人教版小學(xué)語文四年級上冊《18頤和園》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案_0

1、頤和園教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1. 能正確認識7個生字，認讀“長廊、宮殿”等詞語，并能完成作業(yè)本練習(xí)。2. 能理清作者游覽路線，知道作者是按游覽順序進行描寫的。3. 能有感情地朗讀學(xué)生自己感興趣的段落，學(xué)會通過抓重點字詞的方法感悟頤和園的美。教學(xué)重點：1、通過抓住重點詞句的方法學(xué)習(xí)感興趣的地方，并能有所感悟，受到美的熏陶，增強民族自豪感。教學(xué)難點：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點變化、抓住特點寫景的方法。教學(xué)過程：一、課刖談話1、我知道同學(xué)們節(jié)假日會到很多地方去旅游，可以肯定大家100%元得都很開心，但98%回來后很煩惱、擔心。把旅游中自己看到的、聽到的、想到的記下來，就是游記-板書：游記。到底如何寫游記呢

2、？學(xué)習(xí)小學(xué)階段的第一篇游記！相信學(xué)習(xí)之后會給你帶來啟發(fā)和幫助！二、引入新課1、北京有一座世界上面積最大、保存最完整的皇家園林，那就是讀課題：頤和園只要一進頤和園，你準會著迷、陶醉、驚嘆。2、指課題“頤和園”三個字中最難寫的是哪個？紅筆描出小“口”最難理解的是哪個字？（頤）“頤”什么意思？沒人舉手，是難理解?！邦U”是保養(yǎng)、休養(yǎng)身體健康。它是皇家園林，過去頤和園保養(yǎng)的是皇親國戚的身體健康的。三、初讀，抓脈絡(luò)1、都預(yù)習(xí)過課文了吧！這頤和園給你留下什么印象？什么樣的公園？板書：美麗、大作者的感覺呢？在哪兒？（第一句）告訴你感覺，告訴你他的印象！一下子讓你們心中有了期待和憧憬！像這樣總感覺總印象的句子，

3、作者總把它放在文章的開頭、結(jié)尾。為加深印象再讀讀：北京的頤和園是個美麗的大公園。提示：強調(diào)哪個關(guān)鍵詞？美麗、大2、既然是游記，一定、必然會告訴你作者瀏覽參觀的順序，你看-出示句子：進了大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。像這樣告訴你走的順序，走的線路，就是從一個地方到另一個地方，書上還有很多，再讀讀書，把這些句子找出來，劃下來。（出示五句）這樣寫有什么好處？（不亂、不碎、全面、清晰）3、總結(jié)規(guī)律。就這樣帶著你走，帶著你游，這是寫游記最基本的規(guī)律。板書：（1）游覽線路再把這五句話連起來讀一讀，體會一下整個游覽順序。4、過渡。就這樣跟著作者走了一遍，就這樣結(jié)束文章，可以嗎？（不可以，沒有具體介紹，沒

4、有詳細描繪。）具體而生動地描繪景點是游記最重要的規(guī)律-板書：景點描寫這也是同學(xué)們覺得最困難的地方。那我們今天就主要解決這個問題，看看作者是怎么具體描繪每個景點的。5、那你們最想先去哪兒呢？（學(xué)生各說各的，眾說紛紜）噢，聽你們的，咱們得兵分五路，想先去哪兒就去哪兒。（生）可以是可以，可不好，走冤枉路，走回頭路，走錯路。6、好吧，跟著作者就是最佳選擇、最佳線路。我，黃導(dǎo)游，簡稱黃導(dǎo)，帶你們一個地方、一個地方地走，一個景點、一個景點細細地游。四、學(xué)習(xí)“長廊”1、大家進了大門，繞過大殿，各位團友，我們來到頤和園的第一站啦一一板書：長廊。第一句話中很平常的字眼，但卻很關(guān)鍵（有名）。真厲害，一下子捕捉到關(guān)

