小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

1、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！語(yǔ)文學(xué)科：我校在課程標(biāo)準(zhǔn)的思想指導(dǎo)下，在上級(jí)文件精神指導(dǎo)下，構(gòu)建了我校一、二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，現(xiàn)對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行考評(píng)總結(jié)，如下：本次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考評(píng)主要分為兩大部分：日常表現(xiàn)和期末表現(xiàn)，其包括識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。日常表現(xiàn)是按學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)來(lái)考評(píng)，主要是從課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、單元測(cè)試、朗讀背誦和古詩(shī)背誦作為依據(jù)，表現(xiàn)優(yōu)秀者為5個(gè)蘋(píng)果，其他則按要求適當(dāng)扣分。期末表現(xiàn)是按面試和筆試兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考評(píng)

2、。面試包括課外閱讀（一）、課內(nèi)識(shí)字、口語(yǔ)交際、課外閱讀（二）和綜合性學(xué)習(xí)。由老師制定面試題目，限時(shí)一分鐘，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答題，根據(jù)學(xué)生答題情況進(jìn)行考評(píng)，表現(xiàn)優(yōu)秀者為5個(gè)蘋(píng)果，其他則按要求適當(dāng)扣分。筆試分為基礎(chǔ)知識(shí)和看圖寫(xiě)話兩方面，表現(xiàn)優(yōu)秀者為50個(gè)蘋(píng)果，其他則按要求適當(dāng)扣分。基礎(chǔ)知識(shí)是考評(píng)學(xué)生的生字掌握情況和生字的間架結(jié)構(gòu)；看圖寫(xiě)話是讓學(xué)生能對(duì)寫(xiě)話有興趣，在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。最后用我校的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)來(lái)匯總學(xué)生的每項(xiàng)成績(jī)，最終根據(jù)每項(xiàng)得出的果子再折合出成績(jī)，確定學(xué)生所達(dá)到的等級(jí)數(shù)。孩子們看到這個(gè)報(bào)告冊(cè)成績(jī)單就能夠一目了然的知道自己

3、哪點(diǎn)還需要再努力，哪一方面是自己的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)看到這個(gè)報(bào)告冊(cè)也能夠很清楚的了解到孩子在校的每一項(xiàng)表現(xiàn)。本次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)，我從學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行考評(píng)，每個(gè)學(xué)生都能按考評(píng)制度進(jìn)行，優(yōu)秀率達(dá)到90%以上，良好率達(dá)到95%以上，合格率達(dá)到98%以上，效果不錯(cuò)。我校為每位教師都準(zhǔn)備了一個(gè)文件夾，把一學(xué)期的過(guò)程性資料能夠很好的收集、歸納、保存。但我們?cè)谄綍r(shí)還不是很注重收集過(guò)程性資料，口語(yǔ)交際還需要多加練習(xí)。今后整改措施：從下學(xué)期開(kāi)始，我校語(yǔ)文要學(xué)生從平時(shí)養(yǎng)成學(xué)會(huì)收集資料、保存資料，以便使用，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)選出小組組長(zhǎng)，每周評(píng)出優(yōu)秀者，以激勵(lì)其他學(xué)生，

4、讓學(xué)生勇?tīng)?zhēng)優(yōu)秀者。平時(shí)，要求學(xué)生多練習(xí)口語(yǔ)，讓它們多嘗試說(shuō)話，能較完整地說(shuō)完話，能和別人分享、交談，以增強(qiáng)他們的語(yǔ)言組織能力。數(shù)學(xué)學(xué)科：本次數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的過(guò)程性評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元抽測(cè)、口算，占總成績(jī)的50%o課堂表現(xiàn)制定相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表格：(1)發(fā)給組長(zhǎng)記錄，根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)，得果子，制定相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表格；(2)根據(jù)學(xué)生平時(shí)課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的情況，得果子；(3)單元抽測(cè)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行單元抽測(cè)，考查學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果，制定評(píng)價(jià)表格，進(jìn)行果子記錄。(4)口算測(cè)試，平時(shí)多注重學(xué)生口算能力的練習(xí)，根據(jù)各小組口算情況，記錄組內(nèi)學(xué)生的口算測(cè)試成績(jī)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行積果子記錄。期末考評(píng)學(xué)

5、生是從兩方面做的：1、面試；2、筆試；面試選取筆試中難以考核的內(nèi)容，例如擺放一個(gè)物品讓學(xué)生判斷方位、利用七巧板認(rèn)識(shí)圖形，考察學(xué)生圖形和空間想象能力。在面試中已經(jīng)考察過(guò)的內(nèi)容，筆試就不再涉及，筆試中主要考察學(xué)生的代數(shù)能力。面試占總成績(jī)的20%,筆試占總成績(jī)的30%。在面試中，學(xué)生的參與度和積極性很高，可見(jiàn)學(xué)生很喜歡這樣的考試形式，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的形式非常直觀，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力。三、今后整改措施在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，以學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)作為起點(diǎn)，缺點(diǎn)作為重點(diǎn)，不斷反思我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實(shí)全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)科：英語(yǔ)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)部分：日常表現(xiàn)和期末表現(xiàn)。一、日常表

