電氣綜合實踐報告

1、計控學院CollegeofcomputerandcontrolengineeringQiqiharuniversity電氣工程綜合實踐報告系別電氣工程系班級電氣13級指導教師劉、x姓名樊x學號XXXXXXXXXX一、實踐目的1、技術實踐是全面推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要手段，是學生理論聯系實際的一個重要環(huán)節(jié)，是大學生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會、了解社會的一次重要機會。2、通過技術實踐，使學生認識電力生產的整個過程，了解電氣工程及其自動化專業(yè)的主要內容和發(fā)展方向，掌握專業(yè)的基本常識，為專業(yè)課程學習奠定感性認識，形成對本專業(yè)的認同感、提高學生學習本專業(yè)的興趣，激發(fā)學生的競爭意識、責

2、任意識和開拓意識。二、實踐內容及原理1、遙信：通過檢測斷路器、隔離開關的位置狀態(tài)，繼電保護、自動裝置的動作狀態(tài)，以及系統(tǒng)、設備等運行狀態(tài)信號，實現對變電站運行狀態(tài)的監(jiān)控。2、遙測：常用于變壓器的有功和無功的采集；線路有功功率的采集；母線電圧和線路電流的采集；溫度、壓力等采集；周波頻率釆集；主變油溫采集和其他模擬信號的釆集。3、遙控：常用于斷路器的合、分和電容器、電抗器的投切以及其他可以釆用繼電器控制的功能。110KV光明變電站110KV線路、主變、35KV分段，10KV分段的遙控通過RTU執(zhí)行，35KV線路、10KV線路遙控通過485與保護單元通信執(zhí)行。4、遙調：常用于有載調壓變壓器抽頭的升、

3、降調節(jié)的其他可釆用一組繼電器控制的，具有分組升降功能的場合。三、實驗結果1. 對四遙的理解：遙信：主要是指遠程測試開關的當前狀態(tài)，如是否合閘，是否儲能等和對變電站運行狀態(tài)的監(jiān)控遙測：主要是指遠程遙測線路上的電壓、電流、功率等參數遙控：主要是指對遠程的一些設備進行遠程控制遙調：主要是指對遠程的設備進行遠程調試2. 系統(tǒng)界面說明：1. 電力系統(tǒng)監(jiān)控及運行管理系統(tǒng)：在此界面能看到整體的電力系統(tǒng)結構，各個電氣設備的線路連接以及線路中開關的分合狀態(tài)和線路的電壓、電流等各種參數。還可以對此系統(tǒng)進行調節(jié)等。調整前：調整后：2. 區(qū)域調度遙信量一覽表：在此界面能快速了解線路中各斷路器的分合情況，紅色表示斷路器

4、合閘狀態(tài)，綠色表示分閘。調整前：調整后：3. 區(qū)域調度遙測量一覽表:此界面將各線路和電氣設備的參數歸納整理，有利于分析和計算。調整前：調整后：4. 各發(fā)電廠功率分配柱狀圖：在此界面能了解到各發(fā)電廠有功和無功功率分配情況調整前:調整后:5. 調整前后電力網中潮流分布的變化（只記錄了輻射形及環(huán)形的一種）調整前：調整后：輻射型一放射式調整前：調整后：壞形6. 通過電力系統(tǒng)監(jiān)控及運行管理系統(tǒng)，改變各發(fā)電廠的出力：有功功率和無功功率。提高了電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性，改善電能質量。調整前：調整后：7. 其中一個發(fā)電廠的電壓趨勢曲線：能觀察到不同時刻電壓幅值的波動情況，便于分析。調整前：調整后:8. 各線路電屋參數

5、及遙控歷史紀錄一覽表：能查到過去一段時間內的操作記錄和參數。通過此次實踐學習，我認識到了實驗的重要性，許多理論直接來自實驗，我們要重視實驗課，注重理論與實踐相結合?？偟膩碚f，接受完整的、科學連續(xù)的教學實驗訓練，使我對遙控、遙測、遙信、遙調有了更深刻的認識，享受著在電腦上控制電力系統(tǒng)便利的同時，我們也提高了工程實踐能力和科學研究能力。這為我們以后的學習以及工作打下了基礎。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch；notforcommercialuse.NurfurdenpersonlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.PourI'etudeetlarechercheuniquementadesfinspersonnelles；pasadesfinscommerciales.TO/ibKOA/ifl/irone幾kotopbiencno/ib3yK