備戰(zhàn)2020中考物理考點(diǎn)經(jīng)典題練《實(shí)驗(yàn)-探究動(dòng)能大小的影響因素》(解析版)

1、實(shí)驗(yàn)：探究動(dòng)能大小的影響因素一、實(shí)驗(yàn)探究題1.如圖所示是“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置：(1) 該實(shí)驗(yàn)利用了“轉(zhuǎn)換法”，通過觀察來判斷(選填“小球”或“木塊”)動(dòng)能的大??；(2) 讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與的關(guān)系；(3) 換用質(zhì)量不同的小球使它們從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功目的是為了探究動(dòng)能的大小與的關(guān)系。2.如圖，用小球和木塊來探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”(1) 實(shí)驗(yàn)中是通過比較來比較動(dòng)能大小(2) 本實(shí)驗(yàn)研究的動(dòng)能是指(填序號(hào))A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能C.小球撞擊木

2、塊后木塊的動(dòng)能(3) 比較圖甲、乙是為了研究動(dòng)能大小與的關(guān)系(4) 如圖丙所示，小趙在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，撞擊放在A處木塊，測出木塊被撞擊的距離AB為S,保持木塊在位置B不變，讓同一小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被二次撞擊的距離BC為S2,則可能出現(xiàn)£耳(選填“>”、“=”或“<”)，你判斷的依據(jù)(從能量角度解釋)3. 小勝用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動(dòng)能大小的因素一些物體的動(dòng)能行走的牛約60J跑百米的運(yùn)動(dòng)員約3X103丿飛行的步槍子彈約5X103丿(1) 本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是；(必填兩種)(2) 小勝通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量

3、和速度都是影響動(dòng)能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動(dòng)能的影響一樣大嗎？小勝查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動(dòng)能(如表所示)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中，對物體動(dòng)能影響較大的是(3) 如圖2為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋：對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：(4) 用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，必須增加的器材是(請從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇)A、傾斜程度不同的斜面B、粗糙程度不同的水平面C、質(zhì)量不同的鋼球4. 在“探究影響動(dòng)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，讓小球從同一光滑斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放

4、在水平面上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后靜止的位置。(已知心<h2<h3)(1) 球從斜面上滾下的過程中，小球的能轉(zhuǎn)化為小球的能。(2) 本實(shí)驗(yàn)是通過比較小球動(dòng)能的大小。(3) 分析圖中的三次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體的一定時(shí)，越大，它的動(dòng)能越大；通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，開車時(shí)要注意不能(“超載”或“超速”)。5. 如圖，小海在研究“物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”時(shí)，將質(zhì)量為m的小鋼球從斜槽的某高度h處由靜止釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)，將水平面上靜止的木塊撞出一段距離s。小海的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄如下：A實(shí)驗(yàn)次數(shù)123鋼球質(zhì)量m/g204060鋼球下落咼度h/cm20202

5、0木塊滑行距離s近較遠(yuǎn)遠(yuǎn)(1) 上述3次實(shí)驗(yàn)中，第次實(shí)驗(yàn)鋼球滑到斜槽底端時(shí)動(dòng)能最大；(2) 上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：當(dāng)速度一定時(shí)，鋼球的質(zhì)量越大，動(dòng)能越，這個(gè)結(jié)論可用于解釋汽車(選填“超速”或“超載”)帶來的危害。6. 小明用下圖器材探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)：(1) 本實(shí)驗(yàn)是通過觀察來判斷小球動(dòng)能大小的。(2) 要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇兩圖來進(jìn)行比較。通過比較甲、乙兩圖可知，h1心(填“>”、“<”或“=”)。(4) 本實(shí)驗(yàn)對水平面的要求是(填序號(hào))。A.光滑粗糙C.光滑或粗糙都可以鐵球mihi扭口乙7. 小明在“探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選用質(zhì)量不同兩個(gè)鋼

6、球m和M(M的質(zhì)量大于m),分別不從同的高度h和H(H>h)靜止開始放下，觀察木塊B被撞擊后移動(dòng)的距離。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。(1) 小明通過觀察木塊B移動(dòng)的距離長短，來判斷小球動(dòng)能的大小，他利用的研究方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。(2) 由甲、乙圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與有關(guān)。(3) 小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)，理由是：。fUh乙丙8. 圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：I讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L

7、下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。u.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。回答下列問題：(1) 步驟I是為了研究動(dòng)能大小與的關(guān)系。(2) 步驟n中讓鋼球每次從斜面相同高度由靜止?jié)L下的目的。(3) 實(shí)驗(yàn)中，通過比較小車推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近來判斷小車動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是。9. 如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體(選填“A”或“B”)的動(dòng)能，該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過來反映的，該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度，它是通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的，實(shí)驗(yàn)

