《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))(小學(xué)三起)三年級(jí)上冊

1、英語（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)三起）三年級(jí)上冊Module2Unit1ImMsSmart.湖南省長沙市雨花區(qū)赤崗沖小學(xué)彭陽教材章節(jié)及課題Unit1ImMsSmart.課時(shí)第一課時(shí)課型新授課本課為新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）第一冊Module2Unit1ImMsSmart.本課承接了上教材分析模塊的hello!Howareyou?等打招呼冋候別人的句型，進(jìn)一步學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Howareyou?，初步感知英語的問候方式以及不冋性別的稱呼。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這一階段的孩子活潑好動(dòng)，對英語的學(xué)習(xí)熱情較高，喜歡直觀形象思維，對游戲、學(xué)情分析競賽等特別感興趣。

2、但由于年齡小，注意力不易長時(shí)間集中，因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并且米用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，積極參與課堂活動(dòng)，讓孩子們嘗試成功的喜悅。知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能初步理解認(rèn)讀：Ms,boy,girl,and,too；2.學(xué)生能運(yùn)用句型：“Goodmorning.lm.Howareyou?Imfine,thankyou.3.學(xué)生能初步感知Ms,boy,girl,andtoo。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.學(xué)生能聽、說并初步運(yùn)用目標(biāo)語句：“Goodmorning.lm.How

3、areyou?Imfine,thankyou.”能冋候他人并能對不同性別人稱呼。2簡單了解英語中如何自我介紹、日常問候及簡單的課堂用語。情感目標(biāo)1.通過小組評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識(shí)；2.通過對目標(biāo)語句的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要敢于并樂于提出問題。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能初步理解認(rèn)讀：Ms,boy,girl,and,too;2.學(xué)生能初步運(yùn)用句型：Goodmorningm.”Howareyou?Im教學(xué)重難點(diǎn)fine,thankyou.”能冋候他人并能對不同性別人稱呼?？勺≌?學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況，利用所學(xué)的句型：“Goodmorningm.”Howareyou?Imfine,thanky

4、ou.”冋候他人并能對不同性別人稱呼。簡單了解英語中如何自我介紹、日常問候及簡單的課堂用語。教學(xué)輔助多媒體課件，單詞卡片，CD-ROM教學(xué)創(chuàng)新針對本節(jié)課的主題，巧用相應(yīng)的英語繪本視頻拓展教材資源，讓孩子們的語言文化視野得以開闊，并提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖StepI.Warmer1.復(fù)習(xí)第一模塊所學(xué)歌曲，邊唱邊動(dòng)作。2.教師熱情地和學(xué)生打招呼，互致問候，復(fù)習(xí)句型“hello!Hi!Howareyou?lfine,thankyou.回答時(shí)有意識(shí)地加上thankyou”3.播放活動(dòng)1動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)boys,girls”，教師引導(dǎo)說出對男生跟女生的問候?！盚ello,

5、boys”Hello,girls”.師生互動(dòng)復(fù)習(xí)了上一模塊的句型，又引出了本單元的重點(diǎn)“boys,girls”，對不同性別的人如何稱呼。Step2.Presentation1.任務(wù)呈現(xiàn)，教師：“今天有個(gè)新老師來給大家上英語課?！比缓笞叱鼋淌已杆賻螹sSmart的頭飾，再走進(jìn)教室，對學(xué)生說：“Goodmorning,boysandgirls.ImMsSmart.”2.教師對學(xué)生說：“LetlearnfromDamingandhisfriend.我們來看看Daming和他的朋友是如何與MsSmart對話的吧。3. 教室播放活動(dòng)2動(dòng)畫，請學(xué)生看圖，聽完后請學(xué)生回答MsSmart走進(jìn)教室說了什么。4

6、. 再次播放，學(xué)生跟讀，教授重點(diǎn)語句。教師可以在黑板上劃一幅太陽升起的圖，帶領(lǐng)學(xué)生讀morning,然后“Goodmorning.”問候?qū)W生引導(dǎo)學(xué)生讀，互相打招呼。5. 教室讓學(xué)生戴上頭飾來扮演MsSmart,引導(dǎo)孩子們都說“Hello,MsSmart”6. 全班分組，分角色朗讀課文。通過頭飾的運(yùn)用生動(dòng)形象的把孩子們帶進(jìn)了本課的學(xué)習(xí)，吸引了他們的注意力。教師在連續(xù)播放錄音讓孩子們養(yǎng)成了良好的聽英語的習(xí)慣。自然地對本課句型有了較深的印象。未后面分組分角色朗讀做了很好的鋪貼。Step3.Practice1. 請學(xué)生理解活動(dòng)3的語境，一邊聽錄音一邊模仿對話。然后老師分發(fā)頭飾，學(xué)生分小組演練對話，這里請注意MsWang的用法。老師可以準(zhǔn)備一些本班其他科目女教師的照片做好頭飾來讓學(xué)生感知Ms.2. 分組完成活動(dòng)四，有困難可以求組老師或者組員。采取小組玩游戲，讓孩子們在小組活動(dòng)中真正將所學(xué)的語言變?yōu)樽约旱恼Z言，真正能在生活中用好，用活。Step4.ExtentionItourstorytime.Letwatchthevideo巧用相應(yīng)的英語繪本視頻拓展教材資源，讓孩子們的語言文化視野得以開闊，并提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。Step5.HomeworkSayHello,Howareyou?tofamilymembers.SayGoodmoni