下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想:卡羅納一文,情意深厚,散發(fā)著濃濃的愛的氣息。打動(dòng)讀者的是人與人之間深厚的愛,生發(fā)的點(diǎn)是什么呢?是人物關(guān)愛他人時(shí)無聲勝有聲的情意,是人物的語言,動(dòng)作,甚至是一個(gè)眼神。找準(zhǔn)了“點(diǎn)”,就能設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此教學(xué)設(shè)計(jì)以“愛”為線,創(chuàng)設(shè)情境,教師引導(dǎo)學(xué)生從感知文本,到親近文本,走入文本,在暢所欲言的和諧氛圍中,加深理解和體驗(yàn),受到情感熏陶,獲得思想啟迪。其次,就是把課堂還給學(xué)生,把大量的時(shí)間和機(jī)會留給學(xué)生,真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師只是做精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和語言表達(dá)的示范,使語言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處。第三就是使課內(nèi)課外緊密地結(jié)合起來,豐富學(xué)生的閱讀量。第四,通過利用課件
2、輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生興趣,幫助理解與體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo):一、知識能力:1、正確流利地有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容,了解課文所表達(dá)的思想感情。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、過程方法:在讀中感悟,體會課文所表達(dá)的思想感情。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):感受人和人之間深厚而真摯的愛教學(xué)過程一、五分鐘基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。1、讀表示關(guān)心、幫助方面的成語或短句。2、展開想象,把下面的話說具體。(點(diǎn)擊課件,進(jìn)入“積累”欄目)二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:1、聽母親這首歌。聽過了嗎?大家聽了后想說什么?(點(diǎn)擊課件歌曲)2、引入:可是,我們今天要認(rèn)識的這位小朋友,他,卻失去了自己最親愛的母親,他就是卡羅納(板書課題)
3、(點(diǎn)擊課件出示課題)3、同學(xué)們,你們想想、說說:失去母親的卡羅納會是怎樣的?三、自讀課文,感知課文內(nèi)容感受“愛”1、同學(xué)們,就讓我們走進(jìn)卡羅納,走進(jìn)包含深情的字里行間,按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文,把字讀準(zhǔn),把句子讀通。明白嗎?好,開始。(生閱讀,師巡視)讀完了,那我想問問大家:這個(gè)故事帶給你怎樣的感受?2、生暢談感受:四、深入閱讀理解“愛”1、生默讀課文,思考:面對遭遇不幸的卡羅納,大家是怎么做的?用筆畫下來。(點(diǎn)擊課件出示要求1)2、學(xué)生交流:(出示句式,幫助表達(dá))當(dāng)卡羅納誰怎么做?(相機(jī)點(diǎn)擊課件出示相關(guān)句子)3、感情朗讀:師讀卡羅納表現(xiàn)的句子,生讀大家怎么做的句子。(點(diǎn)擊課件出示引讀)4、讀
4、了這些句子,從中你能體會到什么?老師隨機(jī)板書。五、品析、想象領(lǐng)悟“愛”1、再次默讀課文,也可以輕聲朗讀,看看哪些詞句觸動(dòng)了你的心,讓你為之一動(dòng),為什么?在書上做批注,寫下自己的感受。(點(diǎn)擊課件出示要求2)2、學(xué)生交流想法:六、愛的延伸:1、師:愛,不需要豪言壯語,愛,不需要驚天動(dòng)地。愛,是一句真誠的話;愛,是一個(gè)輕輕的接觸;愛,是一個(gè)深情的眼神;文中的老師,同學(xué),家長,用自己的真誠理解、安慰、關(guān)愛遭遇不幸的卡羅納。是的,就是這樸素的愛,讓我們每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)。2、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)?師:同學(xué)們,確實(shí)關(guān)愛他人是一種美德,她能給人以春天般的溫暖,她能融化一顆冰冷的心。在生活中,每個(gè)人都會遇到這樣或那樣的不幸,都會需要親人、朋友的關(guān)愛,可是愛是一種能力,怎樣去愛,需要我們學(xué)習(xí)??梢哉f,這篇課文記錄的不僅是關(guān)愛同學(xué)的過程,也是“我”學(xué)習(xí)愛的過程。所以說愛是一種能力,我們大家一一定一-要學(xué)會愛3、知道這個(gè)感人的故事出自何處嗎?對于這本書你知道些什么?有什么感受?4、走近愛的教育閱讀選自愛的教育的另外兩篇文章我的同學(xué)科列帝和朱塞佩瑪志尼一一選自同步閱讀)學(xué)生自由選擇一篇,靜靜閱讀。師補(bǔ)充介紹愛的教育,激發(fā)閱讀興趣:七、作業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度專業(yè)園藝設(shè)計(jì)施工合同3篇
- 2024年金融科技服務(wù)平臺委托合同
- 2025年度餐飲企業(yè)食品安全管理體系建設(shè)合同范本3篇
- 二零二五年度租賃鏟車附帶工程驗(yàn)收合同3篇
- 二零二五版企業(yè)社會責(zé)任LOGO設(shè)計(jì)合同3篇
- 2024年高標(biāo)準(zhǔn)管溝開挖工程合同
- 2025年度離婚協(xié)議及子女監(jiān)護(hù)權(quán)及財(cái)產(chǎn)分割合同3篇
- 2024裝飾項(xiàng)目工程承包合同版B版
- 2025年度航空航天器零部件加工與供應(yīng)合同規(guī)范4篇
- 年度其它網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)專用設(shè)備戰(zhàn)略市場規(guī)劃報(bào)告
- 2025年工程合作協(xié)議書
- 2025年山東省東營市東營區(qū)融媒體中心招聘全媒體采編播專業(yè)技術(shù)人員10人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年宜賓人才限公司招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- KAT1-2023井下探放水技術(shù)規(guī)范
- 垃圾處理廠工程施工組織設(shè)計(jì)
- 天皰瘡患者護(hù)理
- 駕駛證學(xué)法減分(學(xué)法免分)題庫及答案200題完整版
- 2024年四川省瀘州市中考英語試題含解析
- 2025屆河南省九師聯(lián)盟商開大聯(lián)考高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 撫養(yǎng)權(quán)起訴狀(31篇)
- 2024年“一崗雙責(zé)”制度(五篇)
評論
0/150
提交評論