8、表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離(1) 本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是，鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察來判斷的實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球質(zhì)量/9鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020(2) 從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，目的是使鋼球到達(dá)豎直位置的相同，從而探究動(dòng)能與關(guān)系(3) 在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木

9、板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用(甲/乙/丙)同學(xué)的建議(4) 根據(jù)正確的建議重做第3次實(shí)驗(yàn)后，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論是11. 如圖所示，在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊第10頁，共27頁(1) 本實(shí)驗(yàn)探究的是(木塊/小車/斜面)的動(dòng)能與速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察來比較動(dòng)能大小的(2) 第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將撞出的木塊(3) 若操作正確，第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：12. 如圖所示，在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)

10、，兩輛小車分別從同一斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。甲乙(1) 甲、乙兩圖探究的是小車的動(dòng)能與的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察來比較動(dòng)能的大小。(2) 若要探究動(dòng)能與另一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，讓同一輛小車從(選填“相同”或“不同”)的高度靜止釋放，推動(dòng)木塊在水平面上移動(dòng)。(3) 在該裝置基礎(chǔ)上，添加毛巾、玻璃可以完成探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，為了便于推理，以下水平面材料放置順序中最合理的是。A.木板、玻璃、毛巾B.木板、毛巾、玻璃C.毛巾、玻璃、木板D毛巾、木板、玻璃13. 如圖所示是文文同學(xué)“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球A從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面

11、滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊B發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止。的關(guān)系。(3) 她聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面，讓小車從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠(yuǎn)近，最終停下來后，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等：，(選填“相等”或“不相等”)14. 如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(1) 該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變)(2) 該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體(選填“A”或“B”)的動(dòng)能.(3) 該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過來反映的(4) 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞

12、時(shí)的速度,它是通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的(5) 實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論(6) 若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，則需用不同質(zhì)量的物體從斜面高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄15. 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是鋼球動(dòng)能的大小是通過觀察來判斷的實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球質(zhì)量/9鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下

13、，目的是使鋼球到達(dá)豎直位置的相同，從而探究動(dòng)能與關(guān)系在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用(甲/乙/丙)同學(xué)的建議根據(jù)正確的建議重做第3次實(shí)驗(yàn)后，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論是16.如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖(1) 該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系(2) 該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體(選填“A”或“B”)的動(dòng)能，該動(dòng)能是由能轉(zhuǎn)化而來的(3) 該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“

14、碰后B”)的速度，它是通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的(4) 若在實(shí)驗(yàn)中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是.(5) 若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的理由是：(6) 在探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，小明認(rèn)為物體B應(yīng)該盡量靠近斜面底部，小華認(rèn)為不需要，你認(rèn)為說的有理，理由是：(7) 此實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有：在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：(1) 從同一高度由靜止釋放的

15、目的是，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系。(2) 該實(shí)驗(yàn)是通過觀察的大小，來說明鐵球?qū)δ镜亩嗌?，從而判斷?“鐵球”或“木塊”)具有的動(dòng)能的大小。(3) 有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行.答：你的理由是。18. 在“探究物體動(dòng)能大小與物體速度、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球A從斜面的不同高度由靜止開始滾下，撞擊水平木板上的木塊B如圖(1) 將小球A放在同一斜面上(填“相同”或“不同”)高度處由靜止釋放，目的是使小球在撞擊木塊B時(shí)速度不同，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以

16、得出結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，動(dòng)能越大。(2) 通過觀察木塊B移動(dòng)的距離長短，來判斷小球動(dòng)能的大小，利用的研究方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)；若不計(jì)空氣阻力，水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的，理由是(3) 實(shí)驗(yàn)中若小球A釋放高度一定，為了防止木塊滑出木板，你的措施(增大/減小)木塊B的質(zhì)量。(4) 小明同學(xué)聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面，讓小車從同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距離遠(yuǎn)近，最終停下來后，忽略空氣阻力不計(jì)，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等：(選填“相等”或“不相等”)。表面毛巾棉布木板摩擦力最大較大最小小車運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)1

17、9. 小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。第13頁，共27頁(1) 實(shí)驗(yàn)中小球的動(dòng)能大小可通過觀察來判斷，這時(shí)采用的研究方法是。(2) 圖1是控制兩球的相等，探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是：(3) 圖2中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是控制兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的，探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是：20.如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖mh甲m乙B.2h丙2ha®毛巾棉布庫擦力最大最小小車運(yùn)動(dòng)距商st運(yùn)(1) 實(shí)驗(yàn)中，

