8、我們受特殊保護 (第二課時) 教案

1、課題8、我們受特殊保護課時2-2日期教學目標1、知道父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務，作為未成年人，應當聽從父母的教導，孝敬父母。2、了解中華人民共和國反家庭暴力法和兒童權(quán)利公約，懂得父母應當關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想和適當?shù)姆绞浇逃闯赡耆耍龑闯赡耆私】党砷L。3、了解全社會尊重、保護、教育未成年人的一些措施，引導學生感受來自社會各界的對未成年人的特別關(guān)懷。4、了解中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象形成的原因以及農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀，懂得關(guān)愛和保護農(nóng)村留守兒童。教學重點懂得國家和社會為了少年兒童的健康成長給予的特殊關(guān)愛。教學難點引導學生感受日常生活

2、中來自家庭社會和國家的特殊關(guān)愛。教學準備多媒體課件、課本插圖等等。預習要求觀察在日常生活中有哪些對少年兒童特別關(guān)照的事例。教學過程旁注一、導入新課1、同學們，“少年興則國興，少年強則國強?！鄙倌陜和慕】党砷L關(guān)系到一個國家和整個社會的未來，因此，為少年兒童創(chuàng)造良好的社會環(huán)境是全社會共同的責任。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習第8課一一我們受特殊保護。2、板書課題。二、特殊關(guān)愛，助我成長1、教師引導：為了保護少年兒童，為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，我國整個國家、家庭、學校以及整個社會，在未成年人成長過程中，都給予了特許多特別關(guān)懷。國際社會也一直致力于對未成年人的保護。2、家庭（1）其實在未成年人成長的

3、過程中，家庭起著至關(guān)重要的作用。同學們。在你成長的過程中，你感受到了來自家庭的關(guān)愛了嗎？請你回憶一下，講述自己感觸最深的故事，表達自己的感恩之心。學生分小組交流，講述家庭關(guān)愛自己的故事。（2）通過同學們的講解，老師發(fā)現(xiàn)家庭在同學們的成長過程中的的確確起著至關(guān)重要的作用。為了提高國際社會對家庭重要性的認識，促進家庭的和睦、幸福與進步，聯(lián)合國大會于1993年通過決議，宣布每年的5月15日為“國際家庭日”。（3）出示課本78頁“閱讀角”，引導學生讀一讀，了解“國際家庭日”的有關(guān)知識內(nèi)容。（4）出示“國際家庭日”的徽號標志，引導學生看一看，了解“國際家庭日”徽號標志的內(nèi)容及象征意義。預設(shè)：“國際家庭日

4、”徽號標志解釋：屋檐下心連心，象征著家庭中生命與愛。家是溫暖、關(guān)懷、安全、團結(jié)、寬容和接納的地方。這就是國際家庭日（自1994年起）徽號所要表達的訊息。（5）家庭在整個未成年人成長過程中的作用不言而喻，那么，在家庭中，父母應當給予未成年人哪些方面的關(guān)愛和教育呢？預設(shè)：父母應當關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動。（6）可是在實際生活中，有很多父母在家庭中不僅不關(guān)愛未成年人，還對未成年人實施家庭暴力。（7）出示父母對未成年人實施家庭暴力的案例，引導學生讀一讀。案例：一個5歲的女孩被父母逼著學彈鋼琴，如不彈夠父母規(guī)定的時間

5、便被呵斥或打罵，她卻沒有一點自我保護意識，任由父母打罵。她的父母還認為“打是親，罵是愛，不打不罵不成才”。一天，孩子彈鋼琴時突然全身不停地抽動，破口大罵，眼鼻錯位，被醫(yī)生診斷為腦神經(jīng)介質(zhì)發(fā)生障礙的“抽動穢語綜合癥”，是由壓力過大所致。從此，孩子一見鋼琴就犯病，家長只好將鋼琴賣掉。（8）為了保護未成年人在家庭中的合法權(quán)益，我國于2015年制定了中華人民共和國反家庭暴力法，并于2016年3月正式實施。（9）出示課本79頁的中華人民共和國反家庭暴力法宣傳漫畫，引導學生看一看，讀一讀旁邊的文字，了解中華人民共和國反家庭暴力法的內(nèi)容。（10）其實，不僅是中國，世界上大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)將遏制家庭暴力，納

