【最新】六年級語文上冊 期末復習課件3

1、六年級語文上冊期末單元復習第一單元第一單元山中訪友山中訪友山雨山雨草蟲的村落草蟲的村落索溪峪的索溪峪的“野野”山中訪友山中訪友修辭方法：修辭方法：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 德高望重：道德高尚，名望很大。德高望重：道德高尚，名望很大。 擬人，擬人，作者把作者把“老橋老橋”比擬比擬為為“一一位德高望重的老人位德高望重的老人”，不但寫出了，不但寫出了橋的橋的古老古老，而且也突出了它，而且也突出了它默默無默默無聞為大眾服務的品質(zhì)聞為大眾服務的品質(zhì)，充分表達了，充分表達了作者對橋的作者對橋的贊美和敬佩贊美和敬佩。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露走進這片樹林，

2、鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。珠與我交換眼神。山中訪友山中訪友修辭方法：修辭方法：鳥兒鳥兒 “呼喚我的名字呼喚我的名字”；露珠；露珠 “與我交換眼神與我交換眼神”。這種。這種擬人擬人化的化的手法，形象生動地表達了自己和鳥手法，形象生動地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。誼。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！飛流的瀑布！山中訪友山中訪友修辭方法

3、：修辭方法：排比排比句，同時運用句，同時運用擬人擬人手法，把手法，把“我我”和山里和山里“朋友朋友”之間的那種之間的那種深厚情誼表達了出來。采用第二人深厚情誼表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。稱，讀來倍感親切、熱情。草蟲的村落草蟲的村落作者：郭楓作者：郭楓 文體：散文文體：散文 作者以奇異的想象，追隨著一只作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作一次奇異的游歷，從中反映了作者對者對大自然大自然、對、對小生物小生物的的喜愛喜愛之之情。情。內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：第二單元第二單元詹天佑詹天佑懷念母親懷念母親彩色的翅膀彩

4、色的翅膀中華少年中華少年詹天佑詹天佑內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：重點記敘了詹天佑一生中突出重點記敘了詹天佑一生中突出的成就的成就主持修筑第一條完主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、全由我國的工程技術人員設計、施工的鐵路干線施工的鐵路干線( (京張鐵路京張鐵路) )，為讀者勾勒出了一位杰出的愛為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。國工程師的高大形象。 詹天佑詹天佑課文是從三個方面來敘述詹天佑主課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：持修筑京張鐵路的過程：勘測線路勘測線路開鑿隧道開鑿隧道設計設計“人人”字形線字形線路路知道詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧知道詹天佑開鑿居庸關和八達

5、嶺兩條隧道采用的什么不同方法。道采用的什么不同方法。居庸關隧道：居庸關隧道：采用從兩端同時向采用從兩端同時向中間鑿進的辦法中間鑿進的辦法。八達嶺隧道：八達嶺隧道：采用中部鑿井法采用中部鑿井法。 八達嶺、居庸關和人字形線路畫圖。八達嶺、居庸關和人字形線路畫圖。詹天佑詹天佑懷念母親懷念母親 作者：季羨林作者：季羨林 內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹了作者課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親對兩位母親一位是親生母親，一位是親生母親，一位是祖國母親一位是祖國母親“同樣崇高的敬同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕意和同樣真摯的愛慕”，充分表，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，達了作者對親生母親永

6、久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。對祖國母親不變的愛意。窮人窮人別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬唯一的聽眾唯一的聽眾用心靈去傾聽用心靈去傾聽（1 1）表明心理活動的時斷時續(xù)表明心理活動的時斷時續(xù)。如，。如，“她忐忑不安地她忐忑不安地想：想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？是他來啦？不，還沒不，還沒來！來！為什么把他們抱過來??？為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那他會揍我的！那也活該，我自作自受也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！”（2 2）表示省略遞增的次數(shù)表示省略遞增的次數(shù)。如，。如，“

7、古老的鐘發(fā)啞地敲古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下了十下，十一下”（3 3）表示話未說完，語意未盡表示話未說完，語意未盡。如，。如，“謝謝上帝，總謝謝上帝，總算活著回來啦。算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？”（4 4）表示說話結(jié)巴，欲言又止表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，。如，“我嘛我嘛縫縫縫縫補補補補”課文多處運用了省略號，主要作用有：課文多處運用了省略號，主要作用有：窮人窮人作者：俄國作者：俄國 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 文體：小說文體：小說 主要作品：主要作品：戰(zhàn)戰(zhàn)爭與和平爭與和平、復活復活只有一個地球只有一個地球鹿和狼的故事鹿和狼的故事這片土地是神圣的這片土

