《認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計高新區(qū)第四小學(xué)陳浩然教學(xué)目標(biāo)：1. 在讀統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、比較單式和復(fù)式統(tǒng)計圖的過程中，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2. 了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征，能用復(fù)式條形統(tǒng)計圖直觀且有效的表示數(shù)據(jù)。3. 積極參加讀統(tǒng)計圖、討論等學(xué)習(xí)活動，體會用復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征，能用復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。教學(xué)難點：用復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)不是整格時的情況。課前準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在我們就復(fù)習(xí)一下。以下是三（2）班第四組5名同學(xué)收集廢舊電池統(tǒng)計圖，通過觀察條形統(tǒng)計圖，

2、我們可以知道：條形統(tǒng)計圖是由標(biāo)題、橫軸、縱軸和直條組成，它更能直觀反映各個數(shù)據(jù)的多少。那么今天我們這節(jié)課就繼續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖的知識，叫做認(rèn)識復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖。（板書）二、探索新知1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征（1）課件出示統(tǒng)計表師：請同學(xué)們認(rèn)真讀統(tǒng)計表，你能從表中得到哪些數(shù)學(xué)信息？生：電氣專賣店4月計劃銷售60臺，實際銷售48臺；5月計劃銷售80臺，實際銷售85臺；6月計劃銷售90臺，實際銷售100臺。師：你找的非常全面，很厲害。同學(xué)們，其實統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)還可以用兩個統(tǒng)計圖來表示。請大家看大屏幕，第一個條形統(tǒng)計圖是電器專賣店計劃銷售空調(diào)統(tǒng)計圖，說一說，你能從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息？生：計劃4月銷售60

3、臺，6月銷售80臺，6月銷售90臺。師：第二個統(tǒng)計圖是電器專賣店實際銷售空調(diào)統(tǒng)計圖，認(rèn)真看統(tǒng)計圖，你能從中得到哪些數(shù)學(xué)信息？生：實際4月銷售48臺，5月銷售85臺，6月銷售100臺。師：大家說的都很正確，那么你能從這兩幅圖中直觀地看到每個月計劃銷售和實際銷售的差距嗎？生1：不能直觀看到。生2：不能。師：那么同學(xué)們能想個辦法讓我們一眼就能看出每個月計劃和實際銷售的差距嗎？同學(xué)們開動腦筋想一想。學(xué)生自己想，同桌間討論。師：請同學(xué)來說一說自己的辦法，若說不出，我直接給出：為了直觀比較計劃銷售和實際銷售的情況，需要用能同時表示兩組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，那就是今天我們要學(xué)習(xí)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，而之前的都是單式條形

4、統(tǒng)計圖。（課件演示兩個圖組合成一個統(tǒng)計圖）師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察復(fù)式條形統(tǒng)計圖，你能了解到哪些數(shù)學(xué)信息和直觀看到的情況？生1：統(tǒng)計圖中有兩種顏色的直條。生2：有橫軸和縱軸。橫軸表示月份，縱軸表示銷售量。生3：4月計劃比實際銷售多2臺，5月計劃比實際少5臺，6月實際比計劃銷售多10臺。生4：右上角寫著藍色表示計劃銷售，綠色表示實際銷售。師總結(jié)：同學(xué)們觀察特別仔細，表述的也很清楚。那我們一起來看一下。（把復(fù)式條形統(tǒng)計圖貼在黑板上）通過看圖，發(fā)現(xiàn)有橫軸和縱軸，縱軸上一格表示10臺；而且有兩種顏色的直條的長短來表示兩組數(shù)據(jù)（板書：2.同時表示兩組數(shù)據(jù)），直條的上面必須寫上數(shù)據(jù)。剛才這名同學(xué)說得這里兩種顏

5、色各表示什么，這叫做圖例（板書：1.圖例，學(xué)生齊讀兩遍），通過它來區(qū)分直條表示的是哪組數(shù)據(jù)。通過這個復(fù)式條形統(tǒng)計圖，我們能直觀比較每個月計劃和實際銷售的差距。（板書：3.直觀比較兩組數(shù)據(jù)的多少和差距）2）對比三個條形統(tǒng)計圖，議一議師：了解了復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，那我們來看看單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么不同呢？生1：單式條形統(tǒng)計圖只表示一組數(shù)據(jù)，而復(fù)式條形統(tǒng)計圖能同時表示兩組數(shù)據(jù)。生2：復(fù)式條形統(tǒng)計圖能直觀顯示兩組數(shù)據(jù)的差距，而單式不能。師：太棒了，同學(xué)們語言描述的既正確又清楚。這正是老師所想說的！那么，從上面的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題？生1：電器專賣店4月實際比計劃少銷售多少臺？6

6、0-48=12（臺）生2：電器專賣店6月實際比計劃銷售多多少臺？00-90=10（臺）2、試一試師：這是亮亮理發(fā)店一周理發(fā)人數(shù)統(tǒng)計表，請同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書第81頁，算出合計數(shù)并填寫在統(tǒng)計表中。學(xué)生自己填寫。再對答案。師：請同學(xué)們觀察給出的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解圖例和一格表示多少人，誰來說一說？生：紅色直條表示女顧客，藍色直條表示男顧客。一格表示5人師：下面請同學(xué)們拿出直尺和彩筆獨立完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，記得在直條上面寫上數(shù)據(jù)。（先畫頂線，再標(biāo)數(shù)字，最后涂色）完成后坐端正。學(xué)生自己獨立畫圖師：請同學(xué)到前面展示自己是怎么畫的。問同學(xué)們在畫的過程中有什么困難。學(xué)生若說不出，我來提問，數(shù)據(jù)不在整格時怎么辦？

7、比如12，9。若有學(xué)生說出因為前面有數(shù)據(jù)12的直條，只需要用直尺平著畫過去就可以了，要提出表揚，評價方法很獨特，連其他同學(xué)都為你豎起大拇指，很厲害！那么9呢？生：可以把5到10一格平均分成5份，只需要再往10的下面少涂一份就可以了。若學(xué)生說不出，我來說出。師：補充完統(tǒng)計圖，下面請同學(xué)們們自己完成（1）（2）（3）題，不用寫答語。學(xué)生自己完成，做完找同學(xué)回答。三、歸納總結(jié)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和表示方法與單式條形統(tǒng)計圖基本相同，只是因為有兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的直條來表示，同時要注明圖例。四、練一練1、出示四年級學(xué)生參加課外活動小組情況統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖，先看圖例和一格表示幾名同學(xué)，找學(xué)生說一說。生：黃色表示女生，粉色表示男生。一格表示5名同學(xué)。師：學(xué)生自己完成統(tǒng)計圖。完成后同桌交流一下各組間的間隔和數(shù)據(jù)不是5的倍數(shù)的數(shù)據(jù)條形怎么畫。然后找同學(xué)上前來展