中考作文提高作文語言的表現(xiàn)力

1、中考作文提高作文語言的表現(xiàn)力第一頁，共79頁。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中考作文評分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷（一類卷（6052）v內(nèi)容、表達(dá)（內(nèi)容、表達(dá)（55分）分） 要求：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確；要求：符合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有語言通順，有12處語病。處語病。賦分范圍：賦分范圍：5547分分v書寫：書寫：5分分 要求：字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯別字要求：字跡工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯別字12個，格式規(guī)范。個，格式規(guī)范。 第二頁，共79頁。啟示啟示關(guān)注作文中語言的表現(xiàn)力十分重要。關(guān)注作文中語言的表現(xiàn)力十分重要。v作文是語言的藝術(shù)。作文是語言的藝術(shù)。v語言能真實(shí)地反映

2、出一個人的語文綜語言能真實(shí)地反映出一個人的語文綜合能力。合能力。第三頁，共79頁。 作文中語言表達(dá)的主要問題作文中語言表達(dá)的主要問題 1、語言枯澀、語言枯澀 詞匯貧乏、用詞單調(diào)，讓人讀來干巴詞匯貧乏、用詞單調(diào)，讓人讀來干巴巴味同嚼蠟。巴味同嚼蠟。 第四頁，共79頁。 作文中語言表達(dá)的主要問題作文中語言表達(dá)的主要問題2、陳詞濫調(diào)、陳詞濫調(diào)寫外貌寫外貌大眼睛，蘋果臉，柳葉眉；大眼睛，蘋果臉，柳葉眉；寫景物寫景物陽光明媚，鮮花盛開；陽光明媚，鮮花盛開；寫時間寫時間光陰似箭，日月如梭；光陰似箭，日月如梭；寫驚奇寫驚奇嘴吧張成了嘴吧張成了O型；型；寫著急寫著急像熱鍋上的螞蟻；像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞寫嘴饞

3、饞貓一樣饞貓一樣 第五頁，共79頁。 作文中語言表達(dá)的主要問題作文中語言表達(dá)的主要問題3、故作深沉、故作深沉“可憐天下父母心可憐天下父母心”、“失敗是成功之母失敗是成功之母”、“世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人” 語言成人化，老氣橫秋，缺乏靈動語言成人化，老氣橫秋，缺乏靈動第六頁，共79頁。 作文中語言表達(dá)的主要問題作文中語言表達(dá)的主要問題 4、空洞無物、空洞無物 開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦開篇轉(zhuǎn)彎抹角，結(jié)尾喋喋不休，中間亦是是“空手道空手道”。敘述不像敘述，議論不像。敘述不像敘述，議論不像議論，大多是一些標(biāo)簽的口號，甚至找不議論，大多是一些標(biāo)簽的口號，甚至找不出一點(diǎn)屬于個

4、人的語言創(chuàng)意，都是空話套出一點(diǎn)屬于個人的語言創(chuàng)意，都是空話套話。話。 第七頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 一、將抽象的概念具體化一、將抽象的概念具體化 二、將情感融于所寫之物二、將情感融于所寫之物 三、力求語言新鮮的表達(dá)三、力求語言新鮮的表達(dá) 第八頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 一、將抽象的概念具體化、形象化一、將抽象的概念具體化、形象化方法方法1、借用現(xiàn)實(shí)中人們熟悉的事物闡釋、借用現(xiàn)實(shí)中人們熟悉的事物闡釋例：一個人，如果能夠超越人生的困境，就會有一種例：一個人，如果能夠超越人生的困境，就會有一種無所無所畏懼畏懼的美麗，一種的美麗，一

5、種永不褪色永不褪色的美麗。的美麗。 將將“無所畏懼無所畏懼”“”“永不褪色永不褪色”具體化形象化具體化形象化 一個人，如果能夠超越人生的困境，就會有一種一個人，如果能夠超越人生的困境，就會有一種“霜臨楓獨(dú)紅，雪至梅孤傲霜臨楓獨(dú)紅，雪至梅孤傲”的美麗，一種的美麗，一種“真金百煉真金百煉色永在色永在”的美麗。的美麗。 效果：形象、富有詩意效果：形象、富有詩意第九頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 一、將抽象的概念具體化、形象化一、將抽象的概念具體化、形象化方法方法1、借用現(xiàn)實(shí)中人們熟悉的事物闡釋、借用現(xiàn)實(shí)中人們熟悉的事物闡釋自信，世界所以改變自信，世界所以改變一文對自信的

6、闡釋：一文對自信的闡釋：自信是什么？自信是什么？自信是陳涉遞過來一支長矛對我輕輕地一笑；自信是自信是陳涉遞過來一支長矛對我輕輕地一笑；自信是伽利略手握兩個鐵球一步步爬上比薩斜塔時的沉著；伽利略手握兩個鐵球一步步爬上比薩斜塔時的沉著；自信是貝多芬扼住命運(yùn)咽喉那震撼人心的自信是貝多芬扼住命運(yùn)咽喉那震撼人心的命運(yùn)命運(yùn)交交響曲；自信是劉翔沖向終點(diǎn)時那令世界震驚的響曲；自信是劉翔沖向終點(diǎn)時那令世界震驚的12秒秒91 效果：具體、形象，凸顯自信的力量效果：具體、形象，凸顯自信的力量 第十頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 一、將抽象的概念具體化、形象化一、將抽象的概念具體化、形象

7、化方法方法2：呈現(xiàn)具體情景，形成畫面：呈現(xiàn)具體情景，形成畫面例：夜深了，他有些困倦，但他仍然想辦法克服困意例：夜深了，他有些困倦，但他仍然想辦法克服困意努力學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)。 將將“想辦法克服困意努力學(xué)習(xí)想辦法克服困意努力學(xué)習(xí)”具體化、形象化，具體化、形象化，再現(xiàn)當(dāng)時情景。再現(xiàn)當(dāng)時情景。 夜深了，他有些困倦，但是他夜深了，他有些困倦，但是他一次次用涼水敷面，一次次用涼水敷面，爾后又回到書桌前俯身耕作，他時而眉頭緊皺，時爾后又回到書桌前俯身耕作，他時而眉頭緊皺，時而頷首微笑。而頷首微笑。第十一頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 一、將抽象的概念具體化、形象化一、將抽象的概

8、念具體化、形象化方法方法2：呈現(xiàn)具體情景，形成畫面：呈現(xiàn)具體情景，形成畫面 四季是一首詩。四季是一首詩。 春，多么愜意的名字！她帶來了芬芳艷麗的花朵，帶春，多么愜意的名字！她帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來的一份憧憬，帶給我來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來的一份憧憬，帶給我們一片片生機(jī)勃勃的景象；夏，多么熱情的名字！她帶來們一片片生機(jī)勃勃的景象；夏，多么熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗的的第十二頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 一、將抽象的概念具體化、形象化

