(完整版)學(xué)前教育學(xué)教學(xué)大綱和考試大綱

1、學(xué)前教育學(xué)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與作用1. 學(xué)前教育學(xué)課程性質(zhì)：學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)基礎(chǔ)課之一，它涵蓋了幼兒園保教工作的全部?jī)?nèi)容，偏重于研究幼兒教育的宏觀指導(dǎo)理論及其一般教育活動(dòng)規(guī)律等問(wèn)題，在完成學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中起著核心作用。2. 學(xué)前教育學(xué)課程作用：本課程的學(xué)習(xí)在幫助學(xué)生掌握學(xué)前教育基本原理的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解幼兒教育實(shí)際，學(xué)會(huì)審視、分析當(dāng)前幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題。同時(shí)，注重促進(jìn)學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的提高，為今后進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)從事教育和研究工作以及學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）思想教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的精神；具有科學(xué)的兒童觀、

2、教育觀和教師觀，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和較高的個(gè)性修養(yǎng)。（2）知識(shí)獲得目標(biāo)：掌握學(xué)前教育學(xué)基本概念、基本理論和基本觀念；熟悉國(guó)家和地方幼教方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育學(xué)發(fā)展歷史和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。（3）教育技能培養(yǎng)目標(biāo)：具備觀察了解幼兒的技能；與幼兒家長(zhǎng)溝通的技能；利用各種教育資源的技能；創(chuàng)設(shè)與課程目標(biāo)相適應(yīng)的環(huán)境的技能；設(shè)計(jì)與組織幼兒園教學(xué)、游戲、活動(dòng)、娛樂(lè)等活動(dòng)的技能。（4）綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)：能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展特點(diǎn)制訂班級(jí)各類教育計(jì)劃；能科學(xué)合理編制幼兒園課程，選擇和運(yùn)用適合的教學(xué)組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法；能正確認(rèn)識(shí)和分析各種教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題；能運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)幼兒園課程

3、方案、幼兒的發(fā)展水平、幼兒教師自身的各項(xiàng)工作做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。三、教學(xué)內(nèi)容第一章學(xué)前教育理論的建立及主要流派學(xué)前教育的年齡對(duì)象；學(xué)前教育的實(shí)施形式；學(xué)前教育理論的建立；現(xiàn)代學(xué)前教育的主要理論流派第二章、學(xué)前教育的社會(huì)因素分析環(huán)境與學(xué)前教育；與學(xué)前教育；政治與學(xué)前教育；文化與學(xué)前教育；人口與學(xué)前教育；社會(huì)基本群體與學(xué)前教育第三章、現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)前教育現(xiàn)代社會(huì)特點(diǎn)；教育在現(xiàn)代社會(huì)中的地位；我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與學(xué)前教；現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育比較第四章、學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)于影響兒童發(fā)展因素的爭(zhēng)論；關(guān)于兒童發(fā)展的基本觀點(diǎn)；現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念與新趨勢(shì)第五章、學(xué)前教育的新觀念兒童觀的變革；現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念

4、與新趨勢(shì)第六章、學(xué)前各年齡兒童的心理特征與教育要領(lǐng)出生至周歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；一歲至兩歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；3歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；4歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)；5、6歲兒童的心理特征與教學(xué)要領(lǐng)第七章、托兒所的保育與教育托兒所的性質(zhì)及任務(wù)、托兒所的物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備；托兒所有效的保教方法介紹；托兒所的保教要領(lǐng)；托兒所的集體保教原則第八章幼兒園教育我國(guó)幼兒園的性質(zhì)；我國(guó)幼兒園的任務(wù)；幼兒園的保育與教育目標(biāo)；幼兒園教育工作的原則第九章幼兒園的活動(dòng)幼兒園的教育活動(dòng)；關(guān)于活動(dòng)的理論；幼兒園的生活活動(dòng)；幼兒園的游戲活動(dòng)；幼兒園一日活動(dòng)組織第十章學(xué)前兒童家庭教育家庭育兒環(huán)境；家庭育守則；家庭