18、探究的動(dòng)能是指(填序號(hào))A.小球在斜面上的動(dòng)能小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能D木塊被小球撞擊的動(dòng)能(2) 要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是。(3) 選用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。(4) 通過觀察比較就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是法(5) 完成實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三個(gè)不同的表面上能滑行的距離不同(如上表)，小車在這三個(gè)表面上滑行的過程中克服摩擦力做功(選填“相等”或“不相等”)21. 在“探究影響動(dòng)能

19、大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的紙盒，使紙盒滑動(dòng)。(1) 小球動(dòng)能是由能轉(zhuǎn)化來的；(2) 本實(shí)驗(yàn)通過反映小球動(dòng)能的大小；(3) 可否通過比較b、c兩圖得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？理由是；(4) 實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇表面(選填“光滑”或“粗糙”)的水平木板。22. 為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由

20、靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。(1) 若要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖(選填“甲”、“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2) 木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)，受到水平面的摩擦力(選填“變大”、“變小”或“不變”)，克服摩擦力做功的第11頁，共27頁第30頁，共27頁功率(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(3) 本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？，原因是23. 利用如圖所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度e的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)

21、生碰撞，木塊就會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止圖中的擺長L都相同，0。2，球A、B的質(zhì)量分別為叫、叫(叫叫).(1) 如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的無關(guān)(2) 如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速(選填“大于”“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。(4) 本實(shí)驗(yàn)中判斷小球動(dòng)能大小的研究方法是法。答案和解析1.【答案】小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小小球速度相同質(zhì)量【解析】解：(1) 實(shí)驗(yàn)中，通過觀察小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來

22、反映小球動(dòng)能的大小；(2) 讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，到達(dá)水平面時(shí)，速度不同，而質(zhì)量不變，目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；(3) 換用質(zhì)量不同的小球，則質(zhì)量改變，要控制速度相同，故要使它們從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系。故答案為：(1)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小；小球；(2)速度；(3)相同；質(zhì)量。(1) 根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗(yàn)通過比較小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小，判斷小球(研究對象)動(dòng)能的大??；(2) (3)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，小車運(yùn)動(dòng)到水平面的速度大小取決于小球從斜面由靜止?jié)L下

23、的高度，據(jù)此分析。本題探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，考查控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用。2.【答案】(1)木塊移動(dòng)的距離；B;(3) 速度；(4) ；小球在粗糙水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，第二次撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能沒有第一次的大【解析】【分析】本題考查探究影響物體動(dòng)能大小的因素，解決此類問題，關(guān)鍵要理解兩種方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，即控制變量法和轉(zhuǎn)換法，明確影響動(dòng)能大小的兩個(gè)因素，這是我們必須熟知的基本知識(shí)?！窘獯稹?1) 由圖知，小球從斜面滾下，將木塊推得越遠(yuǎn)，動(dòng)能就越大，通過木塊在水平面上被撞擊的距離來反映動(dòng)能的大?。?2) 小球動(dòng)能的大小是指撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能，小球的一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為木塊的動(dòng)能，

24、故選B;(3) 由圖知，兩個(gè)小球從不同高度滾下，速度不相同，速度大的將木塊推得較遠(yuǎn)，動(dòng)能較大，此實(shí)驗(yàn)為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；(4) 第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小球剛滾下斜面就撞擊到木塊，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小球在水平面上滾動(dòng)了一段距離后才撞擊到木塊，小球在運(yùn)動(dòng)的過程中要克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以小球在第二次撞擊木塊時(shí)的機(jī)械能比第一次小，所以木塊移動(dòng)的距離1大于s2。故答案為：(1)木塊移動(dòng)的距離；(2)B；(3)速度；(4)；小球在粗糙水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，第二次撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能沒有第一次的大。3.【答案】(1)速度(2)需要木塊被推移的距離(3)小于【解析】【分析】(1) 掌握

25、控制變量法的應(yīng)用：動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，要探究動(dòng)能和速度的關(guān)系，需保持質(zhì)量相同，要探究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系，需保持速度相等；(2) 一個(gè)物體能夠做功就說這個(gè)物體具有能量，若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大；應(yīng)確保木塊的初始位置相同，這樣便于比較木塊移動(dòng)的距離；(3) 能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中守恒。本題考察的是探究影響動(dòng)能的因素，其中涉及的實(shí)驗(yàn)采用了初中階段研究物理問題最常用的控制變量法與轉(zhuǎn)換法，學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納?！窘獯稹?1) 該實(shí)驗(yàn)銅球質(zhì)量不變，從不同的高度由靜止釋放，到達(dá)木塊時(shí)速度不同，所以是為了探究動(dòng)能與速度的關(guān)系；(2) 實(shí)驗(yàn)中需要確保木塊的初始位置相同；鋼球動(dòng)能的大小是

