有關(guān)班主任與教學(xué)工作方案模板集錦十篇

1、有關(guān)班主任與教學(xué)工作方案模板集錦十篇班主任與教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期是同學(xué)進(jìn)入高二的第一個學(xué)期，又是一個新的開頭?；仨咭?，班級從組建到現(xiàn)在，各方面狀況良好，都很穩(wěn)定。在高二的上學(xué)期，我的班級工作目標(biāo)就是，讓班級在保證良好習(xí)慣穩(wěn)定的同時能夠進(jìn)一步革除一些不好的習(xí)慣，把班級引上一個更加團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定方案如下： 第一、解決開學(xué)之初，同學(xué)對校紀(jì)校規(guī)紀(jì)律觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。詳細(xì)要求如下： 1.校內(nèi)著裝禮儀方面的訓(xùn)練 (1)、衣著干凈、得體、協(xié)調(diào)、樸實(shí)、大方，到校一律穿校服，佩戴?？ā?(2)、男生不留長發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過眉毛)和胡子，女生

2、不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。 (3)、到校穿皮鞋或運(yùn)動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2厘米)。 (4)、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件 (5)、要適時理發(fā)，常常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。 2.日常文明禮儀訓(xùn)練 (1)、進(jìn)校門主動下車，接受門衛(wèi)和值勤同學(xué)的迎接和檢查，受到檢查時，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。 (2)、與同學(xué)相處親切、溫柔，不在休息時間和其他公共場合大聲交談、打鬧。不給同學(xué)起外號。 (3)、仔細(xì)打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。 (4)、放學(xué)后準(zhǔn)時回家，不在小攤點(diǎn)上購物，不在公路邊吃東西。 3.上課文明禮儀訓(xùn)練 (1)、在路上和老師相遇時，應(yīng)主動

3、向老師問好;進(jìn)出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走;在校外遇到老師時，應(yīng)主動和老師打招呼，不得有意回避。 (2)、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前預(yù)備，靜候老師上課。遲到了要叫報告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室。 (3)、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。 (4)、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿態(tài)或引人發(fā)笑的舉止。 (5)、對老師在課堂上的提示和批判，不得頂撞。如有看法，可在課后與老師交換。 其次、利用好老師節(jié)，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)：怎樣的行為才是真正的尊師重道?應(yīng)用怎樣的看法對待老師節(jié)給老師送禮物的問題。詳細(xì)操作如下： 1.讓同學(xué)爭論在老師節(jié)來臨之際如何對老師表示感謝。 2.杜

4、絕同學(xué)之間攀比送禮的現(xiàn)象，訓(xùn)練同學(xué)明確禮物不是表達(dá)對老師謝意的唯一方式，我們應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動讓老師過一個舒心、歡樂的節(jié)日。 3.制定班級慶賀老師節(jié)的方式。如：倡議同學(xué)在老師節(jié)當(dāng)天對每一個進(jìn)班級上課的老師說一句：“老師節(jié)日歡樂!老師您辛苦了!”; 倡議每一個同學(xué)在老師節(jié)當(dāng)天爭取為老師做一件力所能及的小事;倡議每個小隊手工制作賀卡，慰問平常被我們忽視的、但卻始終為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。 第三、為了加強(qiáng)班級凝聚力，體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌，正確選班歌。 選班歌是一次融訓(xùn)練意義與趣味性于一體的活動，但要開展好這項活動需要做大量的預(yù)備。師徒之間的溝通爭論使工作具有了條理性，使工作開展起來順當(dāng)很多;與此同

5、時，思維火花的碰撞也激發(fā)了很多靈感。詳細(xì)操作如下： 1、發(fā)動全班同學(xué)投入選取工作，營造主動參與活動的氛圍。 2、爭論并確定選曲。 3、上網(wǎng)查找伴奏。 4、爭論確立合適的練歌時間 第四、進(jìn)行國慶長假前的平安訓(xùn)練，防止各項平安隱患的發(fā)生。詳細(xì)工作如下： 1、提示同學(xué)定要留意在假期中的交通平安：假如外出旅游，肯定要有家長伴隨，遵守交通規(guī)章。 2、留意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品;不暴飲暴食。 3、不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場所，不與.上的閑雜人員交往，留意自我愛護(hù)。 4、留意用火用電平安。 5、指導(dǎo)同學(xué)做好班級放假前的平安工作檢查。 第五、做好考試指導(dǎo)工作。 這是同學(xué)進(jìn)入高二以來的考試，對同學(xué)進(jìn)行

