《生態(tài)文明導(dǎo)論》教學(xué)大綱

1、生態(tài)文明導(dǎo)論教學(xué)大綱、基本信息課程名稱生態(tài)文明導(dǎo)論課程編號(hào)ECOL3104英文名稱IntroductiontoEcologicalCivilization課程類型專業(yè)推薦選修課總學(xué)時(shí)18理論學(xué)時(shí)18實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分1預(yù)修課程適用對(duì)象生態(tài)學(xué)及相關(guān)專業(yè)課程簡(jiǎn)介（200字左右）生態(tài)文明導(dǎo)論是面向生態(tài)學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科生開設(shè)的基礎(chǔ)選修課，本課程著重從生態(tài)文明的興起與內(nèi)涵；人類文明發(fā)展歷程及生態(tài)學(xué)剖析；生態(tài)文明的哲學(xué)基礎(chǔ)-生態(tài)價(jià)值觀；生態(tài)文明建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)；生態(tài)文明建設(shè)與綠色生產(chǎn)、綠色生活；生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)文化發(fā)展及美麗中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系等方面來介紹生態(tài)學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程和生態(tài)學(xué)在當(dāng)代文明建設(shè)中的重要性。

2、二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)明確生態(tài)文明的基本概念與內(nèi)涵，把握中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的基本特征；了解人類文明的發(fā)展歷程及生態(tài)文明新形態(tài)的形成背景，理解生態(tài)文明思想與生態(tài)價(jià)值觀的精髓及中國(guó)傳統(tǒng)文化的生態(tài)哲學(xué)智慧；認(rèn)清中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)與發(fā)展方向，思考生態(tài)學(xué)原理及生態(tài)系統(tǒng)理論在生態(tài)文明建設(shè)中有何用武之地；認(rèn)識(shí)綠色生產(chǎn)、綠色生活、生態(tài)文化建設(shè)以及農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑，思考如何踐行生態(tài)文明觀、做新時(shí)代“生態(tài)文明人”。作為跨學(xué)科通識(shí)教育及素質(zhì)拓展課程，本課程注意從歷史、文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等視角組織教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)知識(shí)的跨度和縱深感；以豐富的案例穿插到主要章節(jié)，強(qiáng)化趣味性和時(shí)效性，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)

3、理論和知識(shí)的理解與把握；圍繞“生態(tài)文明及生態(tài)文化之我見”、“怎樣做生態(tài)文明人”等內(nèi)容，適當(dāng)安排專題討論等互動(dòng)交流活動(dòng)，放大課堂教學(xué)效果；利用生態(tài)學(xué)國(guó)家精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)數(shù)字化教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)答疑等服務(wù)，方便學(xué)生拓展性學(xué)習(xí)。三、學(xué)時(shí)分配教學(xué)課時(shí)分配章節(jié)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐合計(jì)第一章緒論2四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求第一章緒論第一節(jié)生態(tài)文明興起的背景第二節(jié)生態(tài)文明的概念與內(nèi)涵第三節(jié)生態(tài)文明建設(shè)的概念與內(nèi)涵本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生態(tài)文明及生態(tài)文明建設(shè)的概念與內(nèi)涵本章教學(xué)要求：了解生態(tài)文明興起的背景；掌握生態(tài)文明及生態(tài)文明建設(shè)的概念與內(nèi)涵第二章人類文明發(fā)展歷程及生態(tài)學(xué)剖析第一節(jié)人類文明的發(fā)展歷

4、程第二節(jié)人類文明史的生態(tài)學(xué)思考第三節(jié)生態(tài)文明新形態(tài)的基本特征本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：人類文明的發(fā)展歷程；生態(tài)文明新形態(tài)的基本特征本章教學(xué)要求：學(xué)習(xí)人類文明的發(fā)展歷程；了解人類文明史的生態(tài)學(xué)思考；初步掌握生態(tài)文明新形態(tài)的基本特征第三章生態(tài)文明的哲學(xué)基礎(chǔ)一態(tài)價(jià)值觀第一節(jié)中外生態(tài)哲學(xué)思想的形成第二節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化的生態(tài)哲學(xué)第三節(jié)生態(tài)思維方式及其作用本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：中外生態(tài)哲學(xué)思想的形成；中國(guó)傳統(tǒng)文化的生態(tài)哲學(xué)；生態(tài)思維方式及其作用本章教學(xué)要求：學(xué)習(xí)中外生態(tài)哲學(xué)思想的形成；了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的生態(tài)哲學(xué);掌握生態(tài)思維方式及其作用第四章生態(tài)文明建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)第-節(jié)生態(tài)文明建設(shè)的理論與評(píng)價(jià)體系問題第二節(jié)資源環(huán)境約束