26、通過鋼球?qū)δ緣K做功的多少來體現(xiàn)出來的，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長，就表示鋼球的動(dòng)能越大；(3) 實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)鋼球撞擊木塊后，鋼球有小幅反彈，說明小球沒有把自身的機(jī)械能全部用來做功，所以(2)中所反映出的鋼球動(dòng)能小于其撞前瞬間的動(dòng)能。故答案為：(1)速度(2)需要木塊被推移的距離(3)小于。4. 【答案】控制變量法和轉(zhuǎn)換法；速度；速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大；B【解析】解：(1) 由于動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，所以我們研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，必須控制小球的速度相同，這就是我們常用的控制變量法；探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，物體動(dòng)能的大小無法直接體驗(yàn)，所以通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小

27、球動(dòng)能的多少，即通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，用到的是轉(zhuǎn)換法；(2) 由表中的數(shù)據(jù)知牛的質(zhì)量大，速度小，動(dòng)能??；子彈的質(zhì)量小，速度大，動(dòng)能大，說明速度對物體動(dòng)能的影響更大；(3) 在相同的道路上，不同車型的機(jī)動(dòng)車質(zhì)量不同，速度相同時(shí)，質(zhì)量大的動(dòng)能大，制動(dòng)距離大，質(zhì)量小的動(dòng)能小，制動(dòng)距離小，當(dāng)制動(dòng)距離相同時(shí)，不同車型限速就不同；(4) 探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，需要比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，據(jù)此可知必須增加的器材是粗糙程度不同的水平面，故B正確.故答案為：(1)控制變量法和轉(zhuǎn)換法；(2)速度；(3)速度相同時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大；(4)B.(1) 動(dòng)能大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)

28、利用了控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中通過鋼球推動(dòng)木塊的距離來反映動(dòng)能的大小，用的是轉(zhuǎn)換法；(2) 通過物體質(zhì)量、速度和動(dòng)能的倍數(shù)關(guān)系得出結(jié)論；(3) 對機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制，可用影響動(dòng)能的因素分析，由于動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低；(4) 探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，據(jù)此進(jìn)行分析.動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度.要研究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度的關(guān)系時(shí)，要從控制變量法的思路入手分析.注意解本題時(shí)，要把握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用.5. 【答案】重力勢動(dòng)木塊滑動(dòng)的距離質(zhì)量速度超速【解析】解：(1) 實(shí)驗(yàn)中，小

29、球從高處滑下，小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；(2) 實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊滑動(dòng)的距離來反映小球動(dòng)能的大小；(3) 由圖中的三次實(shí)驗(yàn)可知，物體質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大，由此得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，開車時(shí)要注意不能超速。故答案為：(1)重力勢；動(dòng)；(2)木塊滑動(dòng)的距離；(3)質(zhì)量；速度；超速。(1) 小球從高處滑下，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；(2) 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來研究小球動(dòng)能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近；(3) 動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，對照

30、圖示，結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論。解決此類問題要結(jié)合影響動(dòng)能的大小因素和控制變量法、轉(zhuǎn)化法進(jìn)行分析解答。6. 【答案】(1)3；(2)大；超載?！窘馕觥拷猓?1)因?yàn)椴煌|(zhì)量的物體從相同高度自由下滑到達(dá)斜面底端的速度是相同的。三個(gè)小球從斜槽的某高度h處由靜止釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度相同，三個(gè)小球的質(zhì)量越大，推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)，對木塊做功越大，說明小球的動(dòng)能越大，所以第三次實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能最大。(2) 上面數(shù)據(jù)得出：當(dāng)速度一定時(shí)，鋼球的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。汽車超速是因?yàn)樗俣却笤斐蓜?dòng)能大，汽車超載是因?yàn)橘|(zhì)量大造成的動(dòng)能大。故答案為：(1)3；(2)大；超載。(1) 不同質(zhì)量的物體從相同高度自由下滑到

31、達(dá)斜面底端的速度是相同的。(2) 從動(dòng)能大小的影響因素判斷。動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。不同質(zhì)量的物體從相同高度自由下滑到達(dá)斜面底端的速度是相同的，這個(gè)結(jié)論是根據(jù)小球的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，到達(dá)底端的速度跟質(zhì)量無關(guān)血弘=1恥2)。7. 【答案】木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離甲、丙B【解析】解：(1) 在此實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察木塊被推出距離的遠(yuǎn)近來比較各小球動(dòng)能大小的，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；(2) 為了探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)控制球的速度，改變球的質(zhì)量，因此，根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)中球的質(zhì)量和滾下的高度可知，甲、丙兩圖符合要求；(3) 通過比較甲、乙兩圖可