6、方法與心態(tài)的指導(dǎo)有利于其順當(dāng)度過這一適應(yīng)期。防止考試中出現(xiàn)各種不良的現(xiàn)象，借此機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。 班主任與教學(xué)工作方案 篇2 時間過得很快，同學(xué)實(shí)習(xí)接近尾聲了。經(jīng)過陪同學(xué)進(jìn)行三個月的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不簡單。從同學(xué)進(jìn)入工廠的那一天開頭我擔(dān)負(fù)起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結(jié)如下幾方面。 一、熟悉熟知班集體 一個班集體，有四十名同學(xué)，我還沒來得及在教室熟悉她們，就分了兩批進(jìn)入工廠開頭了實(shí)習(xí)工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作閱歷，管理起來真是難上加難，我開頭了匆忙的奔波，去熟悉她們，從記錄她們的手機(jī)號和姓名開頭。漸漸熟知，不到了兩天

7、的時間對每一位同學(xué)都熟識起來，但是還不是特別的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 二、準(zhǔn)時做好工廠和同學(xué)之間的橋梁 當(dāng)有的同學(xué)不適合一個崗位或者感覺太累時，準(zhǔn)時跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對同學(xué)不疼惜時，要準(zhǔn)時跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。 三、做好同學(xué)思想工作 想讓同學(xué)切實(shí)根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓(xùn)練是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 1、歡樂式管理 現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到實(shí)習(xí)是不歡樂的或?qū)?shí)習(xí)沒愛

8、好，依據(jù)此狀況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由同學(xué)自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。最終做集體嬉戲，在嬉戲中鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與力量，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、實(shí)習(xí)是歡樂的，通過實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。 2、做好個別同學(xué)的思想工作 有些同學(xué)擺不準(zhǔn)自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，應(yīng)當(dāng)在辦公室玩著電腦，還有的同學(xué)嫌實(shí)習(xí)工資少，不情愿去實(shí)習(xí)，不能正確的對待實(shí)習(xí)，這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實(shí)行冷靜法，先不找同學(xué)談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找同學(xué)談。這時心平氣和，思路清楚，談

9、話往往能達(dá)到很好的效果。 四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系 職業(yè)院校的同學(xué)的實(shí)習(xí)是特別重要的，因此班主任如何抓好同學(xué)們的實(shí)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好，競爭意識強(qiáng)，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對一部分女生來說是很難的。針對這種狀況，我在與同學(xué)談心之余，了解他們的想法，并且鼓舞她們堅持完成實(shí)習(xí)。在鼓舞的基礎(chǔ)上，提出更高目標(biāo)。在此期間，對一些不愿再工廠實(shí)習(xí)，去外面打工的進(jìn)行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線，最終都能回來，使班級整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步。 以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會?？傊齻€月的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還

10、很不夠，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。 中職班主任工作方案（二）： 中專職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和?？频囊粯又匾?，作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，為了讓班級的學(xué)習(xí)成果有所提升，我始終在努力的工作。 中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專同學(xué)通過老師和同學(xué)本人的努力考上高校，但那是極少數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的方案。 一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感。 班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助

11、手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，挺直影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進(jìn)行。 因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，把同學(xué)培育成為一個主動向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。 2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。 3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動。 4、組織同學(xué)參與.實(shí)踐和公益勞動。 5、關(guān)懷和關(guān)心本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。 6、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。 7、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學(xué)訓(xùn)練和管理。

12、 二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況。 要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。 如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過嘉獎處分，學(xué)習(xí)成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。 三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)。 1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性 依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。 2、培育主動向上

13、、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 班級的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。 3、選好、用好干部。 班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。 4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。 如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

14、5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。 日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。 通過我每學(xué)期給班級制訂工作方案，我們班級在班級中取得了較好的成果，盼望大家能夠長期保持這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。 班主任與教學(xué)工作方案 篇3 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個新的學(xué)期來到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己所帶的班級、同學(xué)的性格、愛好，都有了肯定的了解，對班級的狀況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期

15、我的班主任工作我會力求使每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的進(jìn)展和提高，特制定班主任方案如下： 一、常規(guī)工作方面： 作為一名班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，本學(xué)期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 做為一名班主任也要鍥而不舍地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會通過閱讀一些訓(xùn)練方面的書籍，增加自己的理論積淀，從書中吸取一些先進(jìn)的訓(xùn)練理念及方法來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，使自己的班級管理更加科學(xué)化、人性化。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的其次個學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也不在是生疏的。但是一班級同學(xué)究竟年齡還小，自我掌握力量較差，行為和心情都不能保持很好