6、入法律的程序,聯(lián)合國大會于1989年11月20日通過了兒童權(quán)利公約，目的就是為了為全世界各國和地區(qū)的兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。（11）出示課本79頁“閱讀角”兒童權(quán)利公約，引導學生讀一讀，了解兒童權(quán)利公約的一些知識，教師特別提醒學生：我國政府于1992年批準了兒童權(quán)利公約，1992年4月1日兒童權(quán)利公約在我國正式生效。3、社會各界的關(guān)懷（1）過渡：在未成年人成長的過程中，家庭起著至關(guān)重要的作用，不過社會各界的關(guān)懷對兒童的成長也起著非常重要的作用。在我國未成年人成長的過程中，會受到來自社會的哪些關(guān)懷呢？（2）出示課本80頁的幾幅圖片，引導學生看一看，了解我國社會對未成年人的特別關(guān)懷。預設(shè)：開學第1

7、天，交通警察到學校講解交通安全知識。學校組織學生開展火災逃離現(xiàn)場演練。參觀博物館、紀念館、公園等場所，未成年人可享受免費或者優(yōu)惠票價。各大網(wǎng)吧都張貼了“禁止未成年人進入”的警示牌。（3）除了這些，在你們的成長過程中，感受到了哪些來自社會各界的特別關(guān)懷呢？學生分小組討論，分享自己的生活經(jīng)歷和感受，預設(shè)：乘坐汽車、火車、飛機，未成年人可享受半票或者免票的優(yōu)惠。4、農(nóng)村留守兒童問題（1）教師引導：隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，不少農(nóng)村勞動力外出務工創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家中，交由他人監(jiān)護照料，導致了農(nóng)村大量留守兒童的出現(xiàn)。下面，我們就來探討一下留守兒童這

8、個問題。（2）留守兒童的概念所謂留守兒童是指父母雙方外出務工，或一方外出務工，另一方無監(jiān)護能力，不滿16周歲的未成年人。（3）按照留守兒童的概念，統(tǒng)計班上的留守兒童數(shù)字。（4）出示課本81頁“閱讀角”的兩份餅狀分析圖，引導學生看一看，了解2016年我國農(nóng)村留守兒童的數(shù)字以及年齡結(jié)構(gòu)特點。教師引導：同學們，這份數(shù)據(jù)是2016年統(tǒng)計出來的。這兩年，留守兒童的數(shù)字在不斷攀升，就拿我們班上來說，留守兒童的數(shù)量在不斷增加。留守兒童的增加，不僅給留守兒童帶來了困擾，也給全社會帶來了壓力。下面我們來采訪一下我們班上的留守兒童們，聽一聽身邊的留守兒童的心聲。（5）父母不在身邊，生活又缺少照料，學習缺乏引導，心

9、事無人訴說許多農(nóng)村留守兒童遭遇著物質(zhì)和精神的雙重貧困。同學們，今天我們以“留守兒童”為主題，分組討論以下兩個問題：一、留守兒童在成長中，還可能面臨哪些問題？二、我們怎樣才能更好的關(guān)心和幫助留守兒童？學生分小組討論，形成本小組的共同意見，在全班交流。（6）老師引導：大量農(nóng)村留守兒童的出現(xiàn)，不僅讓許多農(nóng)村留守兒童遭遇了物質(zhì)和精神的雙重貧困，而且還發(fā)生了很多農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件，這不得不引起全社會的廣泛注意。（7）農(nóng)村留守兒童的大量出現(xiàn)，是一個社會的問題，對此，我們無力改變,不過關(guān)愛和保護留守兒童，是我們?nèi)鐣總€人的責任，國家、政府和社會為了關(guān)愛留守兒童，采取了很多措施。相機出示一些國家、政府和社會關(guān)愛留守兒童的一些措施。措施一：建立健全領(lǐng)導負責制度，成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。措施二：建立了“留守兒童之家”，并設(shè)立了“親情電話”，還準備利用農(nóng)遠工程的電腦，在開通了網(wǎng)絡(luò)之后，為“留守兒童”提供免費服務。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。措施一：建立了“愛心媽媽（爸爸）”值日制，每周星期一至星期五，安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗的教師值守“留守兒童之家”，利用課余時間為“留守兒童”解決思想、學習、生活等方面所存在的疑惑和困難。（8）教師小結(jié)：