9、一、將抽象的概念具體化、形象化方法方法2：呈現(xiàn)具體情景，形成畫面：呈現(xiàn)具體情景，形成畫面帶給我們一支激情的歌曲；秋，多么溫情的名字！她帶來帶給我們一支激情的歌曲；秋，多么溫情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜悅，了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜悅，帶給我們一篇纏綿的詩章；冬，多么寧靜的名字！她帶來帶給我們一篇纏綿的詩章；冬，多么寧靜的名字！她帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利后的沉思，了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的圖畫。帶給我們一幅清新的圖畫。 用四季的特有景物組成一幅幅多彩的畫面，詮釋用四季的特有景物

10、組成一幅幅多彩的畫面，詮釋“四季是一首詩。四季是一首詩。”第十三頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 二、將情感融于所寫之物二、將情感融于所寫之物例：例：對春的喜愛之情對春的喜愛之情A 我喜歡春天，我喜歡春天的陽光，春天的花我喜歡春天，我喜歡春天的陽光，春天的花香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的香，春天的溪流，我喜歡春天的風(fēng)和春天的雨雨 空話，套話，沒有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，未將情感空話，套話，沒有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，未將情感融入所寫之物融入所寫之物第十四頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 二、將個人的情感融于所寫之物二、將個人的情感融于所寫

11、之物例：例：對春的喜愛之情對春的喜愛之情B 我喜歡春天，當(dāng)春風(fēng)打著呼哨舞過樹的手臂時，我喜歡春天，當(dāng)春風(fēng)打著呼哨舞過樹的手臂時，春柳的柔條上齊舒了叫做青眼的葉蕾，不幾天便噴出春柳的柔條上齊舒了叫做青眼的葉蕾，不幾天便噴出了脈脈綠葉，如果說彩虹下有寶石，我卻總懷疑柳樹了脈脈綠葉，如果說彩虹下有寶石，我卻總懷疑柳樹根下有翡翠。不然叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧根下有翡翠。不然叫柳樹去哪里吸收那么多純凈的碧綠呢？桃樹也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝頭歡鬧著，綠呢？桃樹也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝頭歡鬧著，讓人閉了眼好像徜徉在碩果粲然的夢境里讓人閉了眼好像徜徉在碩果粲然的夢境里 第十五頁，共79頁。 提高語言

12、表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 二、將個人的情感融于所寫之物二、將個人的情感融于所寫之物例：例：對春的喜愛之情對春的喜愛之情A 、B比較：比較：A：只是表達(dá)喜愛春天之情，沒有將感情融于景中，難以引：只是表達(dá)喜愛春天之情，沒有將感情融于景中，難以引起讀者共鳴。起讀者共鳴。B：不僅向讀者傳達(dá)了感情而且還傳達(dá)了感情產(chǎn)生的因，寫作流程：不僅向讀者傳達(dá)了感情而且還傳達(dá)了感情產(chǎn)生的因，寫作流程：我喜歡春天我喜歡春天喜歡春天的什么喜歡春天的什么對春天景物的獨(dú)特感受等。對春天景物的獨(dú)特感受等。 效果：將自己融入景中，把讀者帶入情境，引起共鳴。效果：將自己融入景中，把讀者帶入情境，引起共鳴。第十六頁，共7

13、9頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 二、將個人的情感融于所寫之物二、將個人的情感融于所寫之物例：例：一面一面對魯迅先生的描寫對魯迅先生的描寫 黃里帶白的臉，黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心瘦得叫人擔(dān)心。 融入作者的感情，突出對先生的愛戴與關(guān)融入作者的感情，突出對先生的愛戴與關(guān)心。心。第十七頁，共79頁。 提高語言表現(xiàn)力的途徑？提高語言表現(xiàn)力的途徑？ 三、力求新鮮的表達(dá)三、力求新鮮的表達(dá)為語言著色為語言著色 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語 （二）妙用修辭（二）妙用修辭 （三）巧用古詩詞文（三）巧用古詩詞文 （四）活用詞語（四）活用詞語 （五）句式搭配（五）句式搭配 第十八頁，共79頁。

14、 提高語言表現(xiàn)力的途徑提高語言表現(xiàn)力的途徑為語言著色為語言著色 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語古人煉字的故事古人煉字的故事賈島：賈島：“推敲推敲”的故事的故事 鳥宿池邊樹，僧推（敲鳥宿池邊樹，僧推（敲？）月下門）月下門杜甫：杜甫：語不驚人死不休語不驚人死不休王安石：王安石：春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸第十九頁，共79頁。 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語 要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應(yīng)盡要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對語來寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。動詞、形容詞的錘煉。

15、 第二十頁，共79頁。 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語動詞的生動傳神動詞的生動傳神例：例： “低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪撕裂撕裂著我的心。著我的心。” 用用“撕裂撕裂”一詞表現(xiàn)了苦悶無助，失一詞表現(xiàn)了苦悶無助，失落傷痛的情緒，仿佛心被一點(diǎn)點(diǎn)地撕扯開，落傷痛的情緒，仿佛心被一點(diǎn)點(diǎn)地撕扯開，流淌著殷紅的血。流淌著殷紅的血。 生動傳神、富有表現(xiàn)力生動傳神、富有表現(xiàn)力第二十一頁，共79頁。 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語動詞的生動傳神動詞的生動傳神例：例： “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧鬧著，大著，大小的蝴蝶飛來飛去。小的蝴蝶飛來飛去?！?用用“

16、鬧鬧”一詞生動地表現(xiàn)蜜蜂的數(shù)量一詞生動地表現(xiàn)蜜蜂的數(shù)量多，采蜜忙的情景。側(cè)面表現(xiàn)了花的繁盛，多，采蜜忙的情景。側(cè)面表現(xiàn)了花的繁盛，花香的濃郁?；ㄏ愕臐庥?。 第二十二頁，共79頁。 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語形容詞的細(xì)致描摹形容詞的細(xì)致描摹例：例：不必說鳴蟬在樹葉里長吟，不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖肥胖的黃蜂的黃蜂伏伏在菜花上，在菜花上，輕捷輕捷的叫天子從草間直的叫天子從草間直竄竄向云向云霄里去了。霄里去了。 魯迅魯迅從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋 肥胖肥胖：細(xì)致地描摹出黃蜂胖胖的軟軟：細(xì)致地描摹出黃蜂胖胖的軟軟的樣子，與的樣子，與“伏伏”相得益彰；相得益彰；輕捷輕捷：將叫：將叫天子由草