6、現(xiàn)又分為：課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、單元測(cè)試、活動(dòng)表現(xiàn)。1、課堂表現(xiàn)：以學(xué)生平時(shí)上課時(shí)的紀(jì)律和回答問(wèn)題效果情況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這一項(xiàng)在總體成績(jī)中占10分。2、作業(yè)情況：以學(xué)生平時(shí)作業(yè)上交和書(shū)寫(xiě)情況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這一項(xiàng)在總體成績(jī)中占10分。3、單元測(cè)試：以每個(gè)單元的測(cè)試成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這一項(xiàng)在總體成績(jī)中占20分。4、活動(dòng)表現(xiàn)：以學(xué)生平時(shí)制作的手抄報(bào)、單詞大比拼、口語(yǔ)交際我最強(qiáng)的表現(xiàn)效果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這一項(xiàng)在總體成績(jī)中占10分二、期末表現(xiàn)分為面試和筆試兩部分。面試以口試為主。測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知能力和對(duì)句子的運(yùn)用能力。筆試題目共有七個(gè)，從多方面測(cè)試了三年級(jí)學(xué)生一學(xué)期甚至是一學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)果。三、今后整改措施在

7、實(shí)際工作中成長(zhǎng)，在實(shí)際工作中收獲。雖然是第一次對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行這樣的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，但是感覺(jué)在整個(gè)學(xué)期的實(shí)踐中，學(xué)生是在快樂(lè)中參與的，教師同樣是累并快樂(lè)著的。品德學(xué)科：平時(shí)我校的品德考評(píng)是從五方面做的：課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)、課堂紀(jì)律。每項(xiàng)都制定相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表格發(fā)給小組長(zhǎng)記錄，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，得果子。最后以我校設(shè)定的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)發(fā)放到學(xué)生手上。最終把最后考評(píng)完得總成績(jī)填寫(xiě)到學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)上，來(lái)給學(xué)生定等級(jí)。一、期末評(píng)價(jià)辦法期末考評(píng)學(xué)生是從兩方面做的：1、品德素養(yǎng);2、基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)生的評(píng)價(jià)能在老師的安排下順利完成，評(píng)價(jià)效果良好。二、業(yè)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)從測(cè)評(píng)中可以體現(xiàn)出學(xué)生的品德素養(yǎng)較高，涉及全面。

8、三、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)手段還是傾向于傳統(tǒng)，不能對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力做出較好的測(cè)評(píng)。四、整改措施在今后的品德教學(xué)中，教師應(yīng)多實(shí)踐，及時(shí)反饋教學(xué)效果，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案整改，不斷反思我們的品德課堂教學(xué)，切實(shí)全面提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。小學(xué)品德與生活教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與生活的興趣和積極性，使學(xué)生在品德與生活課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、敬愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、珍愛(ài)生命。初步養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。美術(shù)學(xué)科：我校美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一定要以教師評(píng)

9、價(jià)為中心，以學(xué)生自主評(píng)價(jià)，學(xué)生互助評(píng)價(jià)為輔,積極建立發(fā)展性的美術(shù)課堂評(píng)價(jià)體系。體現(xiàn)對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行考評(píng)總結(jié)，如下：本次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考評(píng)主要分為兩大部分：過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，其包括課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)情況、面試、筆試。過(guò)程性資料是按學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)來(lái)考評(píng)，主要是從課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、小組合作、作業(yè)情況，表現(xiàn)優(yōu)秀者為5個(gè)果實(shí)，其他則按要求適當(dāng)扣分。期末表現(xiàn)是按面試和筆試兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考評(píng)。面試包含課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。由老師制定面試題目，限時(shí)一分鐘，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答題，根據(jù)學(xué)生答題情況進(jìn)行考評(píng)，表現(xiàn)優(yōu)秀者為5個(gè)果實(shí)，其他則按要求適當(dāng)扣分。筆試分為不限主體，創(chuàng)作。表現(xiàn)優(yōu)秀者為40個(gè)蘋(píng)果，其他則按要

10、求適當(dāng)扣分。本次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)總體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)，我從課堂表現(xiàn)、課前準(zhǔn)備、小組合作、作業(yè)情況、學(xué)生的面試情況、學(xué)生筆試情況綜合性學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行考評(píng)，每個(gè)學(xué)生都能按考評(píng)制度進(jìn)行，優(yōu)秀率達(dá)到90%以上，良好率達(dá)到95%以上，合格率達(dá)到98%以上，效果不錯(cuò)。但過(guò)程性資料不是很完善，口語(yǔ)交際還需要多加練習(xí)。科學(xué)學(xué)科：每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)手冊(cè)，根據(jù)每個(gè)中隊(duì)的名稱確定學(xué)生獲得的種子類型，如五中隊(duì)是石榴中隊(duì)，學(xué)生獲得的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在石榴前面，代表學(xué)生獲得了多少個(gè)石榴。本次科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的過(guò)程性評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、課前準(zhǔn)備、動(dòng)手實(shí)踐、作業(yè)情況，占總成績(jī)的50%o(1)課堂表現(xiàn)制定相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表格，發(fā)給組長(zhǎng)記錄，根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)，得果子，制定相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表格；(2)根據(jù)學(xué)生平時(shí)課前準(zhǔn)備的情況，如要求準(zhǔn)備的工具、材料等得果子；（3）動(dòng)手實(shí)踐根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，如思維的敏捷性、參與度、同伴之間分工合作的能力等，獲得相應(yīng)果子。（4）作業(yè)情況，平時(shí)教師布置的一些小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)完成的情況，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行積果子記錄。期末考評(píng)學(xué)生是從兩方面做的：1、面試；2、筆試；面試選取筆試中難以考核的內(nèi)容，六年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的各