16、的穩(wěn)定。為了使同學(xué)能夠建立起更強(qiáng)的紀(jì)律觀念，培育他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增加他們的自我管理的力量。本學(xué)期我會連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)常規(guī)方面的培育、訓(xùn)練。主要利用好以下幾個時間： 、準(zhǔn)時利用晨讀前5分鐘時間對班內(nèi)衛(wèi)生、同學(xué)平安等進(jìn)行每日一小結(jié)，對出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時賜予解決，消退各種平安隱患。 、充分利用班隊會的時間連續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的行為準(zhǔn)則，并結(jié)合我校開展的“上城之星”評比活動促進(jìn)同學(xué)自我管理和自主學(xué)習(xí)。讓同學(xué)進(jìn)一步明確什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。除此之外我還將學(xué)校的“上城之星”的評比結(jié)合班級狀況，制定“班級之星”評比細(xì)則，利用每天每堂課老師的隨機(jī)評星中推選若干

17、名同學(xué)上周評星榮譽(yù)榜，在每月結(jié)合月評價班會進(jìn)行一次總結(jié)，評出每月“習(xí)慣小明星”。對表現(xiàn)好的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)，并發(fā)獎狀予以嘉獎。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期充分利用“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”“勞動節(jié)”和“六一兒童節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)獲得學(xué)問，同時豐富情感體驗，也讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，體驗歡樂。 四、班干部的培育方面 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將連續(xù)根據(jù)學(xué)校的要求實(shí)行班干部競選制制，全班同學(xué)可以依據(jù)班干部詳細(xì)要求推舉或自薦班干

18、部，競選上的班干部將有兩周的試用期，試用期結(jié)束全班同學(xué)打分打算是否擔(dān)當(dāng)，讓班級管理更民主、更合理。 五、建立完善班級圖書角 本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級圖書角”，制定班級圖書借閱制度。并且建議孩子每天書包了都帶一本書，在課間休息時可以隨時閱讀或相互借閱書目，盼望班里的每個孩子都能和書交上伴侶，營造良好的班級書香氛圍。 六、平安方面 低班級的同學(xué)活潑好動，奇怪心強(qiáng)，因此對于低班級孩子來說，關(guān)注孩子們的平安更為重要，而課間是關(guān)注平安的一個重要時段。為了保證這一時間里孩子們既玩的快樂，又能達(dá)到放松的效果，我盼望可以采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、拍皮球、踢毽子”等有意義的活動，

19、使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，能隨時提示同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意的危急活動和場地，寓教于樂。 七、加強(qiáng)家校聯(lián)系 家長對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我依舊把和家長的常常聯(lián)系、溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合同學(xué)在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多溝通，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)。對于存在問題的孩子，請家長幫助，共同商議解決問題的好方法，對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。 班主任與教學(xué)工作方案 篇4 一、班級概況： 本學(xué)期班級人數(shù)為27人。本班是今年新建的班級，在之前班級經(jīng)

20、過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，對于學(xué)校的各項規(guī)章制度及三項文明有了大致了解。這學(xué)期主要盼望在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上給與更多的關(guān)注。對于新進(jìn)的插班生應(yīng)給與更多的關(guān)注。 二、主要工作和詳細(xì)措施 (一)加強(qiáng)同學(xué)之間的評比制度的鼓舞機(jī)制 (1)每個月均有一次讀書溝通活動，進(jìn)行故事大王的評比。 (2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。 (3)與同學(xué)一起建立評價機(jī)制，使同學(xué)更能遵守。 (二)行為規(guī)范訓(xùn)練 1、把握肯定的勞動技能，關(guān)懷集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、三項文明常抓不懈。 3、上課仔細(xì)聽講，主動思索，踴躍回答問題。 4、養(yǎng)成良好的時間觀念，完成

21、作業(yè)不拖拉。 (三)依據(jù)班級特點(diǎn)本學(xué)期工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽課、作業(yè)上交、訂正習(xí)慣，按時完成作業(yè)。 2、加強(qiáng)勞動意識的培育：整理書桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做家務(wù)。 3、加強(qiáng)自理力量的培育：獨(dú)立支配自己的學(xué)習(xí)生活、能制定合理的作息時間、能培育肯定的愛好愛好。 (四)班級管理 1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和助力制度，關(guān)心每位同學(xué)都有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參加班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。 2、上學(xué)不遲到。 3、逐步形成相互關(guān)心，相互競爭的好品質(zhì)。 4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。 5、自己整理書包、學(xué)具、書桌。 (五)同學(xué)心理健康訓(xùn)練 1、