17、叢飛向天空時的輕快敏捷表現(xiàn)得天子由草叢飛向天空時的輕快敏捷表現(xiàn)得細(xì)致傳神，與細(xì)致傳神，與“竄竄”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。第二十三頁，共79頁。 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語形容詞的細(xì)致描摹形容詞的細(xì)致描摹例：談到我的快樂生活，那當(dāng)然首推我的校例：談到我的快樂生活，那當(dāng)然首推我的校園生活了。在園生活了。在格調(diào)清雅格調(diào)清雅的高中樓下的高中樓下行走行走，在在神奇玄妙神奇玄妙的實(shí)驗(yàn)樓里穿梭，在的實(shí)驗(yàn)樓里穿梭，在美味飄香美味飄香的食堂里的食堂里垂涎垂涎，在，在靜謐而又美麗靜謐而又美麗的中心花的中心花園園漫步漫步，在，在鴉雀無聲鴉雀無聲的圖書館里閱讀，在的圖書館里閱讀，在火爆的籃球場上火爆的籃球場上揮灑汗水揮灑汗

18、水，在，在生動有趣生動有趣的的課堂中課堂中徜徉徜徉 畫面感、色彩感畫面感、色彩感著色著色第二十四頁，共79頁。 （一）錘煉詞語（一）錘煉詞語迭詞、擬聲詞的音韻美、入境感迭詞、擬聲詞的音韻美、入境感例：例： 小草小草偷偷偷偷地從土里鉆出來，地從土里鉆出來，嫩嫩的嫩嫩的，綠綠的綠綠的。 朱自清朱自清春春 直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？烈烈烈烈西風(fēng)中有無西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊。數(shù)聲音回答：我是胡楊。 潘岳潘岳西風(fēng)胡楊西風(fēng)胡楊 第二十五頁，共79頁。 （二）妙用修辭（二）妙

19、用修辭 作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是也就不能達(dá)意。也就不能達(dá)意。 魯迅魯迅第二十六頁，共79頁。 （二）妙用修辭（二）妙用修辭 比喻比喻 例例1： 看著鐘表終于到看著鐘表終于到11點(diǎn)點(diǎn)30分了，還有五分鐘就下分了，還有五分鐘就下課，課，這個數(shù)字好像是一杯濃稠的咖啡一下子就沖這個數(shù)字好像是一杯濃稠的咖啡一下子就沖散了我的痛苦。散了我的痛苦。 例例2：當(dāng)我不得已再回到教室時，我看到了：當(dāng)我不得已再回到教室時，我看到了我桌上我桌上似有一團(tuán)火焰在跳動似有一團(tuán)火焰在跳動。我使勁眨了眨眼，走了過去。我使勁眨了眨眼，走了過去。啊，是張啊，是張圣誕賀卡圣誕賀卡！ 第二十七頁，共79

20、頁。 （二）妙用修辭（二）妙用修辭 擬人擬人 例例1：原本十分可愛的電腦，竟變得那樣無情原本十分可愛的電腦，竟變得那樣無情無義，任憑我如何鼓搗，就是一聲不吭，只用一副無義，任憑我如何鼓搗，就是一聲不吭，只用一副黑黑的臉孔對著我。黑黑的臉孔對著我。 例例2：細(xì)如綢絲的雨零零落落地灑下，將世間細(xì)如綢絲的雨零零落落地灑下，將世間躁動的心安撫，如同母親般溫暖的手。雨水從嫩芽躁動的心安撫，如同母親般溫暖的手。雨水從嫩芽中劃過，在小花中流連。綠更加滴翠，紅愈發(fā)艷麗。中劃過，在小花中流連。綠更加滴翠，紅愈發(fā)艷麗。寂靜。惟有雨的歌聲縈繞天際，為新生命祈禱祝福。寂靜。惟有雨的歌聲縈繞天際，為新生命祈禱祝福。春天

21、，是生命的季節(jié)。春天，是生命的季節(jié)。 第二十八頁，共79頁。 （二）妙用修辭（二）妙用修辭 排比排比 例例1：是什么力量這樣巨大呢？是對生活的熱是什么力量這樣巨大呢？是對生活的熱愛。我們前進(jìn)的動力就來自于此。愛。我們前進(jìn)的動力就來自于此。它可以使小草破它可以使小草破土、梅花綻放、雛鷹飛翔，土、梅花綻放、雛鷹飛翔，那么就讓我們心懷對生那么就讓我們心懷對生活的熱愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動力與步伐，活的熱愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動力與步伐，走出一條成功的人生之路吧！走出一條成功的人生之路吧！ 例例2：自信是什么？自信是什么？自信是陳涉遞過來一支長矛自信是陳涉遞過來一支長矛對我輕輕地一笑；自信是伽

22、利略手握兩個鐵球一步步對我輕輕地一笑；自信是伽利略手握兩個鐵球一步步爬上比薩斜塔時的沉著；自信是貝多芬扼住命運(yùn)咽喉爬上比薩斜塔時的沉著；自信是貝多芬扼住命運(yùn)咽喉那震撼人心的那震撼人心的命運(yùn)命運(yùn)交響曲；自信是劉翔沖向終點(diǎn)交響曲；自信是劉翔沖向終點(diǎn)時那令世界震驚的時那令世界震驚的12秒秒91 第二十九頁，共79頁。 （二）妙用修辭（二）妙用修辭 排比排比 例例1：是什么力量這樣巨大呢？是對生活的熱是什么力量這樣巨大呢？是對生活的熱愛。我們前進(jìn)的動力就來自于此。愛。我們前進(jìn)的動力就來自于此。它可以使小草破土、它可以使小草破土、梅花綻放、雛鷹飛翔，梅花綻放、雛鷹飛翔，那么就讓我們心懷對生活的熱那么就讓

23、我們心懷對生活的熱愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動力與步伐，走出一愛，整理好行囊，加大前進(jìn)的動力與步伐，走出一條成功的人生之路吧！條成功的人生之路吧！ 例例2：自信是什么？自信是什么？自信是陳涉遞過來一支長矛對自信是陳涉遞過來一支長矛對我輕輕地一笑；自信是伽利略手握兩個鐵球一步步爬上比我輕輕地一笑；自信是伽利略手握兩個鐵球一步步爬上比薩斜塔時的沉著；自信是貝多芬扼住命運(yùn)咽喉那震撼人心薩斜塔時的沉著；自信是貝多芬扼住命運(yùn)咽喉那震撼人心的的命運(yùn)命運(yùn)交響曲；自信是劉翔沖向終點(diǎn)時那令世界震驚交響曲；自信是劉翔沖向終點(diǎn)時那令世界震驚的的12秒秒91 第三十頁，共79頁。 （二）妙用修辭（二）妙用修辭 夸張夸