32、知，兩圖中小球的質(zhì)量相同，乙圖中小球把木塊推動(dòng)的距離遠(yuǎn)，對木塊做功多，說明乙圖中小球的速度大，在斜面上下滑的高度大，即/!1心；(4) 實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后滑行的距離的大小來間接判斷鋼球動(dòng)能的大小，若水平面絕對光滑，根據(jù)牛頓第一定律，小球和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去，沒有運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近之分，就不能達(dá)到比較距離來比較動(dòng)能的目的了，故B正確。故答案為：(1)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離；(2)甲、丙；(3)；(4)B。(1) 實(shí)驗(yàn)中，小球動(dòng)能的大小是通過紙盒被推出距離的遠(yuǎn)近來反映出來的，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；(2) (3)由于影響物體動(dòng)能大小的因素有物體的質(zhì)量和速度，所以在通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí)我們必須控制

33、其中的一個(gè)量保持不變，每次只探究其中一個(gè)變量對動(dòng)能大小的影響，根據(jù)這一知識(shí)和需要的方向?qū)?shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行分析即可；(4) 此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后滑行的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大，如果水平面絕對光滑，小球和木塊將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。影響動(dòng)能大小的因素有物體的質(zhì)量和速度，這是我們必須熟知的，再根據(jù)物理學(xué)中研究一個(gè)量與多個(gè)變量之間關(guān)系時(shí)常用的控制變量法來對該實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行分析。同時(shí)，本題中轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用也是我們掌握的重點(diǎn)。8. 【答案】轉(zhuǎn)換法不能速度錯(cuò)誤沒有控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同【解析】解：(1) 實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B移動(dòng)的距離長短，來判斷小球動(dòng)能的大小，這里用到

34、的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；若水平面絕對光滑，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，不能通過木塊移動(dòng)的距離長短來判斷小球動(dòng)能的大小，所以本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的；(2) 由甲、乙圖可知，小球的質(zhì)量相同，小球從同一斜面的不同高度由靜止滑下，到達(dá)斜面底部時(shí)的速度不同，撞擊木塊后木塊移動(dòng)的距離不同，說明小球的動(dòng)能不同，所以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：物體的動(dòng)能大小與速度有關(guān)；(3) 要探究小球動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，即不同質(zhì)量的小球從同一高度由靜止滑下，而甲、丙兩圖沒有讓小球從同一高度滾下，沒有控制小球的速度相同，所以小明的看法錯(cuò)誤。故答案為：(1)轉(zhuǎn)換法；不

35、能；(2)速度；(3)錯(cuò)誤；沒有控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。(1) 掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來比較物體動(dòng)能的大??；根據(jù)牛頓第一定律，若水平面絕對光滑，則木塊不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的；(2) 動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)。在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度大小不變；在探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變；(3) 影響動(dòng)能大小的因素有物體的質(zhì)量與速度，因此，在探究和分析結(jié)論時(shí)，一定要注意控制變量法的運(yùn)用，并據(jù)此得出結(jié)論。掌握動(dòng)能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動(dòng)能大小跟各因素之間的關(guān)系。9. 【答案】速度；使小

36、球到達(dá)水平面的初始速度相同；轉(zhuǎn)換法【解析】解：(1) 步驟I讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，小球的質(zhì)量相同，撞擊木塊時(shí)的速度不同，是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；(2) 步驟II讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，使小球到達(dá)水平面的初始速度相同；(3) 探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，物體動(dòng)能的大小無法直接體驗(yàn)，所以通過小球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)小球動(dòng)能的多少，即通過木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，所用方法為轉(zhuǎn)換法。故答案為：(1)速度；(2)使小球到達(dá)水平面的初始速度相同；(3)轉(zhuǎn)換法。(1) (2)掌握控制變量法的應(yīng)用：動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，要探究動(dòng)

37、能和速度的關(guān)系，需保持質(zhì)量相同，要探究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系，需保持速度相等；(3) 掌握轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)中通過木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來表示小球動(dòng)能的大小。此題是探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，典型地體現(xiàn)了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。10. 【答案】A物體B被撞的距離高度在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大【解析】解：(1) 該實(shí)驗(yàn)研究的主體是小球A,研究的是小球A動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；(2) 該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過物體B移動(dòng)的距離體現(xiàn)的，B被撞的越遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大，被撞的越近，說明小球的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；(3) 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L

