校本課程 ——手工折紙全冊(cè)教案

1、第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)中國(guó)民間紙藝，了解折紙藝術(shù)；2. 掌握千紙鶴的制作方法；3. 加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么？（展示之前折好的千紙鶴，并拉動(dòng)千紙鶴的尾巴，千紙鶴的翅膀會(huì)動(dòng)）你知道它有什么美好寓意嗎？師：千紙鶴寄托了人們不同的美好愿望和祝福，傳說(shuō)把愿望或者祝福折進(jìn)紙鶴里，折夠一千只，愿望或者祝福就會(huì)實(shí)現(xiàn)。今天我就來(lái)教大家怎樣折千紙鶴，在以后的節(jié)日里，大家就可以用折紙鶴的方式來(lái)表達(dá)你們對(duì)別人的祝福了。2.準(zhǔn)備工具正方形彩紙3.講解步驟第一步：將正方形彩紙對(duì)邊折，折成兩個(gè)長(zhǎng)方形，再將長(zhǎng)方形的一個(gè)角向前折，另一個(gè)角向后折

2、，然后將折成的三角形從中間向外拉第二課折紙皮卡丘（共2課時(shí)）開(kāi)，變成雙正方形。（邊講解邊演示）第二步：將雙正方形的開(kāi)口部分的四條邊向里壓進(jìn)去一般，使雙正方形變成雙菱形。（邊講解邊演示）第三步：現(xiàn)在請(qǐng)大家自主探究一下，看雙菱形如何變成千紙鶴，試試看自己能不能探究出接下來(lái)的步驟。（探究時(shí)間三分鐘）當(dāng)學(xué)生探究結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生折好千紙鶴（完成后，向下彎折翅膀，整理好紙鶴的外形）折好的同學(xué)可以幫助未折好的同學(xué)。第四步：用自己的筆為千紙鶴畫(huà)上眼睛。第五步：拉動(dòng)折好的紙鶴的尾巴，看看紙鶴的翅膀能不能動(dòng)。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1. 準(zhǔn)備折紙工具：正方形的彩紙2. 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3. 欣賞小結(jié)：展示并評(píng)

3、價(jià)學(xué)生作品第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1. 掌握皮卡丘的折紙方法2. 培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度3. 加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)1. 導(dǎo)入階段：師：大家有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)畫(huà)片寵物小精靈??？那你們都知道皮卡丘吧？相信看過(guò)寵物小精靈的同學(xué)們都會(huì)喜歡可愛(ài)的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就來(lái)教大家用一張紙變出一只可愛(ài)皮卡丘。2. 作品展示教師將之前已經(jīng)完成的皮卡丘展示給學(xué)生看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)皮卡丘折紙的興趣。3. 準(zhǔn)備工具黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆4. 講解步驟第一步：將黃色的正方形紙沿一條對(duì)角線對(duì)折，形成一個(gè)等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對(duì)折，

4、形成一個(gè)小的等腰直角三角形，然后展開(kāi)；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫(huà)好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫(huà)，用紅色筆畫(huà)臉蛋，將正方形上邊的兩個(gè)角畫(huà)兩個(gè)黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將展開(kāi)的正方形上下對(duì)折，沿中線壓折成三角形。第四步：將三角形的兩腳向上壓折，反面步驟相同；第五步：將上面的兩腳壓折，塞入兩側(cè)的縫隙當(dāng)中，反面折出折痕；第六步：將折好的皮卡丘吹起來(lái)，可愛(ài)的皮卡丘就完成了。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1. 準(zhǔn)備折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色彩筆、黑色彩筆2. 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3. 欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第三課折紙青蛙（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握折紙

5、的基本技能，進(jìn)一步體會(huì)手的作用；2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：以手為基本工具學(xué)習(xí)折小青蛙。準(zhǔn)備工具：卡紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說(shuō)個(gè)字謎讓你們猜猜：有種小動(dòng)物，愛(ài)穿綠衣裳喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲(chóng)。是什么呢？生回答：青蛙師：你們真聰明。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)折小青蛙。（教師出示紙青蛙二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1、用正方形紙折出雙三角；2、兩邊的角對(duì)折，壓出折痕；3、兩邊的角的斜邊對(duì)著中間的折痕折；第四課折紙郁金香（共2課時(shí)）4、翻過(guò)來(lái)，把下邊的兩個(gè)小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿；5、兩邊的角向上對(duì)著中間折痕折；6、兩邊的角對(duì)著下邊的斜邊折一次；7、

6、兩邊的角對(duì)著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢8、翻過(guò)來(lái)，畫(huà)上眼睛，完成！注：老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助。三、自主探究：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動(dòng)手能力了。遇到不會(huì)的步驟，可以舉手提問(wèn)。巡視教學(xué)，了解完成情況，請(qǐng)“小老師”幫忙；師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?看來(lái)有些小朋友真聰明呀。那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1. 準(zhǔn)備折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆2. 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3. 舉行小青蛙跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則：1.每個(gè)合作小組推選出一只最厲害的紙青蛙2.要求參賽青蛙跳出距離遠(yuǎn)，且不會(huì)翻過(guò)來(lái)3. 選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分