24、張 例例1：中午時分，我走在沙漠里，只感到遍中午時分，我走在沙漠里，只感到遍地的黃沙都在燃燒。地的黃沙都在燃燒。 突出了沙漠地區(qū)中午天氣的酷熱難突出了沙漠地區(qū)中午天氣的酷熱難耐。耐。 第三十一頁，共79頁。 （三）巧用古詩詞文（三）巧用古詩詞文 引用古詩詞文引用古詩詞文 王靜安在王靜安在人間詞話人間詞話中說：中說： “古今之成大事業(yè)、大學(xué)問古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。涯路。此第一境也。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 此第二境也。此第二境也。眾

25、里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。闌珊處。 此第三境也。此第三境也?！?季羨林季羨林成功成功 引用王國維的話，證明勤奮對成功的重要。語言很有文采，引用王國維的話，證明勤奮對成功的重要。語言很有文采，起到了形象、含蓄的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。起到了形象、含蓄的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。 第三十二頁，共79頁。 （三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文（三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文 引用古詩詞文引用古詩詞文 擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鐘鳴鼎食紛爭之外，感到寧靜與滿足。身

26、居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，“可以調(diào)素可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)琴，閱金經(jīng)”，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。，逗蟲魚養(yǎng)花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸?！败饺厝缑媪缑架饺厝缑媪缑肌保窍忍斓尿湴?，是先天的驕傲，“腹有詩書氣腹有詩書氣自華自華”的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折遇到挫折“行到水窮處行到水窮處”，也要坦然地迎難而上，也要坦然地迎難而上，瀟灑地瀟灑地“坐看云起云涌坐看云起云涌”。這就是樂觀，這就是幸福

27、。這就是樂觀，這就是幸福。 幸福是一種樂觀的態(tài)度幸福是一種樂觀的態(tài)度第三十三頁，共79頁。 （三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文（三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文 引用古詩詞文引用古詩詞文 有道是：有道是：“夫禍患常積于忽微夫禍患常積于忽微”。天下。天下之事雖大，但都必須從小事做起，只有凡事之事雖大，但都必須從小事做起，只有凡事從小做起，從小做起，“防微杜漸防微杜漸”，才能避免，才能避免“千里千里之堤，毀于蟻穴之堤，毀于蟻穴”的惡果。因此說：細(xì)節(jié)定的惡果。因此說：細(xì)節(jié)定成敗。成敗。 細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗第三十四頁，共79頁。 （三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文（三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文 化用古詩詞文化用古詩詞文 擁有了這種胸懷，心

28、靈猶如有了源頭活水，時時滋擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣姹紫嫣紅、草長鶯飛紅、草長鶯飛是美；是美；大漠孤煙、長河落日大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味謝就大煞風(fēng)景了嗎？為什么不用心去品味“留得殘荷留得殘荷聽雨聲聽雨聲”，“菊殘猶有傲霜枝菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？在城的優(yōu)美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)村，有村，有小橋流水小橋流水麥浪滾滾麥浪滾滾蛙聲一片蛙聲一片的淳樸寧靜。

29、這就的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。是樂觀，這就是幸福。 幸福是一種樂觀的態(tài)度幸福是一種樂觀的態(tài)度第三十五頁，共79頁。 （三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文（三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文 化用古詩詞文化用古詩詞文 例：例： “今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)陆裣菩押翁帲瑮盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆?” 柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴 “ “思念是什么？思念是岸邊楊柳一樹的綠色，思念是什么？思念是岸邊楊柳一樹的綠色，是早晨迎面吹來的一縷清新的風(fēng)，是西天斜掛的是早晨迎面吹來的一縷清新的風(fēng)，是西天斜掛的一鉤殘?jiān)乱汇^殘?jiān)隆薄?新巧、靈透、有個性新巧、靈透、有個性第三十六頁，共79頁。 （三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文（三）恰當(dāng)運(yùn)用古詩詞文 仿用古詩詞

30、文仿用古詩詞文 例：例： “天若有情天亦老天若有情天亦老”作文題目作文題目“月月若有情月長吟若有情月長吟” ” 既有詩的韻味，又有自我的個性。既有詩的韻味，又有自我的個性。 第三十七頁，共79頁。 （四）句式搭配（四）句式搭配 適當(dāng)?shù)刈儞Q句式，能使行文搖曳多姿，適當(dāng)?shù)刈儞Q句式，能使行文搖曳多姿，能更好地突出想強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。能更好地突出想強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。同樣的同樣的意思可以用不同的句式來表達(dá)，以起到不意思可以用不同的句式來表達(dá)，以起到不同的表達(dá)作用。同的表達(dá)作用。第三十八頁，共79頁。 （四）句式搭配（四）句式搭配 1、 肯定句、否定句與問句（反問句、設(shè)問句、疑問肯定句、否定句與問句（反問句、設(shè)問句、

31、疑問句）結(jié)合使用，可以表達(dá)不同的語氣，語言變化多句）結(jié)合使用，可以表達(dá)不同的語氣，語言變化多姿。姿。 2、對偶句能夠體現(xiàn)語言的均衡美和對稱美，使語、對偶句能夠體現(xiàn)語言的均衡美和對稱美，使語言和諧，強(qiáng)化語言的感染力。言和諧，強(qiáng)化語言的感染力。 3、長短句的配合使用，使句子形式參差，錯落有致，表、長短句的配合使用，使句子形式參差，錯落有致，表意更為自由，體現(xiàn)了語言的變化美。意更為自由，體現(xiàn)了語言的變化美。第三十九頁，共79頁。 （四）句式搭配（四）句式搭配 各種句式的綜合運(yùn)用，靈活搭配，能各種句式的綜合運(yùn)用，靈活搭配，能極大地提高作文語言的表現(xiàn)力，產(chǎn)生一種極大地提高作文語言的表現(xiàn)力，產(chǎn)生一種特殊的

32、美感。特殊的美感。 第四十頁，共79頁。 （五）活用詞語（五）活用詞語 在吃透某些詞語的基礎(chǔ)上，巧妙地將其挪用，使其在吃透某些詞語的基礎(chǔ)上，巧妙地將其挪用，使其在特殊的語境中產(chǎn)生臨時性的意義。這樣可使語言妙趣在特殊的語境中產(chǎn)生臨時性的意義。這樣可使語言妙趣橫生，別有風(fēng)味。橫生，別有風(fēng)味。 例：例：“媽媽是傳統(tǒng)的古典派，我算是現(xiàn)代派。媽媽媽媽是傳統(tǒng)的古典派，我算是現(xiàn)代派。媽媽愛聽美聲，我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三愛聽美聲，我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四，我卻愛跳迪斯科；媽媽一看我跳迪斯科就說我慢四，我卻愛跳迪斯科；媽媽一看我跳迪斯科就說我是是”張牙舞爪張牙舞爪”，我也笑她土得有