38、下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度，這個(gè)速度的大小是通過控制小球A在斜面上的高度改變的；(4) 同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，這表明在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大故答案為：A;物體B被撞的距離；高度；在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大。(1) 運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，小球從高處滑下時(shí)具有動(dòng)能；(2) 通過對木塊推出距離的多少可看出小球動(dòng)能的大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；(3) 高度不同，小球滑到平面時(shí)的速度不同；(4) 物體B被撞的越遠(yuǎn)，表明動(dòng)能越大。掌握影響動(dòng)能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動(dòng)能大小跟各因素之間的關(guān)系。11. 【答案】(1)將鋼球從某一高度由靜止釋放；木塊

39、運(yùn)動(dòng)的距離；(2) 速度；質(zhì)量；(3) 甲；(4) 當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大【解析】【分析】本題考查探究動(dòng)能大小的影響因素實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。(1) 讓鋼球從高處落下，使鋼球獲得動(dòng)能；一個(gè)物體能夠做功就說這個(gè)物體具有能量，若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大；(2) 影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度，在研究時(shí)要采用控制變量法，速度相同是研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；(3) 由圖知是控制速度相同時(shí)，研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來的；(4) 通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！窘獯稹?1) 讓鋼球從高處落下，使鋼球獲得動(dòng)能；鋼球動(dòng)能的大小是通過鋼球?qū)?/p>

40、木塊做功的多少來體現(xiàn)出來的，木塊移動(dòng)的距離越長，就表示鋼球的動(dòng)能越大；(2) 使質(zhì)量不同的鋼球從相同的高度擺下，可使鋼球到達(dá)豎直位置時(shí)速度相同，從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；(3) 三次實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，所以第3次實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證鋼球的質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、鋼球下擺的高度都不變，現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊被撞后滑出木板，所以應(yīng)換用同樣較長的木板，應(yīng)采用甲的建議；(4) 由表中的數(shù)據(jù)知：當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。故答案為：(1)將鋼球從某一高度由靜止釋放；木塊運(yùn)動(dòng)的距離；(2)速度；質(zhì)量；(3)甲；(4) 當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。12. 【答案】(1)小車；木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；

41、(2) 放到原來的位置處；(3) 質(zhì)量相等時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大【解析】【分析】本題是探究影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)，由于動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)中要用控制變量法，同時(shí)要掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。(1) 動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究過程中應(yīng)用控制變量法，并通過小車推動(dòng)木塊做的功來反映動(dòng)能的大??；(2) 在實(shí)驗(yàn)的過程中，通過木塊滑動(dòng)的距離來判定動(dòng)能的大小，故重新實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制木塊的初始位置相同；(3) 根據(jù)圖中木塊移動(dòng)的距離分析。【解答】(1) 由圖知，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，小車的質(zhì)量相同，初速度不同，所以可探究動(dòng)能與小車的初速度關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中通過小車

42、推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來反映動(dòng)能的大??；(2) 在實(shí)驗(yàn)的過程中，通過木塊滑動(dòng)的距離來判定動(dòng)能的大小，故重新實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)把木塊恢復(fù)到原位置；(3) 由圖可知，甲撞擊木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)，故結(jié)論為：質(zhì)量相等時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。故答案為：(1)小車；木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；(2)放到原來的位置處；(3)質(zhì)量相等時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。13. 【答案】木塊移動(dòng)的距離不同D【解析】解：(1)由圖知，兩質(zhì)量不相同小車分別從同一斜面同高度由靜止滑下，小車的質(zhì)量不同，初速度相同，所以可探究動(dòng)能與小車的質(zhì)量的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中通過小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來反映動(dòng)能的大小；(2)探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)

43、量相同，速度不同，故應(yīng)使相同的小車從斜面的不同高度滑下；(3) 在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，平面越光滑，小球運(yùn)動(dòng)的距離越長，說明小球受到的阻力越小，速度減小得越慢，所以水平面材料放置順序應(yīng)該是由粗糙到光滑，故D符合要求。故答案為：(1)質(zhì)量；木塊移動(dòng)的距離；(2)不同；(3)D。(1) (2)動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究過程中應(yīng)用控制變量法，并通過小車推動(dòng)木塊做的功來反映動(dòng)能的大??；(3) 探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，平面越光滑，小球運(yùn)動(dòng)的距離越長，說明小球受到的阻力越小，速度減小得越慢，據(jù)此分析水平面材料放置的合理順序?？刂谱兞糠ǖ倪\(yùn)動(dòng)用是這一實(shí)驗(yàn)的主要特點(diǎn)之

44、一，同時(shí)我們更應(yīng)該關(guān)注的是此實(shí)驗(yàn)中科學(xué)推理，也就是理想實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用，在初中物理實(shí)驗(yàn)中，最典型的理想實(shí)驗(yàn)法的實(shí)驗(yàn)就是本實(shí)驗(yàn)和探究真空能否傳聲(真空鈴實(shí)驗(yàn))，是我們應(yīng)該重點(diǎn)了解的。14. 【答案】(1)木塊B移動(dòng)的距離；A；(2) 速度；(3) 相等【解析】【分析】掌握影響動(dòng)能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動(dòng)能大小跟各因素之間的關(guān)系。(1) 本實(shí)驗(yàn)通過比較小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小，判斷小球動(dòng)能的大?。?2) 動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量大小不變；(3) 動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究；研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同，速度不

