有關小班教學工作方案三篇

1、有關小班教學工作方案三篇小班教學工作方案 篇1 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活心情基本已穩(wěn)定。原來的孩子在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上孩子園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和

2、力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。孩子在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的訓練教學目標，促進孩子的全面進展。 二、工作方案： 對孩子進行常規(guī)訓練和生活習慣的培育，努力豐富孩子的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種訓練手段和訓練方法，激發(fā)孩子的學習愛好和求知欲望，培育孩子的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的孩子進行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關心，關心他們樹立自信念，結合其特長賜予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)訓練

3、，細致耐煩的做好個別孩子工作。培育孩子獨立性和.適應力量，發(fā)覺每位孩子的特長，并賜予適應的指導。開展各類嬉戲，讓孩子能適應孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上孩子園。 三、進展目標： （一）健康領域： 1、適應孩子園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。 4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。 5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等

4、動作。 （二）語言領域： 1、學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。 2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。 3、連續(xù)學說一般話，學習完整地表達自己的要求。 4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤薪?。 （三）.領域： 1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固孩子的良好習慣，知道

5、遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。 （四）科學領域： 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 3、引導孩子在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。 （五）藝術領域： 1、在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。 3、嘗試用自

6、己喜愛的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細措施： （一）健康領域： 1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育孩子對活動愛好，動作的協(xié)調性；敏捷性和初步進展孩子的基本動作，增加其體質。 2、在組織一日活動中保證孩子每天二小時的戶外活動的時間，為孩子供應多種運動器具、自制玩具，引導孩子會玩、愛玩。 3、注意平常的觀看，進展和提高孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過各種體育嬉戲逐步增加孩子身體的適應力量。 （二）語言領域： 1、培育孩子能堅

7、持說一般話，并用法正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別孩子進行一些聽說練習。 2、通過教學活動，區(qū)角活動培育孩子寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。 3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個孩子都有機會在集風光前講話。 4、鼓舞孩子能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。 （三）.領域： 1、利用節(jié)假日讓孩子感受、觀看成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會關心成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。 2、盡量多與大、中班孩子聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學領域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。 2

8、、利用散步春游等活動初步讓孩子學習用法感官感知季節(jié)的改變，引起孩子觀看的愛好。 3、選擇適合小班孩子的活動內(nèi)容，引導孩子主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。 4、通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)孩子智力，促進孩子制造力的進展。 （五）藝術領域： 1、利用各種繪畫手段與方法培育孩子對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協(xié)調力量。 3、學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。 4、通過音樂活動，讓孩子學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培

9、育孩子能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。 6、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞孩子大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位孩子供應表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，增加自信念和自尊心。 2、引導孩子熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、孩子園，帶領孩子參觀、郊游、嬉戲，使孩子了解自己的.家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛孩子園、愛老師、愛同伴的情感。 4、豐富和正確用法禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。 5、通過老師提示和訓練，培育孩子愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。 六、家長工作： 1、通過、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的改變

10、和異樣，了解家長的訓練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓練方法，并達成共識。 2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在訓練孩子方面達成共識。 3、做好空間的工作，讓家長準時了解孩子園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使空間成為老師和家長之間溝通的橋梁。 4、本學期向家長開放一次半日活動，支配教學活動觀摩等活動，讓家進步一步了解孩子訓練的重要性、孩子園訓練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭訓練行為。 七、每月工作支配：

11、二月 1、召開開學會議 。 2、做好孩子開學報名工作。迎接孩子入園、回園，穩(wěn)定孩子心情。 3、制訂各項方案。 4、 環(huán)境創(chuàng)設，豐富孩子區(qū)域活動材料。 5、全園正常開展訓練教學活動。 三月 1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。 2、全園正常開展訓練教學活動；教學部開展教研活動。 3、園所環(huán)境布置。 4、保健部對春季疾病預防和掌握。 5、各班召開家長會。 6、早操律動評比活動。 7、開展平安訓練周活動。 四月 1、全園正常開展訓練教學活動；教學部開展教研活動。 2、清明節(jié)強調平安問題。 3、家園春游活動（各班級自由組織）。 4、中旬各班進行節(jié)目排練。 五月 1、結合“五一”對孩子進行愛

12、勞動訓練。 2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質量。 3、下旬“六 一”晚會節(jié)目彩排。 六月 1、慶祝兒童節(jié)系列活動。 2、教學部開展教研活動。 3、做好孩子進展狀況評估工作。 4、大班畢業(yè)典禮活動。 5、各類方案的總結、歸檔工作。 6、后勤部做好財產(chǎn)清點工作。 小班教學工作方案 篇2 一、班況分析： 本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆挺直撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達力量弱,自理力量差,個性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來園都會有哭鬧現(xiàn)象、特殊是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不

13、習慣、不適應。與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關愛。 二、班級工作總目標： 培育幼兒初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓練的全都性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領域訓練目標： （一）健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。 3、能寧靜入睡，培育

14、幼兒整理衣物的良好習慣。 4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的關心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 （二）語言： 1、能聽懂一般話，并學說一般話。 2、學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 （三）科學： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看

15、，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、引導幼兒愿意參與科學活動，初步形成奇怪、好問的科學品質。 5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知力量。 4、喜愛擺布、操作活動材料，學習有規(guī)章地進行活動。 （四） .： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。

16、 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應力量。 （五）藝術： 1、寵愛參與藝術活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。 3、初步培育幼兒藝術活動的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學習一些簡潔的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。 6、引導幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 小班教學工作方案 篇3 一、指導思想 在新的學期里，我園將堅持“預防為主”的工作方針，堅固樹立“健康第一”的觀念，探究健康訓練的創(chuàng)新形式，開展指向全員的健康訓練活動。健康宣揚內(nèi)容著重以平安學問、預防疾病、幼兒生活習慣培育為主。通過多種途徑的

17、健康宣揚，引起幼兒、家長、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。 二、主要工作目標 1、依據(jù)不同的對象（幼兒、家長、教工等）有針對性的開展個人衛(wèi)生、身體健康、平安生活等方面的訓練。 2、加強對特別兒童及家長的衛(wèi)生宣揚。 3、加大健康學問宣揚，加強對幼兒平安訓練及培育良好的衛(wèi)生生活習慣。 4、加強對傳染病的預防措施的宣揚，掌握園內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn)。 5、加強食品平安衛(wèi)生的宣揚，杜絕集體食物中毒大事發(fā)生 三、詳細措施 1、針對班級實際需要以及幼兒個體差異，進班上健康訓練課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒簡單理 解記住 2、依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，仔細做好預防宣揚工作，進行傳染病預防工作的培訓 3、依據(jù)幼兒年齡特點