5、鍵，這是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。2、十分有名。長廊被聯(lián)合國文化組織評為世界“長廊之最”，還申報了吉尼斯世界記錄，猜猜看，長廊被稱為“世界上最的廊。”請大家自由讀課文，邊讀邊思考，在書中找依據(jù)。3、“最長的廊”：700多米長，分成273間，700多米大約繞操場三、四圈，273間是學(xué)校里所有房間的三倍還多，就這樣一字排開啊，這么長堪稱“世界之最”啊，怎么讀才能讀出長廊的長？再讀讀二次讀，指導(dǎo)朗讀：重音強調(diào)，拖長音強調(diào)。你們看，課后有一道思考題，不同的特點作者用不同的表達方式，作者用了什么辦法寫出了長廊的長？（生）對，讓數(shù)字說話，讓事實說話。讓我們在這些數(shù)字詞下面加上著重號。4、“畫兒最多的長廊”。幾千幅、兩

6、幅這句話中最讓你震撼的是什么？（幾千幅，還是用數(shù)字）這句話也就是說，幾千幅畫一一（都不一樣），每一幅畫一一（都不一樣）。課件：各色各樣、五彩繽紛、美侖美奐的畫，有多少幅？黃導(dǎo)查過最權(quán)威的資料，橫檻上的畫竟有一萬兩千多幅呢！把你的感嘆讀出來（二次讀）。5、最美的長廊。（這邊的花，那邊的花）數(shù)不清的花，看不完的花，競相開放的花，的確美不勝收。6、小結(jié)：同學(xué)們通過讀書，猜得有根有據(jù)。長廊呀，被稱作“世界上最長的畫廊”猜對了嗎？長廊看似平常，但卻用它的長、它的畫表現(xiàn)了世界獨一無二的美，它是世界之最，也組成了頤和園里一道亮麗的風(fēng)景線。五、學(xué)習(xí)萬壽山上的“佛香閣”1、現(xiàn)在我們走完了-（長廊），就來到了-（

7、萬壽山腳下），抬頭一看，啊！各位游客，快告訴我，你們看見了什么？佛香閣什么樣？指名讀課文。2、對比讀：一生讀：佛香閣是一座八角寶塔型三層建筑，聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。教師讀：一座八角寶塔形三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是-佛香閣。3、這兩句讀起來感覺有什么不同？讀第二句，你仿佛能看到游客在喊：那就是佛香閣??！太美啦！百聞不如一見啊！4、小結(jié)：你看，這句式一變，順序一變，就寫出了驚喜，寫出了激動，寫出了興奮！很好地表達了作者的心情，多有意思啊！再來讀一讀。5、你們的朗讀讓我們感受到佛香閣的美，佛香閣的壯，佛香閣-金碧輝煌。板書：高、美居高臨下的佛香閣，猶如一座天宮，

8、在頤和園中占著最重要的位置，再次讓我們感嘆。同樣的句子，有時，只要變化一下順序板書：變換順序，倒著說，讓人意外之感，能更好地表達情感，這種表達很特別，很特殊的。把這句話用波浪線劃下來。能不能也用這樣的句式寫一句話。，那就是。六、小結(jié)2、3、4自然段的相同點及不同點游客回到讀者，看看課文。到此為止，我們學(xué)習(xí)了“長廊”、“佛香閣”，發(fā)現(xiàn)每段描寫方法都不一樣?？善鋵嵃?，這幾段也有一個共同的寫法。（每段除了寫主要景點，還寫了周圍的景色）不寫，可以嗎？-孤立，單調(diào)，不那么美，猶如綠葉襯托紅花,云彩托起明月，猶如美麗的花邊點綴。會把主景打造、襯托得更美，更精彩。八、小結(jié)游記的特點。學(xué)習(xí)了頤和園這篇游記，你覺得對你今后寫游記有什么幫