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文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園特殊幼兒管理制度為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,促進(jìn)每名幼兒健康和諧發(fā)展,全面提高育人質(zhì)量,推進(jìn)和諧校園建設(shè),特制訂如下制度:1、特殊幼兒主要是指家庭貧困幼兒、學(xué)習(xí)困難幼兒、單親及父母雙亡家庭幼兒、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守幼兒、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)幼兒等。2、逐個(gè)建立完善特殊幼兒檔案,建立嚴(yán)格的檔案管理制度,設(shè)定檔案借閱權(quán)限,保護(hù)幼兒個(gè)人隱私。3、為每名特殊幼兒配備成長(zhǎng)導(dǎo)師.針對(duì)不同幼兒群體的狀況,學(xué)校安排品德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、幼兒信任的教師做“成長(zhǎng)導(dǎo)師",通過(guò)開(kāi)展"師生共成長(zhǎng)”等活動(dòng),鼓勵(lì)導(dǎo)師結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),幫助被輔導(dǎo)的幼兒健康成長(zhǎng).4、定期研究分

2、析各班級(jí)需要被特別關(guān)愛(ài)幼兒的成長(zhǎng)狀況。將幼兒成長(zhǎng)導(dǎo)師的工作情況單獨(dú)計(jì)算工作量,納入對(duì)教師的年度考核。對(duì)指導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)成績(jī)突出的指導(dǎo)教師,在評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。5、嚴(yán)格各級(jí)救助資金管理,設(shè)立專用帳戶,專人負(fù)責(zé),??顚S?,定期公布,接受社會(huì)監(jiān)督,提高了救助工作的信譽(yù)度.6、建立走訪反饋制度。學(xué)校定期走訪幼兒家庭,了解特殊幼兒的思想狀況,生活學(xué)習(xí)情況,注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調(diào)服務(wù)工作,根據(jù)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,確保特殊群體應(yīng)助盡助.與父母溝通、交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)作好對(duì)孩子的正確教育工作。同時(shí),積極倡導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行校訪,設(shè)置專門(mén)房

3、間,接待幼兒家長(zhǎng),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),強(qiáng)化交流合作,在教育轉(zhuǎn)化不良幼兒上形成一個(gè)和諧的氛圍.幼兒園如何對(duì)體弱兒童進(jìn)行矯治和護(hù)理.,I,蛔一、家園配合,為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食1.及時(shí)聯(lián)系,向家長(zhǎng)講解膳食平衡的必要性和重要性,使家長(zhǎng)了解幼兒園一餐一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜。還向家長(zhǎng)介紹、推薦一些葷素食配食譜,點(diǎn)心湯羹的制作方法。對(duì)于由老人接送的幼兒,我采取“遞小條”的方式,將有關(guān)的宣傳內(nèi)容,幼兒存在的問(wèn)題通過(guò)便條方式告知幼兒雙親,及時(shí)取得聯(lián)系。2。通過(guò)營(yíng)養(yǎng)講座,提高家長(zhǎng)配合意識(shí)。3。為幼兒提供含多種營(yíng)養(yǎng)的食物,糾正幼兒偏食、挑食的壞習(xí)慣。二、以糾正幼兒偏食為抓手,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)素的攝入均衡1。和班主任老師

4、密切聯(lián)系,利用餐前教育,向幼兒宣傳樣樣都吃身體好的道理。2。加強(qiáng)巡視,觀察了解孩子的飲食喜好,做到心中有底。并隨身帶好細(xì)線,幫助孩子剔牙,解決孩子吃肉等食物的后顧之憂。3.營(yíng)養(yǎng)員加強(qiáng)烹飪技術(shù),根據(jù)不同的菜肴進(jìn)行制作。三、藥物與食療相結(jié)合,提高肌體免疫力1。針對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良的兒童,一方面要求家長(zhǎng)配合,堅(jiān)持“正餐吃飽、零食少吃”的原則,另一方面著手調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),如餐前食用開(kāi)胃水果,再配給蛋白質(zhì)、豆制品、粗糧等,以達(dá)到幫助兒童消化吸收、促進(jìn)新陳代謝。2。對(duì)于貧血患兒,以補(bǔ)血為主。(把豬肝等作成“羊肉串”、“棒棒糖”狀吃)四、體鍛與護(hù)理相結(jié)合,做好患兒的保育工作體弱兒有個(gè)體差異,在體鍛中要遵循循序漸進(jìn)的原

5、則,活動(dòng)量由小逐漸增大,活動(dòng)與休息適量交替。因此體鍛中的保育工作也要跟上,作為保健教師就要經(jīng)常督促保育員重點(diǎn)護(hù)理體弱兒,及時(shí)幫助他們擦汗及穿脫衣服。根據(jù)季節(jié)做好降溫、保暖工作,并根據(jù)體弱兒的不同情況,區(qū)別對(duì)待,注意活動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度.午餐時(shí),注意觀察體弱兒的食欲,鼓勵(lì)吃完自己的一份飯菜和譜加的營(yíng)養(yǎng)素,午睡時(shí)加強(qiáng)巡視做好照顧,如及時(shí)蓋被、擦汗,起床時(shí)及時(shí)穿衣,避免因受涼而感冒?;顒?dòng)時(shí)后背易出汗是肥胖兒的特點(diǎn),每天多備幾條毛巾替換隔背,并鼓勵(lì)他們適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量,多參與鍛煉。自上幼兒園起,每到十點(diǎn),小胖墩們便會(huì)聚集在保健室里,由我組織登樓比賽,給這些孩子的體鍛加“餐”,參賽者無(wú)論輸贏,都有小小的獎(jiǎng)勵(lì),