22、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響、快靜齊，用心聽，舉手勤，作業(yè)正確又干凈，比一比誰的學(xué)習(xí)看法好，比一比誰完成的又快又好。 2、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜愛自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交伴侶，正確處理同學(xué)之間的沖突。 3、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個關(guān)心別人的機(jī)會，為班級出一個點(diǎn)子，比比誰是最關(guān)懷、感謝的人。 以上就是我本學(xué)期的工作方案，雖不知能完成多少，但我盼望能以我的一腔熱血訓(xùn)練好這些孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。 班主任與教學(xué)工作方案 篇5 實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻很

23、期盼去體驗這個苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。 古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實(shí)習(xí)方案，盼望可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)意義。 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76。5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。 但是這個班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，許多同學(xué)都是藝術(shù)特長生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。 也就是由于是藝術(shù)特長生，所以許

24、多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的狀況。 在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）班同學(xué)的基本狀況。這個班的班級的凝聚力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，

25、跟自己有什么關(guān)系！3edu訓(xùn)練網(wǎng)，完全免費(fèi) 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，究竟這個年齡的男孩子都是非常好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。 3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。 二、主要任務(wù) 第一、了解、熟識同學(xué)： 1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。 2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班干部，觀看他們每

26、天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否仔細(xì)，上課時的表現(xiàn)等。 3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。 4、與班主任、副辦主任和課任老師溝通，從他們口中了解同學(xué)。后來發(fā)覺，對同一個同學(xué)，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)談天，在談話中往往得到很多老師們不知道的狀況。 其次、了解、熟識班級事務(wù)： 向原班主任請教班主任的工作等，并主動幫助班主任開展工作。 第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別同學(xué)談心，包括成果好的同學(xué)、成果一般的同學(xué)還有成果不好的后進(jìn)生。 其次、在我自己

27、上的生物課，要利用契機(jī)訓(xùn)練好同學(xué)。如：動物的運(yùn)動一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動會的班級備賽，說說同學(xué)為什么要熬煉身體。或是.行為中，可以提到班級與動物.群體之間的關(guān)系，使同學(xué)更加的具有班級集體這個責(zé)任心。 第三、開展班會課： 1、依據(jù)學(xué)校的德育要求，開展“發(fā)覺身邊的美”系列活動，組織策劃“發(fā)覺身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導(dǎo)同學(xué)樹立青少年的責(zé)任感。 2、期中考試將近，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況開展一個“如何學(xué)習(xí)”一般班會，使同學(xué)知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。 三、日常工作 1、常規(guī)工作 早讀：這個時候的同學(xué)剛剛從家里過來，有的同學(xué)表現(xiàn)得似乎沒有睡醒，昏昏欲睡；而有的同學(xué)表現(xiàn)得異樣

28、的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的同學(xué)大抄特超的時候。所以需要老師經(jīng)常出現(xiàn)在他們面前來監(jiān)督他們。 課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，許多同學(xué)的對在其次節(jié)后還被學(xué)校要求下來做操表示不理解，他們不愿聽從學(xué)校的支配，而且做操的時候動作是特別的不規(guī)范、不到位。 眼保健操：這個時候是第四節(jié)課下課的時候，有少數(shù)的同學(xué)老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他同學(xué)，或者就是擺擺樣子給老師看。 午休：學(xué)校的同學(xué)精力非常的旺盛，基本這個年齡段的同學(xué)都是沒有睡覺的習(xí)慣，所以經(jīng)常利用這個時候說許多許多的話。這樣就影響了其他班級，特殊是高中的同學(xué)休息。 自習(xí)課：這個時間原來是同學(xué)自習(xí)的好時

29、機(jī)，但是許多的同學(xué)就是寧靜不下來，喜愛說話。還有的同學(xué)把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。 教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有支配同學(xué)打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是潔凈。 同學(xué)跑步：這個方案是原來的班主任想出來的，旨在熬煉同學(xué)的體質(zhì)。但是許多同學(xué)根本就是敷衍了事，很不主動的完成這件事情，有事還時時常的看到同學(xué)不是在跑步，而是在漸漸悠悠的那個就是了。 星期一的升旗儀式：監(jiān)督同學(xué)快速的整理好隊伍、保持寧靜。 2、表揚(yáng)和批判同學(xué)。表揚(yáng)同學(xué)，樹立榜樣；批判同學(xué)，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男同學(xué)是屢批屢犯、屢犯屢批。 3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對同學(xué)進(jìn)行評價。 4、與同學(xué)談天，了解同學(xué)學(xué)

