高三作文備考策略

1、揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自我揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自我高三作文備考策略高三作文備考策略 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 黃亮生黃亮生孫子謀攻篇 “知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！币?、知彼一、知彼 （一）考試大綱要求（一）考試大綱要求 （二）作文命題規(guī)律（二）作文命題規(guī)律 （三）作文評(píng)卷特點(diǎn)（三）作文評(píng)卷特點(diǎn)（一）考試大綱要求（一）考試大綱要求作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。 1基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意）符合題意 （2）符合文體要求符合文體要求 （3）感情真摯，思想健康）感情真摯，思想健康 （4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確）內(nèi)容充實(shí)，

2、中心明確 （5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整 （6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字2發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí)（1）深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物）深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。（2）豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐）豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采：用詞貼切，）有文采：用詞貼切，句式靈活句式靈活，善于，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新：見(jiàn)解新穎，）有創(chuàng)新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮材料新鮮，構(gòu)思，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

3、新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。（二）作文命題規(guī)律（二）作文命題規(guī)律（2008年）年）18閱讀下面的文字，按閱讀下面的文字，按要求與一篇不少于要求與一篇不少于800字的文章。字的文章。 三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買(mǎi)了一瓶果汁，說(shuō)：果汁，說(shuō)：“我喜歡甜的。我喜歡甜的?！币粋€(gè)人一個(gè)人買(mǎi)了一杯咖啡，說(shuō)：買(mǎi)了一杯咖啡，說(shuō)：“我就喜歡這又我就喜歡這又苦又甜的磁味?？嘤痔鸬拇盼??！边€有一個(gè)人買(mǎi)了一還有一個(gè)人買(mǎi)了一瓶礦泉水后說(shuō)：瓶礦泉水后說(shuō)：“我喜歡淡淡的礦泉我喜歡淡淡的礦泉水。水?！保?009年）年）17題目：題目： 這也是一種這也是一種 請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，請(qǐng)先在

4、橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的題目，然后寫(xiě)一篇不少形成完整的題目，然后寫(xiě)一篇不少于于800字的文章。字的文章。 要求：立意自定，文體自（詩(shī)要求：立意自定，文體自（詩(shī)歌除外）。不得抄襲。歌除外）。不得抄襲。（20102010年）年）1818閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800800字的文章。（字的文章。（7070分）分） 還在念大學(xué)的時(shí)候。雅科布還在念大學(xué)的時(shí)候。雅科布格辣與威廉格辣與威廉格林兄弟格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來(lái)，流傳在倆的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來(lái)，流傳在民間的故事或許與人類(lèi)發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟民間

5、的故事或許與人類(lèi)發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極走的努力。共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他倆付出了極走的努力。共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他們無(wú)論如何也找不出這些傳說(shuō)和人類(lèi)發(fā)展史的聯(lián)系。于是們無(wú)論如何也找不出這些傳說(shuō)和人類(lèi)發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。 后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬(wàn)多次，印刷量超過(guò)一個(gè)億，曾被四十多十國(guó)家經(jīng)再版兩萬(wàn)多次

6、，印刷量超過(guò)一個(gè)億，曾被四十多十國(guó)家翻譯成五十多種語(yǔ)言。這本故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟翻譯成五十多種語(yǔ)言。這本故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟能詳?shù)哪茉數(shù)母窳滞?huà)格林童話(huà)。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。特點(diǎn)：特點(diǎn)： （1）表現(xiàn)的主題可選擇；）表現(xiàn)的主題可選擇； （2）文章的體裁可選擇；）文章的體裁可選擇； （3）構(gòu)思的角度可選擇。）構(gòu)思的角度可選擇。 但今年可能會(huì)有所變化但今年可能會(huì)有所變化二、知己二、知己 （一）