33、營養(yǎng)，像土豆。，我也笑她土得有營養(yǎng)，像土豆?！?活用一些詞可使文章在表達(dá)上生動新奇，富有情趣。活用一些詞可使文章在表達(dá)上生動新奇，富有情趣。第四十一頁，共79頁。 （五）活用詞語（五）活用詞語 “新班頭個子尚爭氣，沒給新班頭個子尚爭氣，沒給人類靈魂的工程師人類靈魂的工程師 們丟臉，身材也符合中國國情們丟臉，身材也符合中國國情尚處在尚處在社會主義社會主義初級階段初級階段。只是有點(diǎn)少年老成，大概是腦袋太聰明。只是有點(diǎn)少年老成，大概是腦袋太聰明的緣故，頂上草木稀疏，更顯老氣橫秋，幸虧新班頭的緣故，頂上草木稀疏，更顯老氣橫秋，幸虧新班頭的發(fā)型是的發(fā)型是農(nóng)村包圍城市農(nóng)村包圍城市結(jié)構(gòu)，在風(fēng)和日麗的日子結(jié)構(gòu)

34、，在風(fēng)和日麗的日子里，倒也不給人以蕭瑟之感。里，倒也不給人以蕭瑟之感?！?我的新班主任我的新班主任 把政治術(shù)語把政治術(shù)語“社會主義初級階段社會主義初級階段”與歷史術(shù)語與歷史術(shù)語“農(nóng)村包圍城市農(nóng)村包圍城市”進(jìn)行新的開發(fā)，賦予它們新的含進(jìn)行新的開發(fā)，賦予它們新的含義，給人以非常俏皮詼諧的感受，讓人過目不忘。義，給人以非常俏皮詼諧的感受，讓人過目不忘。 第四十二頁，共79頁。 如何提高語言的表現(xiàn)力如何提高語言的表現(xiàn)力 作文語言要出彩，首先要作文語言要出彩，首先要認(rèn)真錘煉詞語認(rèn)真錘煉詞語，能讓讀者，能讓讀者心靈產(chǎn)生震顫飛揚(yáng)的快樂；其次是心靈產(chǎn)生震顫飛揚(yáng)的快樂；其次是運(yùn)用好的修辭運(yùn)用好的修辭，把生動，把

35、生動的比喻，大氣磅礴的排比，風(fēng)趣幽默的仿詞，語意含蓄的比喻，大氣磅礴的排比，風(fēng)趣幽默的仿詞，語意含蓄曲折的雙關(guān)等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是曲折的雙關(guān)等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是巧妙地運(yùn)用古詩詞文巧妙地運(yùn)用古詩詞文，定能讓你的文章文采飛揚(yáng)，讓人刮，定能讓你的文章文采飛揚(yáng)，讓人刮目相看；最后是目相看；最后是匠心調(diào)配句式匠心調(diào)配句式，將長句短句巧妙配合，營，將長句短句巧妙配合，營造文章的錯落美，勻稱美，音韻美，使文章絢麗生輝。當(dāng)然，造文章的錯落美，勻稱美，音韻美，使文章絢麗生輝。當(dāng)然，恰當(dāng)?shù)鼗钣迷~語恰當(dāng)?shù)鼗钣迷~語也能使你的文章生動、俏皮，極富表現(xiàn)也能使你的文章生動、俏皮，極富表現(xiàn)

36、力。力。第四十三頁，共79頁。課間休息五分鐘課間休息五分鐘第四十四頁，共79頁。 品讀好文，感受語言的表現(xiàn)力品讀好文，感受語言的表現(xiàn)力 乘乘 車車 國人乘車國人乘車“只爭朝夕只爭朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁，終于鉆進(jìn)了。我?guī)缀醣粩D扁，終于鉆進(jìn)了車門。車門。 我的座位是臨窗的三號。還沒坐穩(wěn)就踩胡腳的那我的座位是臨窗的三號。還沒坐穩(wěn)就踩胡腳的那個小山似的女人，一屁股將四號座位壓得個小山似的女人，一屁股將四號座位壓得“咯吱咯吱”呻呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之一。盛夏乘吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之一。盛夏乘車攤在這樣的芳鄰，真是不幸。車攤在這樣的芳鄰，真是不幸。 我的這排座位是三、四、五號。

37、五號座位上是位不我的這排座位是三、四、五號。五號座位上是位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。胡滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。胡瞥了她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫著對四號鄰瞥了她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫著對四號鄰居的厭惡。原來，五號的居的厭惡。原來，五號的“疆士疆士”也遭到胖女人的也遭到胖女人的“擴(kuò)擴(kuò)張張”。只見。只見第四十五頁，共79頁。 五號幾乎憤然地急揮紙扇，把胖婦人嗆人的汗酸味扇到我五號幾乎憤然地急揮紙扇，把胖婦人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中非常惱火，但又不便說她。這邊來。我心中非常惱火，但又不便說她。 汽車在公路上飛馳。悶熱的空氣與發(fā)動機(jī)的

38、汽車在公路上飛馳。悶熱的空氣與發(fā)動機(jī)的“哼哼哼哼”聲勝過催眠曲，車上的乘客有差不多半數(shù)在打盹。四號的聲勝過催眠曲，車上的乘客有差不多半數(shù)在打盹。四號的眼皮也在合攏。小山似的身軀慢慢向五號位傾斜，我幸災(zāi)眼皮也在合攏。小山似的身軀慢慢向五號位傾斜，我幸災(zāi)樂禍起來：胖女人灰衣服上那汗?jié)n斑斑的樂禍起來：胖女人灰衣服上那汗?jié)n斑斑的“鹽堿地鹽堿地”，可，可以從俏姑娘那里得到一點(diǎn)香味了。以從俏姑娘那里得到一點(diǎn)香味了。 五號由表情討厭到怒氣升騰，從五號由表情討厭到怒氣升騰，從“厭而遠(yuǎn)之厭而遠(yuǎn)之”到奮到奮起反擊：她架起胳膊肘頂四號的胖臉。胖女人一定是在起反擊：她架起胳膊肘頂四號的胖臉。胖女人一定是在夢中喝醉了酒

39、吧，任你怎樣明夢中喝醉了酒吧，任你怎樣明第四十六頁，共79頁。 頂暗碰，都撞不開她的夢門。最后五號憤中生智，猛然一頂暗碰，都撞不開她的夢門。最后五號憤中生智，猛然一閃身，把四號摔倒在座位上。車內(nèi)一陣竊笑。閃身，把四號摔倒在座位上。車內(nèi)一陣竊笑。 四號從突然破碎的夢中驚醒，艱難地支起身，很四號從突然破碎的夢中驚醒，艱難地支起身，很難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來。難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來。 車行到某縣城，那位五號姑娘也開始打盹，不由車行到某縣城，那位五號姑娘也開始打盹，不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號的自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號的“鹽堿地鹽堿地”上。漸上。漸漸，五號的頭滑到了四號的胳膊