8、地是神圣的青山不老青山不老這片土地是神圣的這片土地是神圣的 作者：西雅圖作者：西雅圖 文體：文體：演講稿演講稿青山不老青山不老作者：梁衡作者：梁衡跨越百年的美跨越百年的美麗麗 少年閏土少年閏土我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生一面一面有的人有的人魯迅，原名魯迅，原名 ，字，字豫才豫才，浙江浙江紹興人紹興人。19181918年年5 5月，用月，用“魯迅魯迅”作作筆名，發(fā)表：筆名，發(fā)表：中國現(xiàn)代文學史上第一中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說篇白話小說狂人日記狂人日記。其它作品：其它作品：吶喊吶喊、彷徨彷徨、故事新編故事新編。 魯迅被譽為魯迅被譽為 毛澤東評價他毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家，

9、是偉大的文學家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。是中國文化革命的主將?！懊褡寤昝褡寤辍薄Ｖ軜淙酥軜淙松倌觊c土少年閏土 作者：魯迅作者：魯迅 文體：小說文體：小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說 。課文通過課文通過“我我”的回憶，刻畫了一個的回憶，刻畫了一個 的農(nóng)村少年的農(nóng)村少年閏土閏土的形象。反映了的形象。反映了“我我”與他兒時短暫而又真摯的友誼與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。以及對他的懷念之情。 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)見識豐富而又活潑可愛、聰明能干見識豐富而又活潑可愛、聰明能干字音字音正正在廚房里在廚房里正正月月仿仿佛佛神神佛佛五五行行供供品品畜畜生生（zhzhngng

10、）（zhngzhng）（f f）（f f）（x xngng）（gnggng）（chch）其間其間無端無端素不知道素不知道如許如許先前先前單知道單知道希奇希奇只知道只知道如此如此以前以前其中其中無緣無故無緣無故向來不知道向來不知道稀奇稀奇閏土向我講述了哪幾件件事，閏土閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？給你留下怎樣的印象？ 閏土向我講述了：閏土向我講述了： 看瓜刺猹、看跳魚兒?？垂洗题?、看跳魚兒。雪地捕鳥、海邊拾貝、雪地捕鳥、海邊拾貝、捕鳥捕鳥聰明能干，見多識廣聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹看瓜刺猹機智勇敢機智勇敢；撿貝殼、看跳魚兒撿貝殼、看跳魚兒生活豐富多生活豐富多彩彩。我那時并不

11、知道這所謂猹的是怎么一我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西件東西便是現(xiàn)在也沒有知道便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。 兩個破折號是起兩個破折號是起 的作用。的作用?！盁o端無端”一詞是一詞是 的的意思。意思。 補充說明補充說明“沒有理由，沒有根據(jù)沒有理由，沒有根據(jù)”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。先前單知道它在水果店里出賣罷了。 “素素”， 的意思。的意思?！靶迈r事新鮮事”是指是指 ，這些事這些事

12、“我我”從來都不知道，所以感到新鮮。從來都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S如許”是是 的意思。的意思。向來向來閏土對閏土對“我我”講的那許多關于農(nóng)村、海邊的事講的那許多關于農(nóng)村、海邊的事“如此如此”“”“像這樣像這樣”我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生 作者：周曄作者：周曄 課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，給自己留下的印象深刻的幾件事，說明說明魯迅先生魯迅先生是一個愛憎分明，是一個愛憎分明，為為自己想得少、為別人想得多的人自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、

13、表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。熱愛與敬仰之情。內(nèi)容中心：內(nèi)容中心：課文的段落以空行為標志。寫了伯課文的段落以空行為標志。寫了伯父生前父生前4 4件事：件事：談談水滸傳水滸傳笑談笑談“碰壁碰壁”救主車夫救主車夫關心女傭關心女傭啟發(fā)教育啟發(fā)教育“我我”認真認真讀書讀書抨擊舊社會抨擊舊社會每件事分別留下的印象：每件事分別留下的印象： 談談水滸傳水滸傳： ； 談談“碰壁碰壁”： ； 救助車夫救助車夫： ； 關心女傭阿三關心女傭阿三： 。他對青少年的關心和愛護他對青少年的關心和愛護他對舊社會的痛恨他對舊社會的痛恨他對勞動人民的深切同情和關心他對勞動人民的深切同情和關心他關心別人勝過關心