30、習(xí)動態(tài)、近期思想。 四、詳細(xì)支配 其次周：協(xié)作學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過各種途徑了解初二（2）班的大體狀況，如：檔案、老師的評價等。 第三周：本周學(xué)校的重點(diǎn)是同學(xué)的學(xué)習(xí)，通過表揚(yáng)07屆高三畢業(yè)生林嘉茵（現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢高校，是109中學(xué)有史以來，非藝術(shù)生考得最好的一個），在全體同學(xué)的心中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。通過與同學(xué)的溝通加深對我們班同學(xué)的了解。 第四周：本周的重點(diǎn)有兩個：一、學(xué)習(xí)；二、運(yùn)動會預(yù)賽。通過表揚(yáng)現(xiàn)在每個班級的第一名的同學(xué)，從而鼓舞同學(xué)要向這些第一名的同學(xué)學(xué)習(xí)。運(yùn)動會預(yù)賽是在這個星期五的下午進(jìn)行的，從田徑中篩選出比較強(qiáng)的運(yùn)動員，參與正式的運(yùn)動會。 第五周

31、：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安。在學(xué)習(xí)上，不能由于放假就放松對自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要留意人身平安的問題。 第六周：進(jìn)行“發(fā)覺身邊的美”主題班會，依據(jù)班級的實(shí)際狀況去引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)同“美就是一種責(zé)任”，使得同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，更多的為初二（2）班這個班集體著想。周四早上全體老師和同學(xué)參與高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的學(xué)校生很有訓(xùn)練的意義，使得這個還是小孩的學(xué)校生更多的用大人的角度去思索問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于學(xué)校生來說就是很大的進(jìn)步了。 第七周：第九周就是期中考試了，為了使同學(xué)更加的重視這次考試，加強(qiáng)對學(xué)問的學(xué)習(xí)，在本次班會課上向同學(xué)講解并

32、描述“如何學(xué)習(xí)”，提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開頭復(fù)習(xí)。 第八周：本周的工作重點(diǎn)就是學(xué)校的運(yùn)動會，整個班級都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動會的各項預(yù)備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業(yè)狀況是不那么樂觀的，有意識的給同學(xué)更多時間去完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。 班主任與教學(xué)工作方案 篇6 一、班級概況： 我班有同學(xué)26名。女生9人，男生17人。多數(shù)同學(xué)頑皮，比較活躍，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，個別沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女生人數(shù)少，比較好管理，學(xué)習(xí)踏實(shí)，但成果不是很抱負(fù)。 二、指導(dǎo)思想： 在新學(xué)年里我會努力帶好這個班，圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn)，突出我校學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：把孩子培育成有教養(yǎng)的人；有學(xué)問的人；有競爭力的人

33、。公平對待外來務(wù)工子女和本地同學(xué)，堅持以人為本，以“勤奮學(xué)習(xí)、歡樂生活、全面進(jìn)展”為工作方向，樹立以同學(xué)為主體的訓(xùn)練思想，主動開展少先隊活動，以豐富的活動陶冶同學(xué)，深化推動思想道德訓(xùn)練，讓同學(xué)生動活潑地全面進(jìn)展，歡樂成長。 三、主要措施 1、針對班級中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他們的力量。 2、充分發(fā)揮同學(xué)特長、張揚(yáng)同學(xué)個性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實(shí)際搞好各項活動。協(xié)作少先隊開

34、展觀看大閱兵“勿忘歷史，珍愛和平”系列主題德育活動、班級合唱競賽。做好應(yīng)急疏散演練、消防平安等活動進(jìn)行平安訓(xùn)練。知法遵守法律做遵守法律小公民。 3、實(shí)施自我管理，培育管理力量：構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機(jī)會上崗“施政”，發(fā)揮自身特長。 班主任與教學(xué)工作方案 篇7 一、開學(xué)進(jìn)行曲 一（4）的小伴侶，大多畢業(yè)于玲玲幼兒園，他們習(xí)慣差，又淘氣，此外，玲玲幼兒園最淘氣的“三架馬車”，都在一（4）。在學(xué)校開學(xué)的第一天，教室的走廊和窗臺邊上堆滿了家長，現(xiàn)在的孩子，都被當(dāng)寶，這個我能理解?？墒?，我不能理解的是，橋墩的家長，比我想象中要沒素養(yǎng)的多。教室里，同學(xué)哭鬧聲不斷，鬧著吵著

35、要“媽媽”，教室外，是家長不放心而焦慮的眼神。當(dāng)時的我滿腦子都是疑問，“家長是不是看我這么嫩不信任我？”“家長是不是覺得我對小孩子沒招？”渾身的擔(dān)心和不自在。更可惡的是，趕走了走廊上的家長，教室另一邊窗臺旁探出了好多家長的腦袋，真恨他們的不協(xié)作！ 第一天好困難，好不簡單讓他們靜下來，卻發(fā)覺我根本無所適從。擔(dān)心的一天，在滿身疲乏中終于結(jié)束了。我開頭思索接下來的時間我該怎么做，于是，開頭了第一個星期的始業(yè)訓(xùn)練，也既常規(guī)訓(xùn)練。我?guī)麄儏⒂^學(xué)校，教給他們正確的坐姿和好的習(xí)慣，還有一堆用來維持課堂秩序的兒歌，如此重復(fù)著。 等到開學(xué)一個星期，我深切感受到了一班級小伴侶的難纏，他們的依靠性，他們的淘氣，他們