40、彎里。可胖女人并不漸，五號的頭滑到了四號的胳膊彎里?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€閃身，反倒盡量保持平穩(wěn)，讓姑娘去回敬那姑娘一個閃身，反倒盡量保持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號的右臂一定是很累了，她用左手舒服地依著她。四號的右臂一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。去托扶著右臂。第四十七頁，共79頁。 不知怎么，我心里泛起一股說不清的滋味，不知怎么，我心里泛起一股說不清的滋味，不禁對四號低聲說：不禁對四號低聲說：“大嫂，弄醒她吧。大嫂，弄醒她吧。” 她答非所問：她答非所問：“俺家妞也這般大，年輕人愛俺家妞也這般大，年輕人愛困。困。” 車在顛簸，我的思緒也在顛簸。車在顛簸，我的思緒也在顛簸。 第四十

41、八頁，共79頁。 品讀范文，感受語言的表現(xiàn)力品讀范文，感受語言的表現(xiàn)力 范文范文1 魔鬼存在于細(xì)節(jié)魔鬼存在于細(xì)節(jié) 俗話說：俗話說：“魔鬼存在于細(xì)節(jié)魔鬼存在于細(xì)節(jié)”。以前我根本不明。以前我根本不明白此言的意思，但那次翻斗樂的意外讓我明白了其白此言的意思，但那次翻斗樂的意外讓我明白了其真正的含義。真正的含義。 那年寒假中的一個周末，爸爸媽媽和小姨帶著我和那年寒假中的一個周末，爸爸媽媽和小姨帶著我和妹妹來到翻斗樂室內(nèi)游樂場。妹妹來到翻斗樂室內(nèi)游樂場。 剛一進(jìn)大廳就能聽到游樂場中孩子們的嬉戲聲、打鬧剛一進(jìn)大廳就能聽到游樂場中孩子們的嬉戲聲、打鬧聲。我們來到入口處，首先映入我眼簾的是紅色迷宮，迷聲。我們

42、來到入口處，首先映入我眼簾的是紅色迷宮，迷宮的右面是充氣游樂場，宮的右面是充氣游樂場，小朋友們在上面你追我趕，歡小朋友們在上面你追我趕，歡樂的笑聲回蕩在整個大廳中樂的笑聲回蕩在整個大廳中。翻斗樂地面是五顏六色的。翻斗樂地面是五顏六色的軟墊，妹妹急不可耐的把鞋一脫，就奔向軟墊，一會兒軟墊，妹妹急不可耐的把鞋一脫，就奔向軟墊，一會兒就沒了人影。就沒了人影。第四十九頁，共79頁。 突然，遠(yuǎn)處傳來一聲大叫，隨之是孩子傷心的哭叫。突然，遠(yuǎn)處傳來一聲大叫，隨之是孩子傷心的哭叫。尋著哭聲找去，大家已圍住了那個哭泣的孩子，恐懼涌上尋著哭聲找去，大家已圍住了那個哭泣的孩子，恐懼涌上我的心。我推開一層層圍觀的人，

43、頓時驚呆了：妹妹一手我的心。我推開一層層圍觀的人，頓時驚呆了：妹妹一手彎曲在胸前，另一只手用力地托著地。眼淚如泉涌，滿是彎曲在胸前，另一只手用力地托著地。眼淚如泉涌，滿是淚水的小臉蛋讓人好心疼。我急忙跑到她跟前，摟住她，淚水的小臉蛋讓人好心疼。我急忙跑到她跟前，摟住她，想把她抱起來，她大喊：想把她抱起來，她大喊：“輕點(diǎn)，姐姐，疼，疼！輕點(diǎn)，姐姐，疼，疼！”周圍周圍的人也七嘴八舌的議論開了：的人也七嘴八舌的議論開了：“這孩子怎么摔著這孩子怎么摔著了？了？”“”“太不小心太不小心第五十頁，共79頁。 了！了！”我一時不知所措，正茫然之際，聞訊趕來的媽媽、我一時不知所措，正茫然之際，聞訊趕來的媽媽、

44、小姨和一個游樂場經(jīng)理把妹妹送往醫(yī)院，我和爸爸留下來小姨和一個游樂場經(jīng)理把妹妹送往醫(yī)院，我和爸爸留下來找事故的原因。在妹妹摔倒的地方，我們發(fā)現(xiàn)在扶手的銜找事故的原因。在妹妹摔倒的地方，我們發(fā)現(xiàn)在扶手的銜接處，有一個碩大的塑料釘子突出來了，顯得極不協(xié)調(diào)。接處，有一個碩大的塑料釘子突出來了，顯得極不協(xié)調(diào)。原來妹妹是被凸起的軟墊絆了一腳，卻正好摔在了這個突原來妹妹是被凸起的軟墊絆了一腳，卻正好摔在了這個突出的釘子上出的釘子上真相的查明一下子讓翻斗樂沸騰起來真相的查明一下子讓翻斗樂沸騰起來，不少家長都唏噓不已：不少家長都唏噓不已：“翻斗樂怎么能這么不注意細(xì)翻斗樂怎么能這么不注意細(xì)節(jié)??？節(jié)啊？”“”“這給

45、孩子會帶來多大傷害??！這給孩子會帶來多大傷害?。　边@時這時候，候，我發(fā)現(xiàn)許多家長拉著自己的孩子匆匆離開。我發(fā)現(xiàn)許多家長拉著自己的孩子匆匆離開。第五十一頁，共79頁。 轉(zhuǎn)瞬間一片歡騰的海洋一下子陷入了死一般的沉寂。轉(zhuǎn)瞬間一片歡騰的海洋一下子陷入了死一般的沉寂。游游樂場的負(fù)責(zé)人看看釘子又看看我們說：樂場的負(fù)責(zé)人看看釘子又看看我們說：“真對不起，今真對不起，今天檢查的太粗心，把這個細(xì)節(jié)給漏掉了。天檢查的太粗心，把這個細(xì)節(jié)給漏掉了。”聽到這聽到這兒，我有些后怕：如果撞在那里的不是手臂而是腦袋，兒，我有些后怕：如果撞在那里的不是手臂而是腦袋，那后果更是不堪設(shè)想。那后果更是不堪設(shè)想。 我也陷入了沉思，是啊