7、確定自己的優(yōu)勢(shì)。（一）確定自己的優(yōu)勢(shì)。 （二）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。（二）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。 （三）展示自己的優(yōu)勢(shì)。（三）展示自己的優(yōu)勢(shì)。（一）確定自己的優(yōu)勢(shì)。（一）確定自己的優(yōu)勢(shì)。確定文體確定文體（二）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。下學(xué)期（二）發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。下學(xué)期專(zhuān)門(mén)練習(xí)這種文體，不管什么題專(zhuān)門(mén)練習(xí)這種文體，不管什么題目、話(huà)題、材料。目、話(huà)題、材料。1.記敘文記敘文（1）熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)生活，品味）熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)生活，品味生活，發(fā)現(xiàn)生活之美。生活，發(fā)現(xiàn)生活之美。 1.記敘文記敘文（1）熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)生活，品）熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)生活，品味生活，發(fā)現(xiàn)生活之美。味生活，發(fā)現(xiàn)生活之美。 （2）他山之石，可以攻玉。）他山之石，

8、可以攻玉。 一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng) 這位考生在考前對(duì)這則材料做這位考生在考前對(duì)這則材料做過(guò)反復(fù)咀嚼，從理想、道德、個(gè)性、過(guò)反復(fù)咀嚼，從理想、道德、個(gè)性、團(tuán)結(jié)、愛(ài)、人才觀、生存、學(xué)會(huì)說(shuō)團(tuán)結(jié)、愛(ài)、人才觀、生存、學(xué)會(huì)說(shuō)“不不”、合作與獨(dú)行、挑戰(zhàn)自我、合作與獨(dú)行、挑戰(zhàn)自我、牽掛、人類(lèi)與科技等角度做過(guò)思考。牽掛、人類(lèi)與科技等角度做過(guò)思考。讀者讀者的事例很好用。稍加變的事例很好用。稍加變化，不能照抄?；?，不能照抄。 （3）微型小說(shuō)的寫(xiě)作。）微型小說(shuō)的寫(xiě)作。 （4）注意事項(xiàng)：）注意事項(xiàng)： A. 盤(pán)活自己的知識(shí)積累和生活體驗(yàn)盤(pán)活自己的知識(shí)積累和生活體驗(yàn),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 B. 記敘文

9、的主題與題目、話(huà)題、材記敘文的主題與題目、話(huà)題、材料作文的主題要吻合，為避免被誤傷，料作文的主題要吻合，為避免被誤傷，在開(kāi)頭或結(jié)尾通過(guò)議論或抒情來(lái)點(diǎn)明在開(kāi)頭或結(jié)尾通過(guò)議論或抒情來(lái)點(diǎn)明主旨。主旨。 C. 記敘文的開(kāi)頭如何吸引評(píng)卷老師，記敘文的開(kāi)頭如何吸引評(píng)卷老師，不能不考慮。不能不考慮。 D. 要有議論文作為備選，增強(qiáng)安全要有議論文作為備選，增強(qiáng)安全性。性。2. 議論文議論文 （1）寫(xiě)好規(guī)范的議論文）寫(xiě)好規(guī)范的議論文 （2）把握好論證的思路）把握好論證的思路 （3）議論文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)）議論文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)（2）把握好論證的思路）把握好論證的思路邏輯邏輯 具體具體 深入深入邏輯：事例、事理緊扣論

10、點(diǎn)邏輯：事例、事理緊扣論點(diǎn)具體：論證不泛泛而談具體：論證不泛泛而談深入：去粗取精、去偽存真深入：去粗取精、去偽存真深入：深入： 從正面、反面、挖掘根源、尋找方法、聯(lián)系社從正面、反面、挖掘根源、尋找方法、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)等多個(gè)角度去構(gòu)思行文，使文章有一定的會(huì)現(xiàn)實(shí)等多個(gè)角度去構(gòu)思行文，使文章有一定的深度會(huì)更好。深度會(huì)更好。 比如，由材料而聯(lián)想到前段時(shí)間的血荒，對(duì)兩種比如，由材料而聯(lián)想到前段時(shí)間的血荒，對(duì)兩種現(xiàn)象的心理區(qū)別追根溯源。解決問(wèn)題的根本方法現(xiàn)象的心理區(qū)別追根溯源。解決問(wèn)題的根本方法是打破旁觀者心態(tài)，通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的是打破旁觀者心態(tài)，通過(guò)奉獻(xiàn)社會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這樣才能真正做到以自己的

