新教科版2021秋五年級科學(xué)上冊第三單元《1時間在流逝》教案

1、1.時間在流逝教案【教材簡析】時間在流逝是新教科版科學(xué)五年級上冊“計量時間”單元的起始課，在本單元中起到了基礎(chǔ)和鋪墊的作用，是學(xué)生研究計量時間的開始。作為單元起始課，一開始就提出了單元研究主題“在時鐘發(fā)明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？”，之后通過對日晷等計時工具的介紹，簡要了解一些古代計時方法，然后開展“一炷香”時間的研究。這項研究為后續(xù)整個單元的研究提供了基本的研究方法：觀測事物在一段時間內(nèi)的運動變化所需的時間是否一致?！緦W(xué)情分析】對五年級學(xué)生而言，關(guān)于時間及現(xiàn)代計量時間的工具，他們有比較豐富的、直觀的認(rèn)識，但各種計時方法和計時工具是怎樣逐步發(fā)展的，在現(xiàn)代鐘表發(fā)明之前古人是如何計時的，

2、這些問題學(xué)生可能有所思考，但認(rèn)識不太清晰。作為單元起始課，本課即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、研究這些問題，并通過對燃香鐘這一工具的探究、研討，使學(xué)生由淺入深進(jìn)行計時工具的探索，激發(fā)研究計時方法的興趣，并初步獲得研究計時問題的方法，為后面整個單元的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)古人利用天體的運動規(guī)律計時。在一定的條件下，燃香變短的速度基本是均勻的，可以用來計時?？茖W(xué)探究目標(biāo) 能搜集古人計時方法的資料并進(jìn)行交流。 能觀測并記錄燃香時間的相關(guān)數(shù)據(jù)。 能就“蠟燭可以計時嗎”這一問題結(jié)合實驗進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 有關(guān)注計時方法的意識和興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 了解不同的時代有不同的計時

3、工具?！窘虒W(xué)重難點】重點：了解古代人們的計時方法、計時工具及其發(fā)展史。難點：實驗研究燃香計時的科學(xué)原理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：有關(guān)古人用天體（如太陽、月亮）運動計時的圖文或視頻資料、教學(xué)課件。小組：秒表、香、火柴、記號筆、實驗記錄表。（可按組準(zhǔn)備）【教學(xué)過程】一、聚焦：時間在流逝（預(yù)設(shè)4分鐘）材料準(zhǔn)備：板書、時鐘、課件1. 課前請同學(xué)幫老師看一下上課時間。（學(xué)生看手表，將黑板上的時鐘盤撥動到相應(yīng)的時間的位置）2. 看一段關(guān)于時間的小視頻。視頻里時間在悄悄地流逝改變這周圍的事物，提問：（1）現(xiàn)在請同學(xué)再幫老師看一下時間，現(xiàn)在幾點鐘？（2）現(xiàn)在的時間還是黑板上的時間嗎？3. 小結(jié)：原來時間在不知不覺中

4、悄悄地流逝了。4. 板書課題：時間在流逝二、探索：測量時間（預(yù)設(shè)30分鐘）材料準(zhǔn)備：秒表、香、火柴、記號筆、實驗記錄表、課件提問：剛剛同學(xué)們能夠利用鐘表很快地確定時間，發(fā)現(xiàn)時間在流逝，那鐘表發(fā)明之前古代的人們又是怎樣計時并安排生活和勞作的呢？小組討論古人利用了哪些方法來測量時間，并按一定的時間順序排排序。預(yù)設(shè)：根據(jù)太陽計時、沙漏、日晷、水鐘（一）根據(jù)自然現(xiàn)象來計時1. 提問：同學(xué)們覺得最早人們是根據(jù)什么來計時呢？預(yù)設(shè)：太陽（太陽東升西落）出示圖片，人們?nèi)粘龆?，日落而息，人們根?jù)太陽的東升西落這一自然現(xiàn)象來確定時間，安排生活和勞作，這就出現(xiàn)了最早的計時單位天2. 除了這個，以前的人們還有根據(jù)哪

5、些自然現(xiàn)象來確定時間嗎？（討論后出示圖片）動物的遷徙大雁南飛北歸時間植物的生長周期黍子的播種與收割夜晚的計時星星和月亮位置的變化3. 小結(jié)：是的，在沒有任何計時工具的時代，人們最早是根據(jù)觀察長時間觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，例如觀察天空中太陽、月亮位置的變化、觀察植物生長周期、動物的遷徙等等，然后慢慢形成經(jīng)驗，人們再利用這些經(jīng)驗來判斷時間。但是利用這些自然規(guī)律判斷時間存在著一定的問題，比如判斷的時間不準(zhǔn)確，有時無法判斷等等。于是聰明的人類開始思考，能否根據(jù)自然規(guī)律制作一種工具來計時呢？（二）利用太陽來計時1. 談話：最早的人們利用了最簡單，且最容易發(fā)現(xiàn)的自然現(xiàn)象來制作了計時工具，那就是利用了太