46、！我也陷入了沉思，是?。]有孩子笑聲的翻斗樂沒有孩子笑聲的翻斗樂還有什么生氣可言呢？那么是什么破壞了這幅美好的圖還有什么生氣可言呢？那么是什么破壞了這幅美好的圖畫呢？僅僅是一顆釘子嗎？不，是我們對細(xì)節(jié)的忽略。畫呢？僅僅是一顆釘子嗎？不，是我們對細(xì)節(jié)的忽略。這真應(yīng)了那句話：這真應(yīng)了那句話：“魔鬼存在于細(xì)節(jié)。魔鬼存在于細(xì)節(jié)。”關(guān)注細(xì)節(jié)吧，關(guān)注細(xì)節(jié)吧，不注意細(xì)節(jié)的人早晚會被不注意細(xì)節(jié)的人早晚會被“魔鬼魔鬼”吞食。吞食。第五十二頁，共79頁。 品讀范文，感受語言的表現(xiàn)力品讀范文，感受語言的表現(xiàn)力 范文范文2 幸福原來在風(fēng)雨中幸福原來在風(fēng)雨中 我是一棵不知名的種子，媽媽將我拋向空中的那一我是一棵不知名的

47、種子，媽媽將我拋向空中的那一刻，便注定了我一生的艱難?？蹋阕⒍宋乙簧钠D難。 我最后一次回頭望了望地上的媽媽，我最后一次回頭望了望地上的媽媽，她只是輕輕地?fù)u了她只是輕輕地?fù)u了搖墨綠色的右臂搖墨綠色的右臂，說：，說：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，去尋找自己的孩子，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，去尋找自己的幸福吧！幸福吧！”隨著風(fēng)姐姐，我向陌生的遠(yuǎn)方飛去。隨著風(fēng)姐姐，我向陌生的遠(yuǎn)方飛去。 黃昏時，我們遇到了雷公公。黃昏時，我們遇到了雷公公。豆大的雨點(diǎn)將我和兄弟豆大的雨點(diǎn)將我和兄弟姐妹沖散了。我被重重地摔到了一塊黑黑的硬硬的地面姐妹沖散了。我被重重地摔到了一塊黑黑的硬硬的地面上，緊接著，一股股急流從身邊沖過上，緊接著，一股股急

48、流從身邊沖過我害怕得大哭我害怕得大哭起來。風(fēng)姐姐過起來。風(fēng)姐姐過第五十三頁，共79頁。 來了，她一邊推著我，一邊焦急地說：來了，她一邊推著我，一邊焦急地說：“小家伙，快把腳伸小家伙，快把腳伸到土壤里，你只有四天的生命??！到土壤里，你只有四天的生命?。　?天更黑了，更冷了，天更黑了，更冷了，我卻一直呆呆地立在泥地里想著我卻一直呆呆地立在泥地里想著風(fēng)姐姐的話。這時，身體吸飽了水，皮膚像要裂開似的風(fēng)姐姐的話。這時，身體吸飽了水，皮膚像要裂開似的難受。難受。我蜷著小小的身子，在疲憊中漸漸睡去。我蜷著小小的身子，在疲憊中漸漸睡去。 第二天看到第一縷陽光的時候，我猛然醒悟：我的生命第二天看到第一縷陽光的時

49、候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪費(fèi)每一分鐘。只有三天了，我不能再浪費(fèi)每一分鐘。于是，迎著太陽，我于是，迎著太陽，我用力挺直腰桿。用力挺直腰桿。就是這一個動作，我由一?？U縐的、扁扁的就是這一個動作，我由一粒縐縐的、扁扁的種子變成了一棵小小的芽兒。圓圓的腰桿上長滿了絨絨的小種子變成了一棵小小的芽兒。圓圓的腰桿上長滿了絨絨的小手，嫩黃嫩黃的小手似乎手，嫩黃嫩黃的小手似乎第五十四頁，共79頁。 可以可以看到里面細(xì)細(xì)的莖脈，癢癢的。我猛地想起了風(fēng)姐姐的看到里面細(xì)細(xì)的莖脈，癢癢的。我猛地想起了風(fēng)姐姐的話，忙把腳插進(jìn)了濕潤的泥土。我對著太陽大聲喊道：話，忙把腳插進(jìn)了濕潤的泥土。我對著太陽大聲喊

50、道：“太太陽公公，早上好！陽公公，早上好！”一整天，我努力地向上長，到與太陽公一整天，我努力地向上長，到與太陽公公道別的時候，已經(jīng)有媽媽一半高了。噢，我的媽媽，您現(xiàn)公道別的時候，已經(jīng)有媽媽一半高了。噢，我的媽媽，您現(xiàn)在還好嗎？在還好嗎？ 第三天天剛亮，第三天天剛亮，我看到我的手上睡著一顆晶瑩的露珠。我看到我的手上睡著一顆晶瑩的露珠。我悄悄地瞧它，好漂亮的家伙：圓圓的，亮亮的。太陽公我悄悄地瞧它，好漂亮的家伙：圓圓的，亮亮的。太陽公公出來后，小露珠竟然順著我的身軀，慢慢流遍了我的全公出來后，小露珠竟然順著我的身軀，慢慢流遍了我的全身，我感到我的體內(nèi)有新的生命在成長。身，我感到我的體內(nèi)有新的生命在

51、成長。第五十五頁，共79頁。 走過生命的四分之三，我步入了生命的最后一走過生命的四分之三，我步入了生命的最后一天。風(fēng)姐姐到來時，我滿懷期待地把我的孩子拋天。風(fēng)姐姐到來時，我滿懷期待地把我的孩子拋向天空，我默默地祝福著孩子們一路平安。雖然向天空，我默默地祝福著孩子們一路平安。雖然我的生命將要終結(jié)，但我欣慰，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我的生命將要終結(jié)，但我欣慰，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于找到了幸福。我終于找到了幸福。 第五十六頁，共79頁。品讀范文，感受語言的表現(xiàn)力品讀范文，感受語言的表現(xiàn)力 范文范文3 告別之美告別之美 蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放霎那間的蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放霎那間的美

52、麗；流星告別宇宙，是為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼美麗；流星告別宇宙，是為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的光輝；溪水告別山林，是為了趟過四季奔向大海體驗(yàn)廣的光輝；溪水告別山林，是為了趟過四季奔向大海體驗(yàn)廣博的胸懷。博的胸懷。 告別之美，是未來與過去的匯合，是希望與告別之美，是未來與過去的匯合，是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。失望的交織，是決然與不舍的融聚。 告別之美，在易水寒風(fēng)之中。告別之美，在易水寒風(fēng)之中。 他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又他端著一杯酒，手不禁顫抖，眼前的人熟悉而又陌生，蕭索的秋風(fēng)怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道陌生，蕭索的秋風(fēng)怒吼著，烈酒在胸中澎湃，他知道自己的使