14、他自己他關心別人勝過關心他自己分為五部分：分為五部分：第一段是總述（果）第一段是總述（果）深受愛戴，深受愛戴，后幾段是分述（因）后幾段是分述（因）受到愛戴的受到愛戴的原因。原因。伯父摸著胡子，笑了笑，說：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈哈！還是我的記性好。哈！還是我的記性好。” 這句這句 描寫，表面看是描寫，表面看是在在 ，實際上是，實際上是在用在用 批評批評“我我” 。 語言語言夸自己記性好夸自己記性好幽默的語言、委婉的語氣幽默的語言、委婉的語氣讀書太馬虎讀書太馬虎這是一個這是一個反問句反問句。句中句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指指 “碰壁碰壁”指指 。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅從

15、這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生先生 的頑強斗爭的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。精神和革命的樂觀主義態(tài)度。 “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？壁嗎？”不怕挫折、不懼迫害不怕挫折、不懼迫害與反動勢力作斗爭時與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害受到的挫折與迫害當時的社會當時的社會 一片黑暗，人民沒有民主和自由一片黑暗，人民沒有民主和自由這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把

16、枯瘦的手按在我的頭上，半天沒肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。動，最后深深地嘆了一口氣。 這里兩個這里兩個“清清楚楚清清楚楚”強調(diào)了強調(diào)了 ；他他“變得那么嚴肅變得那么嚴肅”，手，手“半天沒動半天沒動”，“深深地嘆了一深深地嘆了一口氣口氣”等等 的描寫，的描寫，說明魯迅先生說明魯迅先生 ，他無法控制對它的，他無法控制對它的 而怒形于色。而怒形于色。 他可他可能想到能想到這位車夫冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是這位車夫冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色

17、變得嚴肅。這句話痛苦，因而臉色變得嚴肅。這句話 當時的情景給當時的情景給“我我”印象之深印象之深表情、動作表情、動作看到了舊社會的罪惡看到了舊社會的罪惡憎惡之情憎惡之情表現(xiàn)了魯迅先生對舊社表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。詩經(jīng)詩經(jīng)：唐詩：唐詩：宋詞：宋詞：元曲：元曲：詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部詩歌總是我國第一部詩歌總集，收錄詩歌集，收錄詩歌305305首首 。唐詩泛指創(chuàng)作于唐代的詩。、按照時間，唐詩的創(chuàng)唐詩泛指創(chuàng)作于唐代的詩。、按照時間，唐詩的創(chuàng)作分四個階段初唐、盛唐、中唐、晚唐。作分四個階段初唐、盛唐、中唐、晚唐。宋代最有特色的文學樣式上詞，它兼有

18、文學與宋代最有特色的文學樣式上詞，它兼有文學與音樂兩方面的特點。每首詞都有一個調(diào)名，叫音樂兩方面的特點。每首詞都有一個調(diào)名，叫做做“詞牌詞牌”，音樂性是詞的本質(zhì)屬性。，音樂性是詞的本質(zhì)屬性。元曲興起并代表這一時期文學的元曲興起并代表這一時期文學的最高成就最高成就 。關漢卿。關漢卿竇娥冤竇娥冤1.1.我國第一部詩歌總集是（我國第一部詩歌總集是（ ），共收錄詩），共收錄詩歌（歌（ ）篇。）篇。A.A.楚辭楚辭 25 B. 25 B.詩經(jīng)詩經(jīng) 305 3052.2.不同的文學形式在不同的歷史時期到達頂不同的文學形式在不同的歷史時期到達頂峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認為的三個峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被

19、公認為的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的（黃金時期的文學樣式分別是唐代的（ ），），宋代的（宋代的（ ），元代的（），元代的（ ）。）。A.A.詩詞曲詩詞曲 B.B.詞詩曲詞詩曲 C.C.曲詩詞曲詩詞B BA A3.3.其成就達到唐代詩歌創(chuàng)造其成就達到唐代詩歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩人是高峰的兩大著名詩人是（ ），被后人），被后人稱為稱為“大李杜大李杜”，（ ）被稱為）被稱為“小李杜小李杜”李白和杜甫李白和杜甫李商隱和杜牧李商隱和杜牧1.1.“詞詞”又被稱為（又被稱為（ ）。）。A.A.長短句長短句 B.B.樂府詩樂府詩 C.C.小令小令2.2.我們通常所說的我們通常所說的“元曲元曲”，正式的名