36、的讓人頭痛，他們的壞習(xí)慣。其次個星期的班隊課，我定了個“我們共同定班規(guī)”的主題。借著班隊課，我讓每位同學(xué)輪著說什么事情是他們在學(xué)校該做的、什么是不該做的，我一條一條的登記來，而后定成班規(guī)，貼到教室里。 有了班規(guī)后，就要有獎懲制度。同時，我設(shè)計了班級管理日記，掛著教室前面的墻壁上，由任課老師進(jìn)行登記，并制定了具體的獎懲制度。等到一切都做好后，我把教室布置了一番，在教室后面的墻壁上貼了“組隊爭鋒”、“看誰最棒”的欄目，用同學(xué)喜愛的卡通貼紙來記錄他們每周的表現(xiàn)狀況。待一切就緒后，我把原來帶的班級借來和現(xiàn)在的班級一起上了一節(jié)班隊課，主題為“大手牽小手”，讓他們一對一、手把手的教會一班級的小伴侶如何打掃

37、衛(wèi)生、如何上廁所、如何在學(xué)校內(nèi)行走、如何敬重老師、如何遵守日常行為規(guī)范。這樣的一節(jié)課后，一班級的同學(xué)表現(xiàn)好多了，而六班級的同學(xué)，也更懂得了如何去做表率，效果特別好。 緊接著，進(jìn)行班干部任職。班干部是班級建設(shè)的重要一環(huán)，所以，我很慎重各方面人才的培育。通過前面的觀看，初步認(rèn)定了幾個重要的班干部做老師的小助手，同時致力于培育其他有力量的小伴侶。 二、創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：寬容，友愛，獨(dú)立，健康 成人，本就該比成材更重要，要培育對.有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的.責(zé)任感，主動向上的團(tuán)隊合作精神，寬容忍讓的紳士風(fēng)度，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。 看著班

38、級從開學(xué)初的亂、鬧、無序，到現(xiàn)在的文明禮讓、敬重師長、愛惜同學(xué)，看著他們都能自己去處理細(xì)小的爭端，學(xué)著“退一步，海闊天空”，除了欣慰，我找不出別的詞來形容。 特色之二：重班級日常行規(guī)管理 1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律 早讀：7：40必需到教室，7：40準(zhǔn)時開頭早讀。由兩位小干部領(lǐng)讀、管理，把表現(xiàn)好和表現(xiàn)不好的同時記錄在班級日記中。7：558：00開頭各小組長檢查組員作業(yè)，記錄到作業(yè)狀況登記表里。 午讀：由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)午讀管理。期間不得離開教室。 自習(xí)課：要求同學(xué)必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，開頭的時候要求到位，處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。 現(xiàn)在，班級的小干部已

39、經(jīng)能用他們稚嫩的小手去仔細(xì)的記錄班級日記了，我也不用跟班了?？粗齻冃⌒〉纳碛?，聽著她們稚氣十足的聲音，真的很欣慰。 2、力爭在升旗，做早操等活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。 在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭完。 集合的時候，我們班的口號是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他們總是能立刻洪亮的叫出口號。這也在很大程度上吸引了別班的小伴侶，有人留意他們，他們的表現(xiàn)反而更好了。 3狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的

40、學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。 要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。 由任課老師記錄每節(jié)課的紀(jì)律狀況，記錄到班級日記里。 上課的時候，我們班維持紀(jì)律的口號是“一二三四，坐好姿態(tài)；五六七八，閉上嘴巴”，這能很快很有效的使課堂紀(jì)律在短時間內(nèi)最優(yōu)化。 特色之三：注意力量的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會，我們班實(shí)行相互監(jiān)督制度，非班干部對班干部實(shí)行監(jiān)督，他們認(rèn)為不負(fù)責(zé)的，可以舉報，從而換選。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。 特色之四：注意師生的情感溝通 沒有溝通，就沒有訓(xùn)

41、練，就沒有感悟，就沒有情感。 走進(jìn)同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。我會利用課間和同學(xué)一起嬉戲，談笑；利用放學(xué)后的時間和同學(xué)談心，溝通 同學(xué)病了，我會很關(guān)懷，發(fā)自內(nèi)心的擔(dān)憂；同學(xué)打架了，我會靜下心來了解狀況，把事情教給同學(xué)自己處理，往往會有意想不到的效果；同學(xué)吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴 我喜愛用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。 我和同學(xué)之間，有三個共同： 共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙； 共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅； 共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步

