4.哪座房子最漂亮12

1、小學(xué)一年第一學(xué)期語(yǔ)文教案課題4哪座房了最漂亮課時(shí)第（1）課時(shí)共（2）課時(shí)主備校對(duì)審核教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“廣、穴”兩個(gè)偏旁?？磮D說(shuō)話(huà)，能正確、流利地讀課文。會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。過(guò)程與方法自學(xué)與合作相結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受農(nóng)村的變化。教材分析教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村變化。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個(gè)性化修改）設(shè)疑自探解題導(dǎo)入：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。（板書(shū)課題）請(qǐng)同學(xué)們讀題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看到課題后你能提出什么問(wèn)題？預(yù)設(shè)1、“漂亮”是什么意思？“最漂亮”呢？2、房子是什么地方的呢？3、哪座房子最漂

2、亮呢？根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題出示自探提示：（1）自由讀文，圈出生子與新詞，讀準(zhǔn)子音、認(rèn)識(shí)生子新詞，讀通句子，不會(huì)的可以請(qǐng)教小組內(nèi)的同學(xué)。（2）觀察圖，說(shuō)說(shuō)這些房子是在什么地方的？從什么地方看出來(lái)的？（3）這些房子你看了覺(jué)得怎樣？（4）再觀察房前屋后都有什么？（5）從圖上的房子中找出學(xué)校來(lái)？課文是怎樣講這些房子的呢？創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課指名讀課題，板書(shū)：2課題哪座房子最漂亮”是一句問(wèn)話(huà)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)它讓我們回答什么問(wèn)題？（說(shuō)說(shuō)哪一座房子是最漂亮的）漂亮”是什么意思？（好看，美觀）最漂亮”呢？（特別好看，美觀）師述：這課書(shū)從課題上提示我們通過(guò)學(xué)習(xí)找出最漂亮的房子，這最漂亮的房子是做什么用的呢？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。（

3、6）“了、子”書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？解疑合探一、組內(nèi)交流小組合作探究，解決“自探提綱”中的問(wèn)題。（一）組長(zhǎng)組織，流程如下：1、詢(xún)冋，你們有不懂得冋題嗎？（如果有，組內(nèi)解決）2、指明學(xué)困生讀要認(rèn)的生字。3、概括主要內(nèi)容（組員先說(shuō)，組長(zhǎng)補(bǔ)充，然后指導(dǎo)學(xué)困生多說(shuō)幾遍）4、指名讀文，交流問(wèn)題答案，確定班上交流人員。二、班上交流1、檢查自學(xué)1）指名讀句子。讀后評(píng)一評(píng)：他讀得正確、流利嗎？2）出示課文中的生詞及相應(yīng)的句子，指名認(rèn)讀冋桌互讀。3）出示生字，說(shuō)說(shuō)用什么方法記住他們指名讀（其余學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）4）認(rèn)識(shí)“廣、穴”兩個(gè)偏旁并進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。5）讀課文：自讀互讀男女賽讀齊讀。2、匯報(bào)點(diǎn)拔

4、說(shuō)說(shuō)這些房子是在什么地方的？（農(nóng)村的）從什么地方看出來(lái)的？（遠(yuǎn)處有山，近處有小河，河里有鴨子在游水）這些房子你看了覺(jué)得怎樣？（借助圖，加深對(duì)“漂亮”的理解。）2、再觀察房前屋后都有什么？（屋后有很多樹(shù)木綠油油的，生長(zhǎng)得很茂盛，房前有果樹(shù)，已結(jié)果子了。）從圖上的房子中找出學(xué)校來(lái)？（使學(xué)生對(duì)學(xué)校的房子最漂亮有個(gè)初步的印象）課文是怎樣講這些房子的呢？3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“了、子”“了”：先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫撇”和“彎鉤”寫(xiě)在豎中線(xiàn)上?！白印眴l(fā)學(xué)生和“了”比較，發(fā)現(xiàn)“子”與“了”多一橫，然后放手讓學(xué)生練寫(xiě)。從整體規(guī)律上著手，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好字的方法。多示范，先描紅，后臨寫(xiě)。采用質(zhì)疑再探1、冋學(xué)們課前提

5、出的問(wèn)題我們都解決了，課文學(xué)到這里，你還有什么不明白的地方嗎，提出來(lái)我們共同解決。2、學(xué)生質(zhì)疑，師生解決。采用運(yùn)用拓展讓學(xué)生觀察校園、社區(qū)、村莊等，說(shuō)說(shuō)這些地方的變化。采用板書(shū)設(shè)計(jì)東豐縣小學(xué)三年第一學(xué)期語(yǔ)文教案東豐縣中小學(xué)適用版權(quán)所有盜用必究課題4、哪座房了最漂亮課時(shí)共2課時(shí)，第2課時(shí)主備李曉平校對(duì)徐嘉雷、徐寶友審核佟雪華、貝洪波教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法自學(xué)與合作相結(jié)合情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文見(jiàn)容，感受農(nóng)村的變化。教材分析教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文，讀出自豪的語(yǔ)氣教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件(小黑板)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)