5、與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展問題第三節(jié)政府管理、公共治理和公眾參與問題第四節(jié)中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的主要發(fā)展方向本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生態(tài)文明建設(shè)的理論與評(píng)價(jià)體系；學(xué)習(xí)中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的主要發(fā)展方向本章教學(xué)要求：學(xué)習(xí)生態(tài)文明建設(shè)的理論與評(píng)價(jià)體系、政府管理、公共治理和公眾參與問題；了解資源環(huán)境約束與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展問題及中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的主要發(fā)展方向第五章生態(tài)文明建設(shè)與綠色生產(chǎn)第-節(jié)什么是綠色生產(chǎn)第二節(jié)推進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)的途徑第三節(jié)綠色生產(chǎn)與節(jié)能減排本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握生態(tài)文明建設(shè)過程中的綠色生產(chǎn)與節(jié)能減排本章教學(xué)要求：了解什么是綠色生產(chǎn);學(xué)習(xí)生態(tài)文明建設(shè)中推進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)的途徑;初步掌握綠色生產(chǎn)與節(jié)能減排第六章生態(tài)文明建設(shè)與綠色

6、生活第一節(jié)什么是綠色生活第二節(jié)消費(fèi)主義的產(chǎn)生及后果第三節(jié)如何踐行綠色生活方式本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握消費(fèi)主義的產(chǎn)生及后果，學(xué)習(xí)如何踐行綠色生活方式本章教學(xué)要求：了解什么是綠色生活及其在生態(tài)文明建設(shè)中的重要性；了解并掌握消費(fèi)主義的產(chǎn)生及后果以及如何踐行綠色生活方式第七章生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)文化發(fā)展第-節(jié)生態(tài)文化的概念與內(nèi)涵第二節(jié)生態(tài)文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)第三節(jié)推進(jìn)生態(tài)文化建設(shè)的路徑本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解生態(tài)文化的概念與內(nèi)涵；掌握如何推進(jìn)生態(tài)文化建設(shè)本章教學(xué)要求：了解生態(tài)文化的概念與內(nèi)涵；掌握生態(tài)文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)及推進(jìn)生態(tài)文化建設(shè)的路徑第八章農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)與美麗中國(guó)夢(mèng)第-節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性第二

7、節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)第三節(jié)我們的使命譜寫美麗中國(guó)夢(mèng)“三農(nóng)”篇章本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章是生態(tài)文明導(dǎo)論的最后一章，其將當(dāng)下大力宣揚(yáng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)與美麗中國(guó)夢(mèng)結(jié)合再一起，使學(xué)生了解生態(tài)文明建設(shè)在當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與文化建設(shè)中的重要性與緊迫性。本章的重點(diǎn)是當(dāng)下農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何讓學(xué)生理解和掌握我們生態(tài)學(xué)本科生的使命去譜寫美麗中國(guó)夢(mèng)“三農(nóng)”篇章是本章的難點(diǎn)。本章教學(xué)要求：結(jié)合課堂講解及分組討論，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性，掌握生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及我們的使命-譜寫美麗中國(guó)夢(mèng)“三農(nóng)”篇章。五、考核方式及要求本課程的考核主要通過閉卷考試，占總考核成績(jī)的70%，在試卷中通過增加判斷題考核學(xué)生對(duì)基本概念的掌握和理解程度；通過加強(qiáng)聯(lián)系當(dāng)代生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)問題的論述題的比重，重點(diǎn)考核學(xué)生利用所學(xué)生態(tài)學(xué)知識(shí)和理論綜合分析和解決實(shí)際生態(tài)文明建設(shè)問題的能力。另外，加強(qiáng)平時(shí)考核的導(dǎo)向作用和效果，如通過課堂提問充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過討論和發(fā)言激發(fā)學(xué)生解決問題的能力