42、和同學(xué)共同成長。 愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。我愛我的孩子們。我會用詳情的行動來表示。 記得有次，有個小男孩摔倒了，膝蓋和手上皮都破了，哭個不停，我蹲下身，把他的褲管卷起，擦好傷口處血跡，再拿起他的小手，放在我的手心，給他“噓噓”吹幾下，再問他“好些了嗎？”他始終點(diǎn)頭。其實(shí)，這樣哪里能減緩?fù)纯?，只是孩子需要人疼的道理而已。多一點(diǎn)真心的付出，可能收獲的是孩子受傷身心的最好撫慰。 三班主任隨想 當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶

43、，當(dāng)你生病的時候站在講臺上，同學(xué)關(guān)懷的眼神，當(dāng)你坐在他們給你搬的椅子上,當(dāng)他們懇求你坐下上課，當(dāng)他們送上自己親自做的圣誕賀卡跟你說“肖老師，我喜愛數(shù)學(xué)課，喜愛你，圣誕歡樂”那些次的歡樂是從心里往外涌的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!看著他們一點(diǎn)一滴的轉(zhuǎn)變、成長，這讓我布滿力氣。我喜愛身邊的一切勞累、操勞和喜悅、感動。雜感篇又是競賽，又是一個星期沒進(jìn)過教室的門。競賽結(jié)束了，當(dāng)我走進(jìn)教室，掌聲響起來了，一張張小臉上都是笑容?！靶だ蠋?，你去競賽了對

44、嗎？我們好想你哦?！本褪沁@樣的他們，讓我覺得老師有的時候真的很美好。冬天到了，我要求他們7：40肯定要到校開頭早讀，沒有準(zhǔn)時到的要記錄到班級日記里，而我，總是賴床，總是在8：00的時候準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。同學(xué)臉上堆滿笑，問候我“肖老師早”；出操了，操場上北風(fēng)咆哮，我總要求他們小手伸直并攏放好，而我，戴著保暖手套，有一回，一個小男孩說“老師你都戴著手套呢”。我摘下了手套，很冷，孩子的臉上，是絢爛無邪的笑容。圣誕了，元旦了，辦公桌上一疊一疊的都是同學(xué)的卡片，寫滿稚嫩的文字，上面還有拼音。一個女生說，“肖老師，我們班成了有禮物的地方，我們都喜愛給肖老師送禮物”，總在這樣的瞬間，讓我對帶他們到畢業(yè)布滿

45、信念。又到周末了，同學(xué)圍著我，“老師，我要和媽媽去外婆家”，“老師，爸爸說帶我去靈溪吃肯德基”，“老師，下個星期一再見哦”，無關(guān)痛癢的小事，他們說的津津樂道，我知道，那叫純真的信任。生活篇 媽媽說，“妞啊，什么叫同學(xué)什么叫伴侶啊，這.不好，你要自己看，有的人，你當(dāng)伴侶，其實(shí)最可怕，有的人，卻是真心疼你，你要自己辨別?！眿寢尩脑?，現(xiàn)在我算是很明白。 她他她，我們熟悉不多久，卻是可以談心，談感情談抱負(fù)談我們對人生的理解；她他她，我們熟悉好多年，甚至同個屋檐過，卻其實(shí)根本不算伴侶，由于沒有坦誠；她他她，也是熟悉好久，久未聯(lián)系，卻見面如故，無話不說，自在、舒心的扯七扯八，為對方的得意興奮，為對方的失意

46、難受，這樣的，才算是伴侶。 什么叫伴侶呢？我想，現(xiàn)在的我熟悉深刻多了。酒桌上的，KTV里的，一起吼著伴侶的人，并不是全部的都是伴侶；時間久的，曾經(jīng)了解的毋用多說就能明白的，也可以成陌路，由于沒有信任；在我需要時給我懷抱的，是伴侶；在我失意時給嘲諷的，不是伴侶；在我有利用價值時頻頻聯(lián)系我而過后音訊全無的，不是伴侶。 伴侶不在于多少，而在于是否真心。真心的，時間距離隔不斷，象她他她；不真心的，聽著電話傳來的聲音都覺得虛假，這類人，其實(shí)我情愿他們永久不要聯(lián)系我。 班主任與教學(xué)工作方案 篇8 提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)