6、“讓胖墩們動(dòng)起來(lái)”的活動(dòng)實(shí)施后,受到了小胖墩及家長(zhǎng)們的歡迎。與此同時(shí),還要注意肥胖兒高熱能及脂肪、糖類的攝入適量,控制碳水化合物,多吃蔬菜和水果。下面為朱自清的散文欣賞,不需要的朋友可以下載后編輯刪除謝謝荷塘月色作者:朱自清這幾天心里頗不寧?kù)o.今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過(guò)的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,墻外馬路上孩子們的歡笑,已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了;妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眼歌。我悄悄地披了大衫帶上門(mén)出去。沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路.這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹(shù),蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹(shù)

7、。沒(méi)有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人,背著手踱著.這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧,也愛(ài)冷靜;愛(ài)群居,也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事,一定要說(shuō)的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子.葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,

8、仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上.薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處一一酣眠周不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫(huà)在荷葉上.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,

9、如梵婀玲上奏著的名曲.最新有關(guān)系學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿范文敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自XX班的XX。我性格活潑開(kāi)盼,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿服:“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng).”我在這里鄭重承諾:“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù),使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體,成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?!蔽乙呀?jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部(戒班級(jí)的干部)工作了近一年的段時(shí)間,從工作中,我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐,怎樣解決一些矛盾,怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系,怎樣處理好紀(jì)檢部不其它部門(mén)之間的關(guān)系,怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量,怎

10、樣提拔和運(yùn)用良才,怎樣處理好學(xué)習(xí)不工作之間的矛盾.這一切證明:我有能力勝假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣任學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)一職,并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大傳部長(zhǎng),我要進(jìn)一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),要進(jìn)一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好的意見(jiàn)就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng),我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”,做到“日日清,周周結(jié)”,每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核,通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況,指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以骯友的身份不

11、他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常不他們談心,彼此交流對(duì)生活、工作的看法,為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng),自我檢討的活動(dòng),每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況,為作出正確的策略提供可靠的保證.還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,擴(kuò)大學(xué)生會(huì)宣的影響及權(quán)威.假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng),我將以“奉獻(xiàn)校園,朋務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們朋務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力.在學(xué)生會(huì)利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)學(xué)生

12、主人翁精神的團(tuán)體。我知道,冉多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧不激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花.我想,如果我當(dāng)選的話,一定會(huì)言必行,行必果.請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票,給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹(shù),而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒(méi)精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有.忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南

13、的舊俗,似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛;從詩(shī)歌里可以約略知道.采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的.采蓮人不用說(shuō)很多,還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說(shuō)得好:于是妖童媛女,蕩舟心許;蠲首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;耀將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開(kāi).爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起西洲曲里的句子:采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了。 這樣想著,

14、猛一抬頭,不覺(jué)已是自己的門(mén)前;輕輕地推門(mén)進(jìn)去,什么聲息也沒(méi)有,妻已睡熟好久了.在北京住了兩年多了,一切平平常常地過(guò)去.要說(shuō)福氣,這也是福氣了.因?yàn)槠狡匠3#瘛昂俊币粯?quot;難得”,特別是在“這年頭"。但不知怎的,總不時(shí)想著在那兒過(guò)了五六年轉(zhuǎn)徙無(wú)常的生活的南方。轉(zhuǎn)徙無(wú)常,誠(chéng)然算不得好日子;但要說(shuō)到人生味,怕倒比平平常常時(shí)候容易深切地感著?,F(xiàn)在終日看見(jiàn)一樣的臉板板的天,灰蓬蓬的地;大柳高槐,只是大柳高槐而已。于是木木然,心上什么也沒(méi)有;有的只是自己,自己的家.我想著我的渺小,有些戰(zhàn)栗起來(lái);清福究竟也不容易享的.這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上,像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森

15、林里。走路,說(shuō)話,都要費(fèi)很大的力氣;還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻,也可說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著,要明白些什么,但似乎什么也沒(méi)有明白.”一部十七史,從何處說(shuō)起,”正可借來(lái)作近日的我的注腳。昨天忽然有人提起我的南方的詩(shī)。這是兩年前初到北京,在一個(gè)村店里,喝了兩杯“蓮花白”以后,信筆涂出來(lái)的。于今想起那情景,似乎有些渺茫;至于詩(shī)中所說(shuō)的,那更是遙遙乎遠(yuǎn)哉了,但是事情是這樣湊巧:今天吃了午飯,偶然抽一本舊雜志來(lái)消遣,卻翻著了三年前給S的一封信.信里說(shuō)著臺(tái)州,在上海,杭州,寧波之南的臺(tái)。這真是“我的南方”了。我正苦于想不出,這卻指引我一條路,雖然只是“一條”路而已. -朱自清一封信燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;

16、楊柳枯了,有冉青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?一一是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了. 一載自匆匆這時(shí)我們都有了不足之感,而我的更具濃厚。我們卻只不愿回去,于是只能由懊悔而悵惘了.船里便滿載著悵惘了。直到利涉橋下,微微嘈雜的人聲,才使我豁然一驚;那光景卻又不同。右岸的河房里,都大開(kāi)了窗戶,里面亮著晃晃的電燈,電燈的光射到水上,蜿蜒曲折,閃閃不息,正如跳舞著的仙女的臂膊.我們的船已在她的臂膊里了;如睡在搖籃里一樣,倦了的我們便又入夢(mèng)了。那電燈下的人物,只覺(jué)像螞蟻一般,更不去縈念。這是最后的夢(mèng);可惜是最短的夢(mèng)!黑暗重復(fù)落在我們面前,我們看見(jiàn)傍岸的空船上一星兩星的,枯燥無(wú)力又搖搖不定的燈光.我們的夢(mèng)醒了,我們知道就要上岸了;我

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