【最新】六年級語文上冊 古詩誦讀已亥雜詩課件2

1、作者：龔自珍作者：龔自珍己亥雜詩 九州生氣恃風(fēng)雷，九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊萬馬齊喑喑究可哀。究可哀。 我勸天公重抖擻，我勸天公重抖擻， 不拘一格降人材。不拘一格降人材。 龔自珍龔自珍抨擊清朝的八股取士八股取士和腐敗狀況腐敗狀況。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 如何朗讀古詩？如何朗讀古詩？ （1 1）讀準生字字音，聲音洪亮。）讀準生字字音，聲音洪亮。 （2 2）體會思想感情，進入情境。）體會思想感情，進入情境。 （3 3）注重節(jié)奏停頓，以及押韻。）注重節(jié)奏停頓，以及押韻。 （4 4）聲音抑揚頓挫，切忌平淡。）聲音抑揚頓挫，切忌平淡。NoImage龔自珍，龔自珍，(17921841)清代著名思清代著名思想家、文

2、學(xué)家。又名鞏祚，字璱人，想家、文學(xué)家。又名鞏祚，字璱人，號定庵，號定庵，浙江仁和浙江仁和(今杭州今杭州)人。出人。出身于世代官宦學(xué)者家庭身于世代官宦學(xué)者家庭，近代改良近代改良主義者，啟蒙思想先驅(qū)。主義者，啟蒙思想先驅(qū)。己亥雜詩是詩人辭官后的己亥雜詩是詩人辭官后的雜詩，詩人共寫了絕句雜詩，詩人共寫了絕句315首。他首。他具有強烈的愛國主義思想，主張改具有強烈的愛國主義思想，主張改革內(nèi)政，抵抗外國侵略。革內(nèi)政，抵抗外國侵略。己亥雜詩己亥雜詩 浩蕩浩蕩離愁離愁白日斜，白日斜，吟鞭吟鞭東指東指即即天涯。天涯。 落紅落紅不是不是無情物，化作無情物，化作春泥春泥更護花。更護花。龔自珍吟鞭吟鞭：指詩人鳴鞭。

3、：指詩人鳴鞭。吟，指吟詩吟，指吟詩落紅落紅：落花，詩人自喻。：落花，詩人自喻。浩蕩浩蕩：無限。指離別京都的愁思浩如水波，也：無限。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。指作者心潮不平。天涯天涯：相對京城而言的歸途。劉禹錫有：相對京城而言的歸途。劉禹錫有莫道兩京非遠別，莫道兩京非遠別，春明門外即天涯春明門外即天涯句，這里變用此典。句，這里變用此典。東指東指：指東方故里。：指東方故里。 落紅不是無情物，化作春泥更護花落紅不是無情物，化作春泥更護花后來贊揚老一輩在事業(yè)上后來贊揚老一輩在事業(yè)上鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁的精神，以及他們對的精神，以及他們對培養(yǎng)和愛護青培養(yǎng)和愛護青年人年人耗盡心血的耗盡心血的

4、高尚情懷。高尚情懷。 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。理解：理解：詩人辭官離京辭官離京回家，離別的愁緒離別的愁緒和和回家的喜悅交織回家的喜悅交織。在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概豪放灑脫的氣概。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。理解：理解：表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷，成為傳命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。世名句。（1）找重點字詞，字面解釋）找重點字詞，字面解釋+思想

5、感情。思想感情。（2）指出描寫手法，如比喻。生動形象的體現(xiàn)）指出描寫手法，如比喻。生動形象的體現(xiàn)了了（3）體會語言：如）體會語言：如“飲酒飲酒”一課語言樸實自然，一課語言樸實自然，簡練淳樸簡練淳樸課外聯(lián)系：課外聯(lián)系：你知道那些描寫落花的詩句？你知道那些描寫落花的詩句？活動：日積月累 我們收集了八句有關(guān)落花的詩句，給大家3分鐘的時間記憶，比誰記得又快又好，三句加一分，最終的冠軍可以得到終極大獎哦?。C會有限，快快參與）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來無可奈何花落去，似曾相識燕歸來. .晏殊浣溪沙晏殊浣溪沙花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?；ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。 曹雪芹葬花吟曹雪芹葬花吟 花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁?；ㄗ燥h零水自流，一處相思，兩處閑愁。 李清照一剪梅李清照一剪梅 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 孟浩然春曉孟浩然春曉 正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。 杜甫江南逢李龜年杜甫江南逢李龜年 落花飛絮茫茫，古來多少愁人意。落花飛絮茫茫，古來多少愁人意。 文廷式水龍吟文廷式水龍吟 楊花落盡子規(guī)啼