小學生心理健康教育教案9篇

1、小學生心理健康教育教案9篇課題：七彩糖活動目標1、樹立同學之間主動交往的意識，通過活動，培養(yǎng)學生的人際交往能力，使他們在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。2、培養(yǎng)團隊合作意識、隨機應變能力?；顒又攸c培養(yǎng)學生的人際交往和團隊合作的能力活動難點關心學生掌握交往的方法、技巧?；顒宇A備1、20包七彩糖。2、40個寫有詞語的卡片。3、多媒體活動過程一、七彩糖出示課題：“七彩糖”。教師講明游戲規(guī)則： 參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù);以40人為例，分成兩組。 每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里迅速尋到手拿能與自己的詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個詞語必須都組成10個最佳短語。比一比，兩個小組哪個組用時

2、最短。 總結：最快小組，你們取勝的緣故是什么 組成短語的兩個人就是自己的合作伙伴，即新朋友，兩人手拉手坐在一起，并讀出自己組成的短語（考驗默契），讀完后，給每一對合作伙伴（新朋友）發(fā)一包七彩糖。 回答咨詢題，分享糖果。紅：最喜愛玩的游戲橙：最快樂的事黃：最喜愛的水果綠：最喜愛的書青：最難過得事藍：最喜愛的動畫片紫：最難忘的一件事與自己的新朋友交流完一個咨詢題后，一起品嘗與咨詢題相對應的顏色的糖果。二、小小搬運工教師講明游戲規(guī)則 運物品。物品有：一捆重約10斤的書、3個裝滿水的紙杯、一個空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。 分組。一起品嘗糖果的一對新朋友為一組。 要求。把所有物品一次性運到對

3、面10米處，再運回原地，搬運途中水不能打翻、漏出。 總結。只要把3杯水倒進可樂瓶，再把書、可樂瓶、空杯子放進大箱子，兩個人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能順利地按要求完成任務。通過兩個游戲活動，讓學生了解一定的交往技巧，培養(yǎng)他們的合作意識和隨機應變的能力.課題:做家務的能手教學目的:使學生明白得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣；掌握勞動的技巧。教學難點：經常做家務教學過程：一、導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。二、質疑1你們在家里做家務嗎經常做嗎2能夠做哪些力所能及的家務勞動舉

4、例講明三、表演具體內容：星期天，小華在家里關心媽媽擦玻璃，費了非常大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，內心專門快樂，但是媽媽看見了，卻責備她講：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就不做，只要把學習搞好就行了”。討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎（2）不對的地點應如何做四、小品具體內容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊講：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該如何做五、幻燈出示推斷1小明關心爸爸抱柴。（）2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4劉麗快樂時，就幫媽媽做家務，不快樂時，就不做

5、。（）5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？七、競賽1整理書包競賽；2以小組為單位，選學生參加做菜競賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。八、總結這節(jié)課的學習，同學們都明白得在家里應該關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。九、教學后記全班同學都能夠關心父母做家務，而且決心經常去做，同時做好。板書設計：做家務的能手主動、經常做家務教案范文【主題分析】心理學認為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務?！皩W會學習，學會制造，學會合作，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題，合作是以后工作、社會適應乃至

6、國力競爭的基礎。在小學時期，合作和協(xié)調精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓練的;是小學生團體進展性心理教育的重要內容。而目前都市小學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養(yǎng)小學生的合作意識，合作精神和合作能力專門必要。在本節(jié)課的教學中，本著充分發(fā)揮教師主動作用，引導學生主動探究，針對學生的實際情況，進行教學環(huán)節(jié)的設計，使學生在活動中體驗團結合作帶來的愉悅情感，形成良好健康的心理素養(yǎng)。【活動目標】1、了解團結合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的歡樂情感，增強合作意識。2、在活動中培養(yǎng)學生健

7、康的心理素養(yǎng)。3、增強學生的交往能力和實踐能力?！据o導重點】了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的歡樂情感，增強合作意識。輔導難點】在活動中培養(yǎng)學生健康的心理素養(yǎng)?！据o導內容】小學生人際交往心理輔導【活動方法】操作法（游戲、繪畫）、角色扮演法【活動形式】情景體驗【活動時刻】40分鐘?！据o導年級】小學六年級學生【活動過程】一、游戲熱身盲人取物師:同學們，我們在那個地點上一節(jié)心理健康活動課，能告訴大伙兒你此刻的心情嗎?我們來玩?zhèn)€游戲放松放松，你們講好嗎?盲人取物:要求戴上眼罩在規(guī)定的時刻內穿越障礙取到物體師咨詢:你覺得自己1個人去完成這項任務容易嗎?能講講你在游戲過程中的感受嗎?在眼前一

