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1、加強(qiáng)有效戰(zhàn)略研討加強(qiáng)有效戰(zhàn)略研討 規(guī)范閱讀教學(xué)流程規(guī)范閱讀教學(xué)流程 20192019年年4 4月月一理想形狀的描畫一理想形狀的描畫1循序漸進(jìn)，符合規(guī)律。循序漸進(jìn)，符合規(guī)律。第一步第一步“是什么？是什么？第二步第二步“怎樣樣？怎樣樣？第三步第三步“為什么。為什么。 一理想形狀的描畫一理想形狀的描畫1循序漸進(jìn)，符合規(guī)律。循序漸進(jìn)，符合規(guī)律。 3板塊構(gòu)造，機(jī)動(dòng)靈敏。板塊構(gòu)造，機(jī)動(dòng)靈敏。2主線明晰，內(nèi)容豐滿。主線明晰，內(nèi)容豐滿。1.第一階段：初讀課文，整體感知。第一階段：初讀課文，整體感知。運(yùn)用閱讀等待，激起閱讀興趣運(yùn)用閱讀等待，激起閱讀興趣放手閱讀課文，留下放手閱讀課文，留下“第一印象第一印象 交流

2、閱讀心得，了解學(xué)生起點(diǎn)交流閱讀心得，了解學(xué)生起點(diǎn)質(zhì)疑質(zhì)疑二閱讀教學(xué)的普通流程二閱讀教學(xué)的普通流程2.第二階段：探求體驗(yàn)，披文入情第二階段：探求體驗(yàn)，披文入情提出疑問(wèn)問(wèn)題，確定研讀方向提出疑問(wèn)問(wèn)題，確定研讀方向 師生協(xié)作探求，圍繞重點(diǎn)研讀師生協(xié)作探求，圍繞重點(diǎn)研讀體驗(yàn)思想情感，積累言語(yǔ)資料體驗(yàn)思想情感，積累言語(yǔ)資料 二閱讀教學(xué)的普通流程二閱讀教學(xué)的普通流程3.第三階段：穩(wěn)定梳理，拓展運(yùn)用第三階段：穩(wěn)定梳理，拓展運(yùn)用 梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升價(jià)值觀念梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升價(jià)值觀念 適度拓展閱讀，擴(kuò)展學(xué)生視野適度拓展閱讀，擴(kuò)展學(xué)生視野 進(jìn)展綜合練習(xí)，開展實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展綜合練習(xí)，開展實(shí)際活動(dòng)二閱讀教學(xué)的普通流程二閱讀教學(xué)的普通流程 提挈。一條主線、一個(gè)探求的問(wèn)題提挈。一條主線、一個(gè)探求的問(wèn)題 聚焦。聚焦。 對(duì)比。對(duì)比。 反顧。反顧

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