6、陽制造了日晷、圭表等計時工具。（提供給同學(xué)們一些關(guān)于日晷和圭表的閱讀資料）2. 資料閱讀：學(xué)生們仔細(xì)閱讀資料，結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗來介紹日晷和圭表。3. 研討：日晷和圭表的結(jié)構(gòu)、計時的原理預(yù)設(shè)：日晷由晷面和晷針組成，根據(jù)陽光下影子方向的變化來判斷時間。圭表由圭和表組成，根據(jù)陽光下影子長短的變化來判斷時間。4. 講解：師結(jié)合圖片著重向同學(xué)們介紹日晷晷面上的刻度和計時單位（即“時辰”這一計時單位）。一個時辰=2小時，子時指的是晚上11點到凌晨1點，午時指的是重物11點到下午1點。提問：人們在使用日晷和圭表來計時會遇到什么困難嗎？預(yù)設(shè)1：利用陽光來計時，在陰雨天和晚上無法計時預(yù)設(shè)2：比較笨重，只能

7、放在一個地方不動計時預(yù)設(shè)3：不能測量更準(zhǔn)確、更少的時間。為了解決這些問題，人們慢慢地改進(jìn)計時工具，也出現(xiàn)了更多描述時間的詞語，如“一柱香”的時間，“一盞茶”的時間等等。（三）研究一柱香的時間。1. 談話:教師出示燃香，古人又是如何利用燃香來計時的呢？你能說說自己的想法嗎？預(yù)設(shè)1：可能是香的長短一樣，燃燒的速度可能一樣。預(yù)設(shè)2：燒完一柱香的時間基本是不變的。2. 實驗設(shè)計：是不是像同學(xué)們說的呢？我們一起來研究一下。（1）研究香燃燒速度是均勻的嗎？需要哪些材料，怎么研究？（2）討論確定研究方法：給燃香等分四段，分別記錄燃燒每一段的時間，重復(fù)三次。3. 實驗操作：小組活動，測量燃香的時間。（學(xué)生實測

8、、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，填寫實驗記錄單）4. 研討交流：每一段燃香的時間一致嗎？能用來計時嗎？預(yù)設(shè)：在沒有外界風(fēng)等因素的影響下，一樣長度的香燃燒的時間一致。5. 小結(jié)：在一定的條件下（無風(fēng)、香的粗細(xì)均勻），每一等份的香燃燒的速度大致均勻，燃燒所用的時間基本一致，可以用來計時。人們根據(jù)這一原理制造出了燃香鐘這一計時原理,。三、研討（預(yù)設(shè)：4分鐘）1. 古人曾用過哪些方法計時？這些方法為什么能幫助人們計時？預(yù)設(shè)1：古人曾用過日晷、圭表，日晷陽光下物體影子方位變化的規(guī)律發(fā)明的，圭表利用日影長度變化發(fā)明的天文儀器。）預(yù)設(shè)2：因為太陽的運動以及引起的影子等事物的變化是有規(guī)律，而在無外界因素影響時燃香燃燒的

9、速度大致是均勻，所以它們都可以用來計時。2. 蠟燭可以用來計時嗎？它與燃香有什么不同呢？請同學(xué)們討論并說說自己的想法。（預(yù)設(shè)1：可以，蠟燭燃燒時的速度大致也是勻速的，可以用來計時，但是它燃燒的速度比燃香要慢，能計時更久。）（預(yù)設(shè)2：不可以，蠟燭燃燒時會產(chǎn)生一些蠟油會附著在蠟燭上，不太容易觀察到長短的變化，即使能計時可能也不太準(zhǔn)確。）（出示蠟燭來計時的視頻）講解：蠟燭和燃香一樣也可以用來計時，但是這樣的計時工具又存在著什么問題呢？預(yù)設(shè)：燃香和蠟燭的長短要一樣，而且不能有外界因素的干擾?？磥砣枷沌姾拖灎T鐘計時也存在著一定缺陷和不足。四、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)：2分鐘）時間像流水一樣，在我們身邊悄悄流逝，改變這世間萬物，當(dāng)然在這時間的長河中，人們探索更精準(zhǔn)的計時工具的步伐卻永遠(yuǎn)不會停歇，課后請同學(xué)們繼續(xù)探索人類計時工具的發(fā)展史?！景鍟O(shè)計】1.時間在流逝計時方法原理自然規(guī)律計時日晷、圭表陽光下影子有規(guī)律的變化燃香勻速燃燒可以利用一些有規(guī)律變化的事物來計時【作業(yè)設(shè)計】1.人類最早使用的時間單位是（）。A.天B.小時C.分D.秒2.古人利用陽光下日影長度變化發(fā)明的天文儀器是（），利用陽光下物體影子方向變化的