45、同。【解答】(1) 實(shí)驗(yàn)中，通過小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來反映小球動(dòng)能的大小；(2) 實(shí)驗(yàn)表明動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)；使質(zhì)量相同的小球從不同高度滾下，小球的速度不同，所以探究速度對動(dòng)能的影響；(3) 讓小車從同一高度(由靜止)下滑，根據(jù)決定重力勢能大小的因素，小車的重力勢能相同，下滑到水平面時(shí)的動(dòng)能也相同，在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，最終停下來后，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，克服摩擦力做了多少功就有多少動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以，在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同。故答案為：木塊B移動(dòng)的距離；A;(2)速度；相等。15. 【答案】(1)速度；(3) 物體B被撞開的距離大??；(4) 高度；(5) 當(dāng)物體質(zhì)量

46、相同時(shí)，物體速度越快，動(dòng)能越大；(6) 相同【解析】【分析】本題考查探究影響物體動(dòng)能大小的因素，要注意兩種物理學(xué)方法的使用：由木塊在水平面上移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動(dòng)能多少，是一種轉(zhuǎn)換法；動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)用控制變量法分別探究。(1) (6)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究;(2) 根據(jù)研究的是小球A動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系可做出選擇；(3) 小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的，小球動(dòng)能的大小是通過物體B被推動(dòng)移動(dòng)的距離體現(xiàn)的;(4) 實(shí)驗(yàn)中探究小球碰撞前的動(dòng)能和小車碰撞前的速度的關(guān)系，所以物體的速度是指球車從斜面上靜止滑下，與木塊碰撞

47、時(shí)，碰撞前小球的速度小球的速度是通過改變高度來實(shí)現(xiàn)的;(5) 物體動(dòng)能的大小是通過木塊移動(dòng)的距離來體現(xiàn)的，比較鐵球的動(dòng)能大小，即比較木塊通過的距離?！窘獯稹?1) 動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因此探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，物體A、B質(zhì)量不變，要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系；(2) 該實(shí)驗(yàn)研究的主體是小球A,研究的是小球A動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；(3)該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的，B被撞的越遠(yuǎn)，說明小球的動(dòng)能越大，被撞的越近，說明小球的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；(4) 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B

48、碰撞時(shí)碰撞前A的速度，這個(gè)速度的大小是通過控制小球A在斜面上的高度改變的；(5) 實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，物體速度越快，動(dòng)能越大；(6) 為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中多次讓不同質(zhì)量的物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，控制了小球的速度相同，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量。故答案為：(1)速度；(2)4；(3)物體B被撞開的距離大小；(4)高度；(5)當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，物體速度越快，動(dòng)能越大；(6)相同。16. 【答案】(1)讓鋼球從高處擺下；木塊移動(dòng)的距離；(2) 速度；質(zhì)量；(3) 甲；(4) 當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大【解

49、析】【分析】本題考查探究動(dòng)能大小的影響因素實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。(1) 讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動(dòng)能；一個(gè)物體能夠做功就說這個(gè)物體具有能量，若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大。(2) 影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度，在研究時(shí)要采用控制變量法，速度相同是研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；(3) 由圖知是控制速度相同時(shí)，研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來的；(4) 運(yùn)用控制變量法，通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！窘獯稹?1) 讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動(dòng)能；鋼球動(dòng)能的大小是通過鋼球?qū)δ緣K做功的多少來體現(xiàn)出來的，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長，就表

50、示鋼球的動(dòng)能越大，此方法是轉(zhuǎn)換法；(2) 讓小球從斜面的同一高度處釋放，使小球到達(dá)豎直位置的速度相同，從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；(3) 上面的兩次實(shí)驗(yàn)是在速度一定時(shí)，改變物體的質(zhì)量，探究動(dòng)能的大小，動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)距離的大小表現(xiàn)出來的，因此改變木板的長度，應(yīng)采用甲的建議；(4) 由表中的數(shù)據(jù)知：速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大。故答案為：(1)讓鋼球從高處擺下；木塊移動(dòng)的距離；(2)速度；質(zhì)量；(3)甲；(4)當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。17.【答案】(1)速度；(2)4；重力勢；碰前A；高度；(4)降低A的高度；(5)不能；木塊將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去；(6)物體A在相同的水平面上通過

