游戲在小學(xué)英語(yǔ)課上的運(yùn)用

1、游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用的運(yùn)用 游戲是兒童的天堂，做游戲可以滿足他們游戲是兒童的天堂，做游戲可以滿足他們愛(ài)動(dòng)好玩的心理，使注意力不但能持久、愛(ài)動(dòng)好玩的心理，使注意力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意的緊張程度也較高。在游穩(wěn)定，而且注意的緊張程度也較高。在游戲中，教師結(jié)合教材內(nèi)容在課堂上做英語(yǔ)戲中，教師結(jié)合教材內(nèi)容在課堂上做英語(yǔ)游戲，教學(xué)游戲可用于各個(gè)階段的教學(xué)過(guò)游戲，教學(xué)游戲可用于各個(gè)階段的教學(xué)過(guò)程。英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用游戲的目的是以英語(yǔ)程。英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用游戲的目的是以英語(yǔ)為語(yǔ)言組織進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，豐富課上有限為語(yǔ)言組織進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，豐富課上有限和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的范圍和情景，讓學(xué)生感到課和語(yǔ)言

2、學(xué)習(xí)的范圍和情景，讓學(xué)生感到課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活是緊密相連的，從本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活是緊密相連的，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。而提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。 1.1.找朋友找朋友：給全班每個(gè)學(xué)生一張字母給全班每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，分兩組或男女比賽。老師先在卡片，分兩組或男女比賽。老師先在黑板寫(xiě)上兩個(gè)單詞，然后叫拿到兩個(gè)黑板寫(xiě)上兩個(gè)單詞，然后叫拿到兩個(gè)單詞頭字母的學(xué)生出來(lái)：如單詞頭字母的學(xué)生出來(lái)：如catcat和和dogdog就叫拿到就叫拿到c c和和d d的學(xué)生出來(lái)，拿著的學(xué)生出來(lái)，拿著c c的學(xué)的學(xué)生以最快的速度去班上找出拿著生以最快的速度去班上找出拿著a a，t t的學(xué)生，到講臺(tái)上按單詞順序排好隊(duì)，

3、的學(xué)生，到講臺(tái)上按單詞順序排好隊(duì)，d d也如此，看哪個(gè)組快，則贏。也如此，看哪個(gè)組快，則贏。2.2.拼單詞拼單詞：是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫(xiě)的游戲。是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫(xiě)的游戲。如：如：slow/fast，先在黑板上寫(xiě)上，先在黑板上寫(xiě)上slow/fast，然后把事先準(zhǔn)備好的這兩個(gè)單詞的，然后把事先準(zhǔn)備好的這兩個(gè)單詞的字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各派一名代表上來(lái)，老師發(fā)令，這時(shí)全班派一名代表上來(lái)，老師發(fā)令，這時(shí)全班一起喊一起喊slow/fast，slow/fast 兩名代表兩名代表開(kāi)始選擇字母卡拼單詞，最先拼好拼準(zhǔn)開(kāi)始選擇字母卡拼單詞，最先拼好拼準(zhǔn)確的一方勝出。確的一方

4、勝出。3. 3. 拍單詞拍單詞：先把單詞全部過(guò)一遍，讓學(xué)先把單詞全部過(guò)一遍，讓學(xué)生有更深的印象，然后將圖片一橫排貼生有更深的印象，然后將圖片一橫排貼在黑板上，在圖片的下方劃個(gè)圈，讓一在黑板上，在圖片的下方劃個(gè)圈，讓一男一女上臺(tái)來(lái)并背對(duì)老師。老師用口型男一女上臺(tái)來(lái)并背對(duì)老師。老師用口型對(duì)下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生大聲說(shuō)出對(duì)下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生大聲說(shuō)出來(lái)。老師再將該詞確認(rèn)一次后，發(fā)出明來(lái)。老師再將該詞確認(rèn)一次后，發(fā)出明確指示，讓臺(tái)上的兩位學(xué)生轉(zhuǎn)身去拍單確指示，讓臺(tái)上的兩位學(xué)生轉(zhuǎn)身去拍單詞下面的圓圈。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝詞下面的圓圈。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝出得分。出得分。4. 4. 傳聲筒傳聲筒：從

5、每個(gè)組的最后一從每個(gè)組的最后一個(gè)學(xué)生由老師來(lái)發(fā)令傳一個(gè)單詞，個(gè)學(xué)生由老師來(lái)發(fā)令傳一個(gè)單詞，一直傳到第一個(gè)學(xué)生耳朵了，由一直傳到第一個(gè)學(xué)生耳朵了，由他來(lái)大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的那個(gè)單詞，他來(lái)大聲說(shuō)出他聽(tīng)到的那個(gè)單詞，檢測(cè)看此學(xué)生讀出的和老師講給檢測(cè)看此學(xué)生讀出的和老師講給第一學(xué)生聽(tīng)的一致不得分，一致第一學(xué)生聽(tīng)的一致不得分，一致就得分。就得分。 5. 5. 展示圖片讀展示圖片讀：派兩位學(xué)生派兩位學(xué)生上來(lái)各拿一張單詞卡片，背對(duì)上來(lái)各拿一張單詞卡片，背對(duì)背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對(duì)面互相展示手上的圖片誰(shuí)面對(duì)面互相展示手上的圖片誰(shuí)最快讀出對(duì)方的單詞卡片就為最快讀出對(duì)方的單詞卡片就為贏

6、。贏。 6. 6. 剪紙卡，拼紙卡讀剪紙卡，拼紙卡讀：老師把單老師把單詞分別寫(xiě)在多張小紙上，每張紙?jiān)~分別寫(xiě)在多張小紙上，每張紙寫(xiě)一個(gè)單詞。把整體的一句話的寫(xiě)一個(gè)單詞。把整體的一句話的小紙卡分發(fā)給每個(gè)組，讓她們?nèi)バ〖埧ǚ职l(fā)給每個(gè)組，讓她們?nèi)テ闯赏暾膶?duì)的一句話，快者贏。拼成完整的對(duì)的一句話，快者贏。7. 7. 大小圖大小圖：如：如：Dinnertime中，訓(xùn)中，訓(xùn)練擴(kuò)展句型練擴(kuò)展句型do you want some.？句型時(shí)，句型時(shí)，把把rice，bread，meat ，milk等大圖貼在等大圖貼在黑板上，手上準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的小圖，先叫一黑板上，手上準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的小圖，先叫一男一女上來(lái)，男生抽一張小圖，女

7、生來(lái)男一女上來(lái)，男生抽一張小圖，女生來(lái)指大圖，如：指向指大圖，如：指向rice，全班女生問(wèn)？，全班女生問(wèn)？Gs：Do you want some rice？男生秀小圖，男生秀小圖，如果是如果是rice的小圖，全體男生回答，的小圖，全體男生回答，Bs：yes，please；若不是，若不是，Bs：No，I want some.8. 8. 掩蓋單詞讀掩蓋單詞讀：先全句讀，后在先全句讀，后在這句中掩蓋一個(gè)單詞讓他們讀，接這句中掩蓋一個(gè)單詞讓他們讀，接著是掩蓋兩個(gè)到更多，讓他們?cè)僮x，著是掩蓋兩個(gè)到更多，讓他們?cè)僮x，到最后可以背下來(lái)了。還可以在中到最后可以背下來(lái)了。還可以在中間弄一些炸彈出來(lái)，遇到這個(gè)詞是間弄一些炸彈出來(lái)，遇到這個(gè)詞是炸彈就跳過(guò)不讀，增加他們的趣味炸彈就跳過(guò)不讀，增加他們的趣味性。性。