6、節(jié)主案(集體備課部分)副案(個(gè)性化修改)、三、四、設(shè)疑自探五、六、七、八、九、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示詞語(yǔ)認(rèn)讀(小黑板出示)2、指名讀課文二、冋學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)哪座房子最漂亮出示課件。(板題)在學(xué)習(xí)課文之前你又產(chǎn)生哪些問(wèn)題呢？根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題出示自探提綱：(1) 說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了幾座房子？(2) 這些房子怎么樣？(3) 讀第一句詩(shī)，用“一一”畫(huà)出新房子是什么樣的？(4) 找找，房子的周?chē)加惺裁?？?qǐng)你圈出來(lái)(5)哪座房子最漂亮呢？解疑合探一、組內(nèi)交流小組合作探究，解決“自探提綱”中的問(wèn)題。二、班上交流1、學(xué)生交流問(wèn)題（1）（2）簡(jiǎn)單易找，學(xué)生很快能找到，重點(diǎn)點(diǎn)撥概括語(yǔ)言。2、學(xué)生說(shuō)老師板書(shū)

7、。3、交流問(wèn)題檢查匯報(bào)：指名說(shuō)一說(shuō)，教師出示：青青的瓦、白4白的墻、寬寬的門(mén)，大大的窗（3）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)房子的“漂亮”a“青青的瓦、白白的墻”講出了房子的幾種顏色？（兩種）b“青青的瓦”與“青瓦”有什么不冋？那么“白白的墻”與“白墻”又有什么不冋呢？C把“青青的瓦、白白的墻”再讀一讀，想想這說(shuō)明房子怎樣？（瓦青、墻白，說(shuō)明房子很新。）d“寬寬的門(mén)，大大的窗”說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)講出了門(mén)窗的什么特點(diǎn)？（門(mén)很寬，窗很大）想一想房子的門(mén)很寬，窗很大說(shuō)明房子怎樣？（很寬敞、很明亮）（4）疊詞練習(xí)：青青的（）白白的（）寬寬的（）大大的（），”，（5）指導(dǎo)朗讀第一句看到這些新房子小學(xué)生心情會(huì)怎樣？怎么讀？練讀一

8、一指名讀齊讀匯報(bào)，指名說(shuō)一說(shuō)，出示：房前花果香、屋后樹(shù)成行“花果”指的是什么？“花果香”是什么意思呢？這些花果的香味是從哪兒飄來(lái)的呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思。（6）房前是這樣，屋后又怎樣呢？“樹(shù)成行”是什么意思？這些樹(shù)長(zhǎng)在什么地方呢？看圖理解“屋后”的意思。（7）指導(dǎo)朗讀：小學(xué)生聞到花果的香味，看到樹(shù)整整齊齊排列成行心情會(huì)怎樣？（更咼興了）請(qǐng)你用咼興的語(yǔ)氣讀讀這句話(huà)。自讀指名讀齊讀（8）匯報(bào)哪座房子取漂亮三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“門(mén)”提醒學(xué)生要先寫(xiě)點(diǎn)。“月”第一筆是豎撇。示范注意：一是要求學(xué)生認(rèn)真看，每個(gè)學(xué)生都必須全神貫注。二是老師書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意速度和力度，不能太慢，也不能用力過(guò)大。臨寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫(xiě)三對(duì)照。質(zhì)疑再探1、冋學(xué)們課前提出的問(wèn)題我們都解決了，課文學(xué)到這里，你還有什么不明白的地方嗎，提出來(lái)我們共同解決。2、學(xué)生質(zhì)疑，師生解決。運(yùn)用拓展1、仔細(xì)觀察圖，在圖上找到小學(xué)堂，觀察小學(xué)堂還有什么地方比別的房屋漂亮？2、想想最漂亮的小學(xué)校是什么人建的？人們?yōu)槭裁窗褜W(xué)校建得最漂亮呢？3、對(duì)爸爸媽媽夸一夸我們的學(xué)校4、背一背哪座房子最漂亮詞語(yǔ)積累：練習(xí)說(shuō)疊詞，先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。詞語(yǔ)找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋(píng)果、小手、太陽(yáng)、拓展活動(dòng)；我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來(lái)夸夸自己的校園。四人小組練習(xí)。