51、相同的距離時(shí)，消耗的機(jī)械能相同；(7)轉(zhuǎn)換法和控制變量法【解析】解：(1) 動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，由于這一實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)物體A從斜面上滑下，質(zhì)量不能改變，所以本實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系；(2) 該實(shí)驗(yàn)研究的主體是物體A,研究的是物體A動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；物體A在斜面上時(shí)，具有重力勢能，在滑下的過程中，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；(3) 該實(shí)驗(yàn)物體A的速度是指物體A從斜面上靜止滑下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度，這個(gè)速度的大小是通過控制物體在斜面上的高度改變的；(4) 若在實(shí)驗(yàn)中，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，可以通過降低物體A的高度來減小物體A的

52、速度，從而減小物體A的動(dòng)能，減小對物體B做功的多少，減小物體A在木板上滑行的距離，保證碰后物體B能始終在木板上滑行；(5) 為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中多次讓不同質(zhì)量的物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，控制了小球的速度相同，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量.若水平面光滑，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，木塊通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定，所以鐵球動(dòng)能的大小就無法比較；(6) 物體A動(dòng)能的大小是通過物體B被撞后移動(dòng)的距離來體現(xiàn)的，物體A在相同的水平面上通過相同的距離時(shí)，消耗的機(jī)械能相同，所以只要每次保持木塊到斜面的距離相同即可；(7) 在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法，

53、即將小球動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為其對木塊做功的多少來比較，動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究故答案為：(1)速度；(2)A；重力勢；(3)碰前A；高度；(4)降低A的高度；(5)不能；木塊將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去；(6)物體A在相同的水平面上通過相同的距離時(shí)，消耗的機(jī)械能相同；(7)轉(zhuǎn)換法和控制變量法(1) 動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究；(2) 小球動(dòng)能的大小是通過物體B被推動(dòng)移動(dòng)的距離體現(xiàn)的；小球從斜面上滾下，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；(3) 實(shí)驗(yàn)中探究小球碰撞前的動(dòng)能和小車碰撞前的速度的關(guān)系，所以物體的速度是指球車從斜面上靜止滑下，與木塊碰撞時(shí)，碰撞前小球

54、的速度小球的速度是通過改變高度來實(shí)現(xiàn)的；(4) 物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的；(5) 物體動(dòng)能的大小是通過木塊移動(dòng)的距離來體現(xiàn)的，比較鐵球的動(dòng)能大小，即比較木塊通過的距離由于木塊永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)，所以距離的大小無法比較，即動(dòng)能就無法比較；(6) 物體A動(dòng)能的大小是通過物體B被撞后移動(dòng)的距離來體現(xiàn)的，據(jù)此進(jìn)行分析；(7) 實(shí)驗(yàn)中把物體具有動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大，該實(shí)驗(yàn)過程要采用了轉(zhuǎn)換法；動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)，所以實(shí)驗(yàn)常用了控制變量法本題考查了兩種物理學(xué)方法的使用：由木塊在水平面上移動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動(dòng)能多少，是一種轉(zhuǎn)換法；動(dòng)能的大小與

55、質(zhì)量和速度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)用控制變量法分別探究18. 【答案】(1)保證到達(dá)水平面的速度相等；質(zhì)量；(2) 木塊被推的距離；做功；鐵球；(3) 不可行；不能控制速度一樣【解析】【分析】本題考查探究影響物體動(dòng)能大小的因素，動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，注意控制變量法的應(yīng)用，動(dòng)能的大小通過小球撞擊木塊的距離來反映動(dòng)能的大小，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法。(1) 在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，若要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制其運(yùn)動(dòng)的速度相同；(2) 動(dòng)能的大小通過觀察木塊移動(dòng)的距離來反映出來；(3) 結(jié)合控制變量法的要求，看是否合理的控制了相關(guān)變量，并改變了要研究的變量，這樣才能知道是否符合實(shí)

56、驗(yàn)要求。【解答】(1) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求可知，從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達(dá)水平面速度相同，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；(2) 實(shí)驗(yàn)中，是通過觀察木塊移動(dòng)的距離的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動(dòng)能的大?。?3) 利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，需控制撞擊同一木塊的速度相同，但不能控制速度一樣，所以該實(shí)驗(yàn)方案不可行。故答案為：(1)保證到達(dá)水平面的速度相等；質(zhì)量；(2)木塊被推的距離；做功；鐵球；(3) 不可行；不能控制速度一樣。19. 【答案】(1)不同；速度越大；(2)轉(zhuǎn)換法；不能；木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較動(dòng)能大小;(3) 增大；(4) 相等【解析】【分析】用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大小；采用控制變量法研究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定注意相同因素和不同因素