7、、2分、1分。3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)備工具：卡紙活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1. 師：同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識(shí)嗎？教師（出示配樂(lè)課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。介紹郁金香的知識(shí)以及花語(yǔ)。2. 師：想不想自己動(dòng)手折出漂亮的郁金香？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙-郁金香（板書(shū)課題）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1. 準(zhǔn)備一張正方形手

8、工紙，沿著對(duì)角線折成三角形，再對(duì)折一次成小三角形。2. 然后將手工紙展開(kāi)，以中心點(diǎn)為中心，將四個(gè)角如圖所示折起，然后再按照對(duì)角線折起。3. 折出折線還原，再對(duì)折成矩形，按照?qǐng)D片所示折起一個(gè)小三角，另一邊也折起一個(gè)三角，四邊相同，都折起。4. 然后打開(kāi)，將折的三角折痕向后壓，如圖所示，四邊按相同方法向后壓。5. 合攏四邊，將下面三角向上折，折出折痕。6. 然后打開(kāi)，按照折痕，底部成正方形，將中間縫隙處用膠水粘合，郁金香花瓣做好了。7. 拿出一張正方形折紙，沿對(duì)角線對(duì)折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對(duì)折，折出的圖形再對(duì)折，郁金香的葉子做好了。8. 再拿出一張方形折紙做郁金香的莖。為了節(jié)省，我把折

9、裁成兩半，然后卷成莖。9. 將莖的一頭用剪刀剪成兩片，做成花托，涂上膠水，將郁金香花朵粘上去，再將葉子粘上去，一朵郁金香就做好了。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1. 準(zhǔn)備折紙工具：正方形彩紙、剪刀、膠水2. 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3. 欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第五課折紙寶塔（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)折紙，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力以及動(dòng)手動(dòng)腦能力。2培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力，培養(yǎng)學(xué)生手和腦的配合能力。準(zhǔn)備工具：紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫各色卡紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1. 師：用PPT展示各種寶塔的圖片，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀憧吹竭@些寶塔的感受。2. 師：現(xiàn)在我們所見(jiàn)到的中國(guó)寶塔，是中印建筑藝術(shù)相結(jié)

10、合的產(chǎn)物。中國(guó)的古塔建筑多種多樣，從外形上看，由最早的方形發(fā)展成了六角形、八角形、圓形等多種形狀。從建塔的材料分，有木塔、磚塔、石塔、等。中國(guó)寶塔的層數(shù)一般是單數(shù)，通常有五層到十三層。今天，我就來(lái)教大家用紙折出一座座寶塔。（展示已經(jīng)做好的寶塔）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1. 將正方形的紙折出雙三角形。2. 將三角形最下面的角翻折上去，與上面的角對(duì)齊，兩面做同樣處理。3. 將折上去的三角形打開(kāi)向下壓成正方形，兩面做同樣處理。4. 將小正方形能打開(kāi)的角向上翻折，角對(duì)角，四個(gè)小正方形做同樣處理。5. 已折成的形狀有四頁(yè)，分別兩兩翻轉(zhuǎn)，將之前的折痕全部翻進(jìn)內(nèi)測(cè)。6分別將兩邊的短邊向中間折，短邊對(duì)齊中

11、線。7.重復(fù)第5步，將剛剛折出的折痕翻進(jìn)內(nèi)測(cè)。8再將中間的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一個(gè)亭子就完成了。9. 重復(fù)做亭子的步驟，積累一定的亭子數(shù)量再將亭子層層疊加，寶塔就完成了，最后按自己的喜好為亭子畫(huà)上裝飾品第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1. 準(zhǔn)備折紙工具：正方形彩紙2. 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3. 欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品第六課折紙心形茶杯墊（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)制作“心形茶杯墊折紙”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力，以及主動(dòng)觀察探究學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。2. 通過(guò)本課學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)興趣，并強(qiáng)化學(xué)生與同學(xué)交流合作的精神。3. 用探究、

12、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙心形茶杯墊的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。準(zhǔn)備工具：至少兩種顏色相搭的彩色卡紙活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：1. 師：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個(gè)人給老師出了個(gè)謎語(yǔ)，老師想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)想出來(lái)，你們幫老師想想好么？2. 師：出示謎題：一個(gè)鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。打一個(gè)字，老師左思右想啊，它到底是什么字呢？生：各種答案3. 師：出示謎底并講解。今天我們學(xué)的這個(gè)折紙就和心有關(guān)，那就是出示課題：心形茶杯墊。二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1. 將正方形的紙對(duì)折成雙長(zhǎng)方形2. 然后展開(kāi)雙長(zhǎng)方形，將正方形的上下底邊分別向中間折，對(duì)齊剛剛折出來(lái)的折痕。3. 翻到背面，把兩個(gè)外角往里折，使本來(lái)的外邊和中心線重合。4. 然后展開(kāi)，以上一步折出的兩個(gè)角為準(zhǔn)，把一端向中間折，再將兩個(gè)紙片往下拉，形成尖角并壓平。5. 作品的另一端重復(fù)之前的步驟。6. 翻到背面，找出底邊和中心線之間的中心位置，把底邊向中間折并對(duì)其剛剛找出來(lái)的中心位置，兩個(gè)底邊做同樣處理。7. 將右下角的形成的小三角形對(duì)折。8. 把尖角往下對(duì)折，使外邊的上半部分與下半部分重合。9. 展開(kāi)三角形的一側(cè)，使上面