8、片漆黑，失去方向的時候你最需要得到什么?師:好，老師為你尋個合作伙伴，能夠用語言進行提示。誰情愿成為他的合作伙伴?非常好，你們差不多上非常樂于與他人合作的小孩。師:能講講你現(xiàn)在的感受嗎?你覺得自己能順利完成任務的緣故是什么?師:有時一個人的力量是有限的，這位同學剛才有了與不人的合作，任務就容易完成了。生活中有很多情況，要靠大伙兒團結合作，才能把情況辦好，團結合作非常重要。那么如何樣團結合作呢?你們想不想明白?這節(jié)課我們就來議一議團結合作那個話題。二、活動逃離險境師:同學們，生活并不是風平浪靜的，有時也會遇到各種各樣意想不到的危險。那個地點有老人，小孩，病人、青壯年。出現(xiàn)險情，大伙兒要迅速逃離，

9、緊急疏散到安全場所。線路你們明白了嗎?好，其他同學注意觀看，兩組同學在逃生的過程中有什么表現(xiàn)?（緊急鈴聲）游戲結束。師:逃離險境的兩組同學請回到各自的位置安靜地坐下來。兩組同學逃生的過程，你們看到了什么現(xiàn)象?（第二次逃離險境）三、活動分享詩配畫詩配畫全組同學依照一首詩共同完成一幅畫。四、總結同學們有什么悄悄話要對老師講的，能夠給老師寫信塞進我們學校的心語小屋的心語信箱，也能夠當面尋老師交談，老師們會非常樂意和你們交流的。小學生心理健康教育教案篇四活動目的:1、引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生明白應該笑對生活中的不如意，做一個歡樂的人。2、學會更好地調節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和

10、情緒?；顒又攸c:引導學生通過觀看體驗不人的歡樂與煩惱，尋到歡樂的真諦?；顒与y點:引導學生用自己所掌握的尋找歡樂的策略來更好地調整自己?；顒舆^程:一、創(chuàng)設情景體驗煩惱:1、揭題，播放音樂，教師激情導入:人人都想和歡樂在一起，天天歡樂，時時歡樂。然而，在我們的生活、學習中，總會遇上如此那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。這使老師專門生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應有的社會公德，太不應該了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，內心非常不愉快。是啊，生活中，讓人

11、一輩子氣、讓人煩惱、讓人痛苦的情況太多了，同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的情況嗎?2、趁機引導，回憶煩惱:誰都難免會遇到不愉快的事，請大伙兒拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。二、學生互動，傾訴煩惱:1、教師導語:生活中人人有煩惱，有了煩惱如何辦?請大伙兒來聽一個錄音故事:國王長了一只兔耳朵。2、播放錄音故事。3、教師引導，打開話題:有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地講出自己的煩惱!4、我口講我心:引導學生訴講感到不愉快的事。三、交流方法，心理疏導:1、觀看心理小品，評析是非:小品一:（內容概要:表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，講是丹丹把弟弟弄倒

12、了，就批判丹丹沒照顧好弟弟。丹丹氣憤地跑進房間，大哭起來，媽媽來叫吃飯也不去吃。）小品二:（內容概要:班級每個月要評比一次課代表。10月份，玲玲沒評上語文科代表，12月份評上了周記科代表。玲玲跟老師講她想做語文課代表，老師不肯。玲玲非常生氣，在學校把氣壓在內心，放學了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。）2、教師導語:我們看了同學生氣時的各種表現(xiàn)，請大伙兒討論，他們如此做對嗎?什么緣故?看我們能不能自己發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、解決咨詢題。3、教師導語:大伙兒遇到的咨詢題中，有許多煩惱事實上是能夠排解的,能夠感受歡樂的。4、觀看多媒體動畫劇:豬八戒新傳?？紤]:什么緣故同樣面對下崗，沙和尚滿臉笑容

