)進行初步論證、認定與評估。組織實施本學(xué)院的學(xué)科專業(yè)

5、建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)研究工作。負責(zé)審核教學(xué)任務(wù)，檢查各項教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況。負責(zé)審定教材的使用情況。負責(zé)新聘教師的教學(xué)考核。組織本學(xué)院課程標準化工作與非教務(wù)處抽考課程考試工作。4教學(xué)質(zhì)量保證體系中系（課部）職責(zé)。第一責(zé)任人：系（課部）主任負責(zé)制定、修訂教學(xué)大綱。對新開設(shè)課程，必須保證第一輪至少80%以上的課程有教學(xué)大綱，第二輪開課前制定出全部教學(xué)大綱。執(zhí)行并監(jiān)督大綱的實施。每學(xué)期開學(xué)前負責(zé)落實每門課程教師、教材以及其它開課準備工作到位，并將情況及時上報學(xué)院。應(yīng)定時、定量聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)教學(xué)過程，及時解決教、學(xué)兩方面的問題，解決不了的，應(yīng)及時上報學(xué)院院長。負責(zé)每學(xué)期的教材選訂、申

6、報工作 ，審核教材的適用性及相對穩(wěn)定性。嚴格執(zhí)行考試考務(wù)規(guī)定，組織命題及閱卷、負責(zé)審定命題質(zhì)量及閱卷質(zhì)量。至少組織每周一次的教研活動，分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題并及時整改。5教學(xué)質(zhì)量保證體系中教師職責(zé)。第一責(zé)任人：任課教師在系（課部）主任的指導(dǎo)下，參與制定、修訂、完善教學(xué)大綱并嚴格按教學(xué)大綱進行教學(xué)。認真?zhèn)湔n，大綱、教學(xué)進度表、教案等教學(xué)文件齊全，并安排好作業(yè)、練習(xí)、答疑、輔導(dǎo)、實驗等。認真組織教學(xué)，嚴格進行課堂教學(xué)管理，保證課堂教學(xué)秩序良好。有效完成教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)目標的達成。遵守教師工作規(guī)范的規(guī)定，保持良好的教風(fēng)，言傳身教、教書育人。嚴格執(zhí)行考試考務(wù)規(guī)定，規(guī)范命題、閱卷，對命題及閱卷質(zhì)量

7、負直接責(zé)任。積極參加教研室教學(xué)活動及學(xué)校、學(xué)院規(guī)定的各項教學(xué)活動。6教學(xué)質(zhì)量保證體系中有關(guān)部門和單位的職責(zé)。人事處、財務(wù)處、資產(chǎn)管理處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處、后勤集團等部門和單位應(yīng)在各自職能的范圍內(nèi)，為保障正常教學(xué)提供服務(wù)，以確保教學(xué)質(zhì)量保證體系的完整。其第一責(zé)任人為各部門和單位負責(zé)人。四、質(zhì)量保證措施1日常教學(xué)檢查制度。內(nèi)容包括教務(wù)處組織各學(xué)院參與的開學(xué)檢查、期中檢查及期末檢查，各級人員聽課制度。開學(xué)初，以穩(wěn)定教學(xué)秩序為目的，主要檢查教學(xué)準備情況，重點檢查教師、教材及教室落實情況；期中以確保教學(xué)質(zhì)量為重點，主要檢查教學(xué)運行情況，重點對教學(xué)計劃和教學(xué)狀況進行全面檢查；期末以改進教學(xué)為目的，主要檢查

8、考試情況。2督導(dǎo)檢查制度。根據(jù)湖北工業(yè)大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則，教學(xué)督導(dǎo)對全校本科教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)進行紀律檢查和質(zhì)量檢查。督導(dǎo)通過隨機聽課、常規(guī)檢查等方式了解各教學(xué)單位和教學(xué)管理部門的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，并及時反饋意見。3教師教學(xué)質(zhì)量評價制度。根據(jù)湖北工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行），每學(xué)年對全校所有主講教師進行一次教學(xué)質(zhì)量評價。評價包括督導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價和自我評價。對考核優(yōu)秀的教師給予相應(yīng)獎勵，對不合格的教師取消主講教師資格。 4學(xué)生評教制度。由教務(wù)處組織指導(dǎo)大學(xué)生評教委員會收集日常教學(xué)情況、信息，并及時統(tǒng)計、反映。教務(wù)處對反映的情況進行核實、復(fù)評，并及時反饋信息，解決問題，改進教學(xué)。5畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度。就業(yè)辦公室通過信函調(diào)查、座談會等形式對用人單位及畢業(yè)生進行調(diào)查，將對學(xué)校現(xiàn)實情況及存在問題與對學(xué)校的希望及建議結(jié)合起來，通過定期、定點調(diào)查及其它方式廣泛搜集用人單位和畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)和評價信息，對數(shù)據(jù)進行科學(xué)分析并寫出分析報告，交有關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)作為決策依據(jù)。6獎懲制度。實施評選優(yōu)秀教師和校級名師制度，每兩年評選一次優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。教學(xué)事故認定及處理按即時原則操作，同時實行教學(xué)質(zhì)量一票否決制。五、資源