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文檔簡介
1、 本課主要引見了畫圖軟件中橢本課主要引見了畫圖軟件中橢圓和多邊形工具的運用。這節(jié)課是圓和多邊形工具的運用。這節(jié)課是在學習了幾個根本工具的根底上,在學習了幾個根本工具的根底上,結(jié)合生活中常見的圖形,讓學生去結(jié)合生活中常見的圖形,讓學生去想象、去創(chuàng)新,充分利用各個圖形想象、去創(chuàng)新,充分利用各個圖形工具畫出豐富多彩的畫面。工具畫出豐富多彩的畫面。 教學對象教學對象小學三年級學生小學三年級學生原有貯藏原有貯藏課堂前測課堂前測 掌握了直掌握了直線、矩形等根線、矩形等根本工具的用法本工具的用法 閱讀教材或閱讀教材或觀看課件自主學觀看課件自主學習,對設計圖畫習,對設計圖畫有困難。有困難。 1.1.知識與技藝
2、:掌握橢圓和多邊形工具的用法,可知識與技藝:掌握橢圓和多邊形工具的用法,可以運用所學的畫圖工具畫出各種常見以運用所學的畫圖工具畫出各種常見圖形并進展簡單的圖畫設計。圖形并進展簡單的圖畫設計。2.2.過程與方法:在自主嘗試、協(xié)作探求中,學會獨過程與方法:在自主嘗試、協(xié)作探求中,學會獨立運用軟件的方法。立運用軟件的方法。3.3.情感態(tài)度和價值觀:培育學生察看力、想象力、情感態(tài)度和價值觀:培育學生察看力、想象力、創(chuàng)新認識。樹立安康的審美情趣。創(chuàng)新認識。樹立安康的審美情趣。 教學重點:橢圓和多邊形工具的運用方法。教學重點:橢圓和多邊形工具的運用方法。 教學難點:運用根本工具設計豐富多彩的畫面。教學難點
3、:運用根本工具設計豐富多彩的畫面。義務二、用多邊形工具畫義務二、用多邊形工具畫五角星、大樹等五角星、大樹等義務三、爭當小設計師義務三、爭當小設計師一、創(chuàng)設情境,導入新課一、創(chuàng)設情境,導入新課 二、自主嘗試,初步建構(gòu)二、自主嘗試,初步建構(gòu) 三、小組協(xié)作,深化探求三、小組協(xié)作,深化探求 四、操作實際,完成建構(gòu)四、操作實際,完成建構(gòu)五、作品展現(xiàn),交流評價五、作品展現(xiàn),交流評價六、拓展延伸,承上啟下六、拓展延伸,承上啟下義務一、用橢圓工具畫氣球義務一、用橢圓工具畫氣球思索:思索: 1 1、他最喜歡哪個畫面?、他最喜歡哪個畫面? 2 2、怎樣留住這愉快的瞬間?、怎樣留住這愉快的瞬間?義務一、義務一、 用
4、橢圓工具畫氣球用橢圓工具畫氣球義務二、義務二、 用多邊形工具畫五角星、用多邊形工具畫五角星、小草、大樹等小草、大樹等高層次:用橢圓和多邊形工具畫其他圖形高層次:用橢圓和多邊形工具畫其他圖形 大樹的畫法大樹的畫法 2、 小組協(xié)作,共同設計。小組協(xié)作,共同設計。 主題自選,節(jié)日慶典、校園生活主題自選,節(jié)日慶典、校園生活 倘假設他有一種思想,我也有一種思想,相互交換之后,我倘假設他有一種思想,我也有一種思想,相互交換之后,我們每個人將有兩種思想。們每個人將有兩種思想。-三年級思品三年級思品 1、 質(zhì)疑問難,板書要點。質(zhì)疑問難,板書要點。 愿空氣更新穎,愿土地更肥沃。愿祖國更昌盛,愿人民更安康。讓天空
5、碧藍,讓河水清澈。讓草木茂盛,讓動物們自在地在生活 三年級語文五、作品展現(xiàn),交流評價五、作品展現(xiàn),交流評價評選規(guī)范:評選規(guī)范: 1 1、規(guī)劃合理、規(guī)劃合理 2 2、配色得當、配色得當 3 3、表達安康審美情趣、表達安康審美情趣評選步驟:評選步驟: 1、組內(nèi)評選、組內(nèi)評選 2、各組引薦、各組引薦 3、同窗點評、同窗點評 4、頒發(fā)獎項、頒發(fā)獎項六、拓展延伸,承上啟下六、拓展延伸,承上啟下1 1、學生談收獲、學生談收獲 他在操作中遇到了哪些問題,他在操作中遇到了哪些問題,是怎樣處理的?本堂課有哪些收是怎樣處理的?本堂課有哪些收獲?獲?2 2、教師總結(jié)、教師總結(jié) 作為設計師,不僅要有好的作為設計師,不僅要有好的創(chuàng)意,更要掌握更多的知識與技創(chuàng)意,更要掌握更多的知識與技藝。藝。一、創(chuàng)設情境,導入新課一、創(chuàng)設情境,導入新課 二、自主嘗試,初步建構(gòu)二、自主嘗試,初步建構(gòu) 三、小組協(xié)作,深化探求三、小組協(xié)作,深化探求 四、操作實際,完成建構(gòu)四、操作實際,完成建構(gòu)五、作品展現(xiàn),交流評價五、作品展現(xiàn),交流評價六、拓展延伸,承上啟下六、拓展延伸,承上啟下義務一、用橢圓工具畫氣球義務一、用橢圓工具畫氣球義務二、用多邊形工具畫義務二、用多邊形工具畫五角星、小草、大樹等五角星、小草、大樹等義務三、爭當小
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