11、方式改變世界。價(jià)值。這樣才能真正做到以自己的方式改變世界。 逐層追問(wèn)：人對(duì)這個(gè)世界究竟意味著什么，人逐層追問(wèn)：人對(duì)這個(gè)世界究竟意味著什么，人的價(jià)值體現(xiàn)在哪里，為什么我們要改變這個(gè)世界；的價(jià)值體現(xiàn)在哪里，為什么我們要改變這個(gè)世界；什么才叫做自己的方式；我們?cè)趺催\(yùn)用這種方式什么才叫做自己的方式；我們?cè)趺催\(yùn)用這種方式實(shí)現(xiàn)改變。實(shí)現(xiàn)改變。（3）議論文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)）議論文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)A關(guān)于開(kāi)頭關(guān)于開(kāi)頭：材料不宜搬到第一段；：材料不宜搬到第一段；不宜解說(shuō)題目；不宜泛泛而談，文章開(kāi)不宜解說(shuō)題目；不宜泛泛而談，文章開(kāi)頭必須點(diǎn)名論點(diǎn)。頭必須點(diǎn)名論點(diǎn)。B關(guān)于選材關(guān)于選材：試卷閱讀材料不用，如本：試卷閱讀材料不

12、用，如本次質(zhì)檢實(shí)用類(lèi)文本閱讀次質(zhì)檢實(shí)用類(lèi)文本閱讀“自然之友自然之友”梁梁從誡從誡的材料，有的同學(xué)就使用了。陳的材料，有的同學(xué)就使用了。陳舊的材料不用，李白、杜甫、蘇軾等等、舊的材料不用，李白、杜甫、蘇軾等等、愛(ài)迪生，叢飛，汶川地震，洪戰(zhàn)輝，周總愛(ài)迪生，叢飛，汶川地震，洪戰(zhàn)輝，周總理補(bǔ)衣服，雷鋒，黃繼光，董存瑞，馬加理補(bǔ)衣服，雷鋒，黃繼光，董存瑞，馬加爵等等。爵等等。C關(guān)于論證：關(guān)于論證： 在兩百年多前的北美洲，也有這么在兩百年多前的北美洲，也有這么一位偉人，他以他獨(dú)特的人性光輝，照一位偉人，他以他獨(dú)特的人性光輝，照亮了人們追求自由、改變世界的路。亮了人們追求自由、改變世界的路。 “你在這片新的

13、土地上捍衛(wèi)了自由你在這片新的土地上捍衛(wèi)了自由的理念，為受傷和被壓迫的人們樹(shù)立了的理念，為受傷和被壓迫的人們樹(shù)立了典范，你將帶著所有同胞的祝福退出這典范，你將帶著所有同胞的祝福退出這個(gè)偉大的舞臺(tái)，但你的道德力量不會(huì)隨個(gè)偉大的舞臺(tái)，但你的道德力量不會(huì)隨著軍權(quán)一起消失，它將激勵(lì)子孫萬(wàn)代！著軍權(quán)一起消失，它將激勵(lì)子孫萬(wàn)代！” 這是美國(guó)新成立那一天，華盛頓交出這是美國(guó)新成立那一天，華盛頓交出軍權(quán)那簡(jiǎn)單而動(dòng)人的那一幕。人類(lèi)的心靈軍權(quán)那簡(jiǎn)單而動(dòng)人的那一幕。人類(lèi)的心靈是相通的。兩百多年后的今天，我仍能感是相通的。兩百多年后的今天，我仍能感受到華盛頓內(nèi)心執(zhí)著的受到華盛頓內(nèi)心執(zhí)著的“追求自由、幸福追求自由、幸?！钡男拍?，仍能清晰地看到當(dāng)時(shí)每個(gè)人眼里的信念，仍能清晰地看到當(dāng)時(shí)每個(gè)人眼里充滿(mǎn)的晶瑩的淚水。這個(gè)戎馬一生，用了充滿(mǎn)的晶瑩的淚水。這個(gè)戎馬一生，用了八年時(shí)間帶領(lǐng)美國(guó)人民贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的八年時(shí)間帶領(lǐng)美國(guó)人民贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的將軍，在到處都還是君王、國(guó)王和世襲制將軍，在到處