47、管理。指導(dǎo)班主任制定好工作方案，又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn)為，指導(dǎo)班主任制定工作方案應(yīng)當(dāng)從以下五個方面入手。 一、熟悉制定班主任工作方案的必要性。 班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的訓(xùn)練方案落實(shí)到班級，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對工作進(jìn)行常常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況的，同時，學(xué)校、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作方案的依

48、據(jù)。 一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的訓(xùn)練方針、政策法規(guī)以及訓(xùn)練行政部門的指示和要求。2毖校要求。學(xué)校工作方案為.個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對訓(xùn)練目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的挺直依據(jù)。3卑嗉妒導(dǎo)是榭齙摹嗉肚榭齙陌括同學(xué)人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況的”、“思想狀況的”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點(diǎn)”等。班級狀況是工作方案的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級狀況動身，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、切實(shí)性。 三、堅持制定班主任工作方案的原則。 班主任工作方案要做到合符以下原則：1蹦康男栽則。班主任制定工作方案首先要確定目標(biāo)，班主任工作方案的總目標(biāo)以培育.主義接班人

49、為主體，有了這個總目標(biāo)，方案就有了.主義的的.性，各種方案就能做到有目的、有層次。2.體性原則。班主任方案是學(xué)校.個工作方案的一個重要組成部分，它必需聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全面進(jìn)展這一訓(xùn)練目的。3比捍有栽則。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必需走群眾路途，.個方案制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長的看法，.思廣益，群策群立。4蔽榷院土榛钚栽則。班級工作要井然有序，班.體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的的變性則又要求方案具有敏捷性，使方案適應(yīng)新狀況的。5背前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。方案的制定必定帶有猜測性，勾畫出美妙的

50、.想的進(jìn)展前景，這就是超前性。而.想必需建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況的而制定方案，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的敏捷，使方案有長時間的有用性，保證明施可行性。 四、關(guān)于班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)。 班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面：1卑嗉兜幕本狀況的分析、班級進(jìn)展的水平和特點(diǎn)、班級同學(xué)的基本狀況的和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊髂勘輟苣勘輟錐文勘輟韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧才擰饕訓(xùn)練活動、組織力氣與分工、時間步驟支配。4奔觳榘旆胱芙帷 五、關(guān)于班主任工作方案的類型。 班主任工作方案有三種類型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細(xì)活動執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開頭制定的

51、方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三部分構(gòu)成：班級的基本狀況的分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊員、班干部、三好同學(xué)和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級同學(xué)的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、同學(xué)的特點(diǎn)、班干部的力量素養(yǎng)、班級同學(xué)中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的緣由、班級的優(yōu)缺點(diǎn)等。對班級的基本狀況的分析是確立訓(xùn)練任務(wù)的基本依據(jù)。確定訓(xùn)練任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本狀況的分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)訓(xùn)練目的，確定訓(xùn)練任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)。確定訓(xùn)練任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù)；同時，確定訓(xùn)練任務(wù)還要留意

52、針對性，不要過份籠統(tǒng)。工作詳細(xì)支配。這部分包括為完成任務(wù)而準(zhǔn)備.用哪些方法和時間支配。常見方式有兩種：一是以時間挨次為主線，縱向支配各種詳細(xì)活動的內(nèi)容、時間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表支配各方面工作。要留意的是，無論.用哪種方法支配工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。 學(xué)月或周工作方案，是依據(jù)學(xué)期方案和某一階段的任務(wù)，在本月或周開頭制定的，這種方案要定出詳細(xì)的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細(xì)活動執(zhí)行方案是指為開展某種訓(xùn)練活動而制定的詳細(xì)方案。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種方案要定得非常詳細(xì)，各種預(yù)備工作都應(yīng)當(dāng)作具體而詳細(xì)的表述，這樣開展工作才會做到

53、心中有數(shù)，有條不紊。 制定方案還要留意征求科任老師和同學(xué)的看法。方案定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要仔細(xì)執(zhí)行，若客觀狀況的發(fā)生了改變應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào).。另外，還應(yīng)隨時檢查方案的執(zhí)行狀況的，方案執(zhí)行完后，還要仔細(xì)地總結(jié) 班主任與教學(xué)工作方案 篇9 一、班級狀況： 本班共68人，男女平均。少數(shù)民族同學(xué)共五人。本班是一個團(tuán)結(jié)、主動向上的集體。絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，自我管理力量教強(qiáng)，是一個讓老師比較放心的班級體。 班里有個別同學(xué)比較淘氣，學(xué)習(xí)自覺性還有待于提高。 二、班風(fēng)： 自律、獨(dú)立、博學(xué)、進(jìn)取 三、班級管理措施： 1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的

54、行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個同學(xué)掉隊 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 3、準(zhǔn)時了解學(xué)情：精準(zhǔn)把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。 5、培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們