13、，而豬八戒卻悶悶不樂?教師小結:不同的辦法，對人的阻礙多大啊!5、情境游戲:猜一猜情節(jié)設計:丁丁上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語:作文課，我認真地寫，滿懷信心地給老師看，老師講不行;而同桌這么死板的作文，老師卻講好多了。教師引導（1）:你能猜出如今丁丁在想些什么嗎?（老師處理情況不公正;同桌會拍馬屁;老師看不起我）情節(jié)設計:老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭舒展開來。教師引導（2）:猜一猜老師剛才對丁丁講了什么?（請換一個角度想咨詢題）情節(jié)設計:丁丁跳著，笑著回到了座位上。教師引導（3）:請同學們猜一猜，丁丁什么緣故這么快樂?她是如何想的?（老師覺得我的作文水平比同桌高，應該寫得更好;老

14、師對我嚴格是為我好。）6、心理體驗，多媒體出示:小紅買了一件新衣服，自己挺中意。但是，鄰居李芳講:“太難看了!”小紅如此想:。她覺得專門難過。小紅如此想:。她覺得還能夠。小紅如此想:。她覺得非常歡樂了。7、師小結:要明白，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的辦法，有時候換個角度想咨詢題，能讓我們擺脫煩惱，增強自信，尋到歡樂。四、分享經驗，體驗歡樂:1、過渡:我們明白，生活中有歡樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你講講你遇到不快樂的情況時，是如何調整自己的心態(tài)的?2、在小組交流會后全班交流:做自己喜愛的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫3、教師

15、點撥:如何樣才能做一個歡樂的人?大伙兒的方法真多!這些讓我們歡樂的方法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，不記得不快，快樂起來?，F(xiàn)在，讓我們來預備一份“心理快餐”，把你尋找歡樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里?！白觥焙玫耐瑢W，請放在“自助餐桌”上。（配樂，學生制作心理快餐）4、享用“心理快餐”:教師導語:現(xiàn)在，大伙兒行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧! 看史努比動畫片段; 播放節(jié)奏感非常強的音樂，跟著音樂做運動； 齊唱幸福拍手歌，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺足 看照片回憶歡樂的往事;5、介紹另一些生活中常用的能制造歡樂,發(fā)泄不良情緒的方法:教師過渡:這些能使自己經?？鞓?/p>

16、的小竅門真好，生活中能給我們帶來歡樂的方法可多了!多媒體動畫演示文稿:讀有味的書;至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人講講話;到沒有人的地點大聲喊叫;在勞動制造中體會歡樂6、教師贈言:面對復雜的生活，我們應該用積極的方法去調整好自己的情緒，使自己永久歡樂。小學生心理健康教育教案篇五課題：給媽媽洗足教學目標：通過讓小孩們參與到給媽媽洗足的活動當中去，讓小朋友和媽媽之間的互動能夠進一步加深，同時也讓小孩認識到母親關于自己深深的愛。教學預備：預備幾個假肢模型和幾盆清水，選擇護膚香皂若干塊教學過程：1、讓小孩們將這些塑膠類型的足模型當做是媽媽自己的足

17、，然后老師在講臺上進行洗足課程的講述，關心更多的小孩能夠逐漸認識到洗足事實上也是有很多講究的。2、老師針關于足的結構構造能夠適當?shù)慕o小朋友進行講述，比如足的穴位和按摩的力道大小，關于軀體的好處等等。在洗足的時候最好能夠選擇香皂來進行幫忙，讓更多的小孩逐漸認識到洗足的重要作用。3、在洗足的過程中，最好讓小朋友在媽媽的足踝骨這個地方進行反復的摩擦，如此做的目的能夠給媽媽達到舒適性的同時，讓清洗的效果能夠達到更好。4、給媽媽在洗足的時候，老師能夠告訴小孩們，這是自己關于媽媽愛的一種表達方式，讓小孩們能夠牢記。5、最后老師要提醒小朋友洗完足之后，給媽媽一個大大的擁抱，然后和媽媽親親，大聲的講出“媽媽我

18、愛你”，達到更好的效果。此方法盡管簡單，然而也是小孩們的一份心意，值得讓彼此好好的來享受一下這份濃厚的情誼。結束：老師咨詢咨詢小孩們是否學會了給媽媽洗足的全部過程，掌握好方法之后能夠確保小朋友洗足環(huán)節(jié)更加順利完成?！皩W校計劃下學期英語教研組計劃”學校工作計劃別詳一、指導思想：在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期