5、保護(hù)的法律責(zé)任；家庭中的品格養(yǎng)成教育；家庭中的早期閱讀；生活中的教學(xué)教育；家庭中兒童收看電視的問(wèn)題；如何看待兒童的繪畫(huà)活動(dòng)第十一章學(xué)前教育社區(qū)化的發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)今世界社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展；我國(guó)社區(qū)學(xué)前教育的興起；我國(guó)城市在社區(qū)學(xué)前教育；我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育；社區(qū)玩具圖書(shū)館的建設(shè)；我國(guó)學(xué)前教育社區(qū)化發(fā)展的趨勢(shì)四、學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習(xí)44學(xué)時(shí)，實(shí)踐28學(xué)時(shí)。課程內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章學(xué)前教育理論的建立及主要流派8學(xué)時(shí)第一章學(xué)前教育的社會(huì)因素分析4學(xué)時(shí)第三章現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)前教育6學(xué)時(shí)第四章學(xué)前教育與兒童發(fā)展6學(xué)時(shí)第五章學(xué)前教育的新觀念6學(xué)時(shí)第六章學(xué)前各年齡兒童的心理特征與教育要領(lǐng)6學(xué)時(shí)第七章托兒

6、所的保育與教育6學(xué)時(shí)第八章幼兒園教育8學(xué)時(shí)第九章幼兒園的活動(dòng)8學(xué)時(shí)第十章學(xué)前兒童家庭教育8學(xué)時(shí)第十一章學(xué)前教育社區(qū)化的發(fā)展趨勢(shì)6學(xué)時(shí)學(xué)前教育學(xué)考試大綱一、考試依據(jù)及說(shuō)明考試以教學(xué)大綱和梁志嵤的學(xué)前教育學(xué)（2003年版）為參考?？荚嚨哪康脑谟诹私鈱W(xué)生對(duì)本學(xué)科基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的理解，注重考察學(xué)生運(yùn)用本學(xué)科理論解決幼教實(shí)際問(wèn)題的能力。要求學(xué)生對(duì)本教學(xué)大綱中涉及的概念、觀點(diǎn)和原理能清楚地理解和識(shí)記，能深入理解和運(yùn)用重要的理論、原理分析學(xué)前教育現(xiàn)象和教育教學(xué)案例。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)（一）基礎(chǔ)知識(shí)和和基本原理能識(shí)記學(xué)前教育學(xué)各部分內(nèi)容的基本概念；了解學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)史；理解我國(guó)幼兒園教育的目

7、標(biāo)；理解幼兒園的雙重任務(wù)；掌握幼兒園教育的基本原則、要求和科學(xué)的教師觀、兒童觀、環(huán)境觀；理解幼兒園教育（教學(xué)、游戲、日常生活）的理論和實(shí)踐指導(dǎo)要求；理解幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和要求，樹(shù)立正確的教育評(píng)價(jià)觀；了解幼兒園與家長(zhǎng)及社區(qū)的關(guān)系。（二）基本技能能初步運(yùn)用教育教學(xué)基本理論分析和指導(dǎo)幼兒園教育教學(xué)行為；能運(yùn)用觀察的方法在教學(xué)、游戲、日常生活等各種情境中了解幼兒身心發(fā)展的狀況；掌握與幼兒、家長(zhǎng)溝通的技能；能利用各種教育資源設(shè)置相關(guān)活動(dòng)的環(huán)境；具備幼兒園教學(xué)、游戲、生活、娛樂(lè)、節(jié)日等活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的能力，初步掌握幼兒園教育評(píng)價(jià)的方法。（三）應(yīng)用能力能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)制訂班級(jí)各