53、命，要?dú)⒌娜苏谇赝鯇m內(nèi)，野心勃勃企自己的使命，要?dú)⒌娜苏谇赝鯇m內(nèi)，野心勃勃企圖一統(tǒng)中原。又是一杯圖一統(tǒng)中原。又是一杯第五十七頁，共79頁。 酒，他清醒了些，唱起了酒，他清醒了些，唱起了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還兮不復(fù)還”。在太子丹的一聲。在太子丹的一聲“珍重珍重”中，頭也不回上中，頭也不回上了馬車，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！了馬車，心中默念：嬴政，領(lǐng)死吧！ 告別之美，美在告別之美，美在“士為知己者死士為知己者死”的慷慨悲壯。的慷慨悲壯。 告別之美，在汨羅江畔。告別之美，在汨羅江畔。 他站立著，一動不動，只有目光久久地凝視著遠(yuǎn)方。他站立著，一動不動，只有目光

54、久久地凝視著遠(yuǎn)方。江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著江邊，一輪殘陽緩緩地下沉。這個吟著“眾人皆醉我獨(dú)眾人皆醉我獨(dú)醒醒”的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布的人，如今也醉了嗎？那又為何任憑秋風(fēng)刮過他布滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波的雙腳，任憑滿皺紋的雙頰，任憑浪頭拍打他為民奔波的雙腳，任憑余暉刺痛他余暉刺痛他第五十八頁，共79頁。 看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠(yuǎn)處的國都：別看透朝野渾濁的眼眸？他靜靜地轉(zhuǎn)身，望著遠(yuǎn)處的國都：別了，祖國。一切消失在不息的江水之中。了，祖國。一切消失在不息的江水之中。 告別之美，美在告別之美，美在“上下求索上下求索”的真誠與執(zhí)著。的真誠與執(zhí)著。

55、 告別之美，在遠(yuǎn)山菊海中。告別之美，在遠(yuǎn)山菊海中。 他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語他早已習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場面的世界被深山阻隔，他微微一笑，想起自己告別官場的決然。一句的決然。一句“吾不為五斗米折腰吾不為五斗米折腰”，歷史定格在他憤，歷史定格在他憤然離去的一剎，留給后人一個遠(yuǎn)去的背影，充滿著對爾然離去的一剎，留給后人一個遠(yuǎn)去的背影，充滿著對爾虞我詐的黑暗仕途的不屑。虞我詐的黑暗仕途的不屑。第五十九頁，共79頁。 告別之美

56、，美在告別之美，美在“采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”的恬的恬靜。靜。 從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性中。告別童年，告別稚嫩，告別無知，告別任性告別之美，其實(shí)已深深刻在生活的印記里。這告別之告別之美，其實(shí)已深深刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。美，正演繹著生活萬象，演繹著人生百味。第六十頁，共79頁。 范文范文4 與語文共舞與語文共舞 想采擷一層波浪想采擷一層波浪 編織你飛動的裙角編織你飛動的裙角 想收集一捧星光想收集一捧星光 點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢

57、 想挽留一抹斜陽想挽留一抹斜陽 定格你醉人的微笑定格你醉人的微笑 當(dāng)我驀然回首，在四季的樂章中，你當(dāng)我驀然回首，在四季的樂章中，你 已與我翩然已與我翩然起舞起舞 寄語文寄語文第六十一頁，共79頁。 舞動之四季舞動之四季 “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！贝旱囊舸旱囊舴纱苏归_。她是如此輕盈，提著一籃生命與活力的符由此展開。她是如此輕盈，提著一籃生命與活力的種子到處播撒。她將快樂的種子灑向了可愛的孩子；種子到處播撒。她將快樂的種子灑向了可愛的孩子；將年輕的種子灑向了風(fēng)燭殘年的老人；將活力的種子將年輕的種子灑向了風(fēng)燭殘年的老人；將活力的種子灑向冬眠的動物灑向冬眠的

58、動物天哪，她太富有了！她擁有生命天哪，她太富有了！她擁有生命的一切。我微笑著看著她，提筆與語文跳起了一段輕的一切。我微笑著看著她，提筆與語文跳起了一段輕快的探戈。難道，春也把舞動的種子灑向了我？快的探戈。難道，春也把舞動的種子灑向了我？ “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！睅拙浞路饚拙浞路饚е逍聸鲲L(fēng)的詩句悄悄從我嘴邊涌出。帶著清新涼風(fēng)的詩句悄悄從我嘴邊涌出。第六十二頁，共79頁。 古道旁，沉甸甸的稻花隱隱飄來那醉人的香，池中青蛙古道旁，沉甸甸的稻花隱隱飄來那醉人的香，池中青蛙高歌齊唱，鼓著勁兒地為夏曲的開篇留下自己最高亢的高歌齊唱，鼓著勁兒地為夏曲的開篇留下自己最

59、高亢的音符。我心中文思涌動，仿佛同這夏一塊兒沸騰起來。音符。我心中文思涌動，仿佛同這夏一塊兒沸騰起來。我發(fā)覺我已與語文舞動起炙熱的迪斯科。語文為我的生我發(fā)覺我已與語文舞動起炙熱的迪斯科。語文為我的生命舞動出了一片華彩樂章！命舞動出了一片華彩樂章！ 片片黃葉悄然落于大地，我靜靜坐在窗前，望著窗前的片片黃葉悄然落于大地，我靜靜坐在窗前，望著窗前的梧桐樹正悲傷地為自己的生命留下最后一抹印跡。提起筆，梧桐樹正悲傷地為自己的生命留下最后一抹印跡。提起筆，輕輕地在紙上寫下輕輕地在紙上寫下“秋，你是如此冷艷，為大地裝點(diǎn)下最后秋，你是如此冷艷，為大地裝點(diǎn)下最后一抹色彩后，也帶走了最后一抹悲傷。一抹色彩后，也帶

60、走了最后一抹悲傷。”與萬物同悲的我仿與萬物同悲的我仿佛又感到語文的腳步已輕盈地走進(jìn)我佛又感到語文的腳步已輕盈地走進(jìn)我心里。我與她，在紙心里。我與她，在紙上跳起了一段憂傷的華爾茲。上跳起了一段憂傷的華爾茲。第六十三頁，共79頁。 銀裝素裹的大地給我?guī)砹顺鲩T賞雪的沖動。迫不銀裝素裹的大地給我?guī)砹顺鲩T賞雪的沖動。迫不及待地推開門，笑著，鬧著，捧起一把雪灑向天空。今及待地推開門，笑著，鬧著，捧起一把雪灑向天空。今天的天空如此豁朗，心也似乎如這雪般潔白，如這天般天的天空如此豁朗，心也似乎如這雪般潔白，如這天般開闊。站在山坡上，體味著開闊。站在山坡上，體味著“千里冰封，萬里雪飄千里冰封，萬里雪飄”的的