20、字應，正式的名字應該叫做（該叫做（ ）。）。A.A.小令小令 B.B.套數(shù)套數(shù) C.C.散曲散曲3.3.詞和曲與詩歌的不同之一在于除題目外還詞和曲與詩歌的不同之一在于除題目外還分別有（分別有（ ）和（）和（ ）。）。A.A.詞牌名詞牌名 B.B.曲牌名曲牌名A AC CA AB B4.4.我知道的宋代詞人有我知道的宋代詞人有（ ）。）。5.5.我知道的元代散曲作家有我知道的元代散曲作家有（ ）。）。蘇軾、辛棄疾、李清照等蘇軾、辛棄疾、李清照等關漢卿等關漢卿等孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。青山綠水，白草紅葉黃花。含蓄地

21、表達含蓄地表達了蕭瑟凄涼了蕭瑟凄涼感傷之意感傷之意一點：距離遠一點：距離遠影下：速度快影下：速度快最能傳達秋意之神的最能傳達秋意之神的句子。渲染了秋景，句子。渲染了秋景，傳達了秋意。傳達了秋意。 杜甫一生寫下了一千多首詩，其杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有中著名的有“三吏三吏”( (新安吏新安吏石石壕吏壕吏潼關吏潼關吏) )“三別三別”( (新婚別新婚別垂老別垂老別無家別無家別）等。杜甫的）等。杜甫的詩充分地表達了他對人民的深刻同情，詩充分地表達了他對人民的深刻同情，揭露了封建社會剝削者與被剝削者之揭露了封建社會剝削者與被剝削者之間的尖銳對立：間的尖銳對立：“朱門酒肉臭，路有朱門酒肉臭，

22、路有凍死骨！凍死骨！”這千古不朽的詩句，被世這千古不朽的詩句，被世世代代的中國人所銘記。世代代的中國人所銘記。古代詩古代詩現(xiàn)代詩現(xiàn)代詩特點特點例證例證特點特點例證例證1.1.格律格律要求嚴要求嚴格；格；2.2.用字用字精煉精煉1.1.比較比較寬松；寬松；2.2.更接更接近日常近日常使用的使用的語言語言老人與海鷗老人與海鷗跑進家來的松鼠跑進家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印金色的腳印他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二

23、十余里，從城郊朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 描寫。展現(xiàn)了一個十分描寫。展現(xiàn)了一個十分簡樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一簡樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一個愛海鷗的老人形象。個愛海鷗的老人形象。 外貌外貌老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起

24、起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 描寫展現(xiàn)老人與海鷗描寫展現(xiàn)老人與海鷗之間的配合是那么之間的配合是那么 、那、那么么 ！ 字把鷗群吃字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。食的樣子描繪得生動鮮活。 動作動作默契默契和諧和諧“掃掃”（1 1）原來是變了調(diào)的地方話）原來是變了調(diào)的地方話“獨角獨角”“”“公主公主” （2 2）它去年沒有來，今年也沒有來）它去年沒有來，今年也沒有來（3 3）我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨）我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨照片上的老人默默注視著周圍盤旋翻飛的還偶們，注視著照片上的老人默默注視著周圍盤旋翻飛

25、的還偶們，注視著與他相伴了多少個冬天的與他相伴了多少個冬天的“兒女們兒女們” （4 4）他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易）他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來體會文中省略號的作用。體會文中省略號的作用。（表示列舉的省略）（表示列舉的省略）（表示話未說完。）（表示話未說完。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象 作者：沈石溪作者：沈石溪 文體：小說。文體：小說。我還知道他的作品我還知道他的作品第七條獵狗第七條獵狗他他是是“中國動物小說大王中國動物小說大王”伯牙絕弦伯牙絕弦月光曲月光曲蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約我的舞臺我的舞臺伯牙絕弦伯牙絕弦 文體：文言文文體：文言文伯牙絕弦：伯牙絕弦：絕，斷絕。絕，斷絕。伯牙因為伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡后，棄絕某彈琴。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。種專長愛好，表示悼念。對照注釋，了解詩句意思。對照注釋，了解詩句意思。（1 1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！”句意：句意：體會：體會：（2 2）伯牙所念，鐘子期必得之。）伯牙所念，鐘子期必得之。句意：