8、類教育計(jì)劃和工作計(jì)劃；能夠根據(jù)幼兒園教育與教學(xué)的目標(biāo)和原則，選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法；能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育理論，正確認(rèn)識(shí)和分析實(shí)際工作中的各種教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題；能夠運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)幼兒發(fā)展、幼兒園工作、幼兒教師自身的各項(xiàng)工作做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、考試內(nèi)容與要求（一）內(nèi)容1、識(shí)記概念：學(xué)前教育學(xué)、教育、學(xué)前教育、恩物、教育雙軌化、兒童優(yōu)先原則、兒童觀、最近發(fā)展區(qū)、幼兒園教育目標(biāo)、幼兒園教育的原則、幼兒園雙重任務(wù)、幼兒園教學(xué)活動(dòng)、素質(zhì)、幼兒園環(huán)境、幼兒游戲、幼兒園日常生活活動(dòng)、幼小銜接工作、幼兒園教育評(píng)價(jià)、社區(qū)教育。2、理解理論：了解學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)史；了解學(xué)

9、前教育思想家及其教育思想；我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)涵和制定的依據(jù)及教育目標(biāo)的層級(jí)結(jié)構(gòu)；各年齡階段幼兒的心理特征與教育要領(lǐng)；幼兒園教育任務(wù)和原則；幼兒園體育、智育、德育、美育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施；科學(xué)的幼兒發(fā)展觀，幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和能力；幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則；幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)；幼兒園教學(xué)原則、手段和方法；幼兒游戲的特點(diǎn)和幼兒園游戲的種類，幼兒園各類游戲活動(dòng)的組織方法；幼兒園日常生活的組織和要求、幼小銜接工作的內(nèi)容和方法；幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法與步驟，樹(shù)立正確的教育評(píng)價(jià)觀、幼兒園與家長(zhǎng)工作、社區(qū)工作的關(guān)系。3、基本技能：幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)；幼兒園各類游戲的指導(dǎo)策略；幼兒一日

10、活動(dòng)計(jì)劃、幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)計(jì)劃的制定；根據(jù)教育活動(dòng)的需要因地制宜地創(chuàng)設(shè)能促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境；幼兒園日常生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)；掌握觀察的技能、與幼兒、家長(zhǎng)溝通的技能；幼兒園各類活動(dòng)（游戲活動(dòng)、各領(lǐng)域教育活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等）的設(shè)計(jì)與組織；根據(jù)幼兒發(fā)展的水平合理設(shè)計(jì)和組織幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)。4、綜合應(yīng)用：能將幼兒園教育目標(biāo)層層分解為班級(jí)逐年具體的教育活動(dòng)目標(biāo)；能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)制訂班級(jí)各類教育計(jì)劃和課程計(jì)劃；能綜合運(yùn)用各種教育和教學(xué)原則、幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)幼兒園教育工作；能選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)組織形式、指導(dǎo)方式和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和組織符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)；根據(jù)幼兒興趣提

11、供幼兒自選游戲和自由自發(fā)游戲的材料和環(huán)境。試題要有較大的覆蓋面，范圍不能超出課程教學(xué)大綱或教學(xué)基本要求。側(cè)重于考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。四、考查形式、學(xué)分制與分?jǐn)?shù)解釋考試采用平時(shí)考試與期末考試相結(jié)合。平時(shí)主要考察學(xué)生的應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力，期末考試以閉卷形式進(jìn)行，以百分制評(píng)分，60分以上為合格。其中平時(shí)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30%，期末考試占總評(píng)成績(jī)的70%。學(xué)分為3分。五、考試時(shí)間閉卷考試試卷的題量以中等學(xué)習(xí)程度的學(xué)生在60分鐘左右完成為度,考試時(shí)間為90分鐘。六、試卷結(jié)構(gòu)（一）題型比例1、試題要有合理的題型結(jié)構(gòu)，每份試卷中客觀題（選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題等）和主觀題（分析題、論述題、實(shí)際運(yùn)用題）的比例控制在6：4左右，題型一般至少有5種類型。2、填空題10%，名詞解釋20%左右，簡(jiǎn)答題30%左右，論述題20%左右，實(shí)踐操作題20%左右。（二）內(nèi)容比例基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論60%，基本技能和綜合應(yīng)用40%。試題要有適度的靈活性、綜合性。（三）考試難度試題要有適當(dāng)?shù)碾y