魯人版《道德與法治》七年級下冊-12.1 感恩師愛 課件 (共15張PPT)

1、第第12課課 我和老師交朋友我和老師交朋友 師說師說：師者，所以傳道，授業(yè)，解師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?；笠?。 意思是說，老師的職責(zé)是傳授做人的道理，意思是說，老師的職責(zé)是傳授做人的道理，教授知識，解決人生和學(xué)業(yè)方面遇到的問題。教授知識，解決人生和學(xué)業(yè)方面遇到的問題。_韓愈韓愈 生活體驗生活體驗:想自己印象最深的一件事，說說老師如何教給我們做人、做事，幫助我們戰(zhàn)勝困難。他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重

2、要的一代，請接受我們的美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜事跡最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜事跡 朱敏才、孫麗娜朱敏才、孫麗娜被評為被評為2015年感動中國十大人物年感動中國十大人物的的最美鄉(xiāng)村教師最美鄉(xiāng)村教師的事跡，你有何感想？的事跡，你有何感想？ 老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像辛勤的園丁，培育著桃李； 老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們； 老師像春蠶，默默

3、無聞，無私無畏；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。 老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。識。 老師像大地，像小草老師像大地，像小草 ，像甘露，像綠，像甘露，像綠茵茵教師頌：教師頌：你認(rèn)為你認(rèn)為教師像什么？教師像什么？制作人：周瑞制作人：周瑞 1、老師是我們學(xué)習(xí)的、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。指導(dǎo)者。 2、老師是我們成長道、老師是我們成長道路上的領(lǐng)路人。路上的領(lǐng)路人。 3、老師的愛是、老師的愛是“超凡超凡脫俗脫俗”的，是無私的。的，是無私的。師愛濃濃：師愛濃濃： 你做到了嗎？你做到了嗎？見到

4、老師熱情地打招呼、問好。見到老師熱情地打招呼、問好。老師和我們談話時認(rèn)真聽。老師和我們談話時認(rèn)真聽。上下樓梯，請老師先走。上下樓梯，請老師先走。進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。進(jìn)去。走進(jìn)生活：走進(jìn)生活： 熱愛尊敬老師：熱愛尊敬老師： 1、尊重老師的勞動、尊重老師的勞動 2、聽從老師的教誨、聽從老師的教誨 3、對老師有禮貌、對老師有禮貌 姜老師在上歷史課時，正講得耐人姜老師在上歷史課時，正講得耐人尋味、栩栩如生，李清的打鼾聲打擾尋味、栩栩如生，李清的打鼾聲打擾了整個課堂了整個課堂, ,姜老師將李清從座位上姜老師將李清從座位上叫起來叫起來, ,耐心得教導(dǎo)李

5、清耐心得教導(dǎo)李清, ,李清不但不李清不但不聽聽, ,反而頂撞老師反而頂撞老師, ,指責(zé)老師多管閑事指責(zé)老師多管閑事. . 1 1）、你如何評價李清同學(xué)的行為）、你如何評價李清同學(xué)的行為? ? 2 2）、你認(rèn)為李清同學(xué)應(yīng)該怎么做）、你認(rèn)為李清同學(xué)應(yīng)該怎么做? 請你評價：請你評價：走進(jìn)生活，走進(jìn)生活，拓展提升：拓展提升：（說出你的心聲，可以是你感到后（說出你的心聲，可以是你感到后 悔的一件事，可以是你對老師感謝悔的一件事，可以是你對老師感謝 的話語，可以是你向老師的承諾，的話語，可以是你向老師的承諾，哪怕是只言片語，但要真情實意）哪怕是只言片語，但要真情實意） 老師我想對你老師我想對你說說歸航點貝歸航點貝 我愛我?guī)熚覑畚規(guī)熞?、師愛濃濃一、師愛濃?1、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 2、老師是我們成長道路上的領(lǐng)路人、老師是我們成長道路上的領(lǐng)路人 3、老師的愛是、老師的愛是“超凡脫俗超凡脫俗”的，是無的，是無私的私的二、熱