《室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)》課程教案

1、XXXX學(xué)院課程教案20192020學(xué)年第丄學(xué)期開課單位路橋與建筑學(xué)院授課教師XX職稱講師課程名稱室內(nèi)（居住空間）設(shè)計(jì)課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課教材名稱住宅居住空間設(shè)計(jì)適用專業(yè)（方向）建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)XXXX學(xué)院制2019年9月1日課程教案填寫說明一、用宋體、5號字填寫，每項(xiàng)頁面大小可按照規(guī)定格式自行添減。二、一次課為一份教案（不包括封面）。三、“課程性質(zhì)”填基本素質(zhì)課、職業(yè)能力課、素質(zhì)拓展課；素質(zhì)拓展課的“適用專業(yè)（方向）”填寫“全校各專業(yè)”。四、“開課單位”填學(xué)院、學(xué)系和教研室（無教研室只填學(xué)院和學(xué)系）。五、授課類型指理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)、社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)或見習(xí)課、其他等。六、“教學(xué)內(nèi)容”應(yīng)具體，而不應(yīng)

2、只填寫教材章節(jié)名稱或講授主題的題目。室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號亠）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第1節(jié)設(shè)計(jì)與環(huán)境授課類型理論授課時間2019年9月3日第1周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：（1）了解住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義，了解大國工匠精神。（2）掌握本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，逐步進(jìn)入住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。2、基本內(nèi)容：1.1何為居住空間？1.2如何快速系統(tǒng)的學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)；知道家裝設(shè)計(jì)師的工作流程，了解各個工作流程的工作內(nèi)容；3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（2）室內(nèi)設(shè)計(jì)師的必備修養(yǎng)教學(xué)手段與方法：以多媒體演示教學(xué)為主，板書教學(xué)為輔，使用板書進(jìn)行習(xí)題講解。思

3、考題、討論題或作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：多結(jié)合案例進(jìn)行系統(tǒng)分析，課堂紀(jì)律應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號2）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第2節(jié)建筑與建筑藝術(shù)授課類型理論授課時間2019年09月4日第2周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：（1）了解住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義。中國建筑之美。（2）掌握本課程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，逐步進(jìn)入住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。2、基本內(nèi)容：建筑藝術(shù)：通過建筑物實(shí)體表現(xiàn)的造型藝術(shù)，常與雕塑、繪畫、工藝美術(shù)結(jié)合成為綜合藝術(shù)。建筑是人類為自己創(chuàng)造的

4、物質(zhì)生活環(huán)境，它以社會物質(zhì)資料為基礎(chǔ)，首先滿足人們的物質(zhì)生活資料，同時也作為人們藝術(shù)審美的對象，是人們重要的物質(zhì)文化形式之一。建筑中形式與內(nèi)容的辨證關(guān)系（了解）內(nèi)容：指建筑的使用功能（審美與使用）形式：指建筑的空間形態(tài)，空間組合構(gòu)成的形體、比例、尺度、色彩、質(zhì)感、裝飾等建筑外在形式。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間形式（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格與樣式教學(xué)手段與方法：以多媒體演示教學(xué)為主，板書教學(xué)為輔，使用板書進(jìn)行習(xí)題講解。思考題、討論題或作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：多結(jié)合案例進(jìn)行系統(tǒng)分析，課堂紀(jì)律應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)居

5、住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號3）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第3節(jié)功能與空間授課類型理論授課時間2019年09月10日第2周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間的形式。2、基本內(nèi)容：功能與空間（重點(diǎn)）功能對空間的規(guī)定性。 量（容量的規(guī)定性） 形（形態(tài)的規(guī)定性）以教室空間為例講解?？臻g與結(jié)構(gòu)（了解）適用空間：符合使用功能要求的空間。視覺空間：又可稱為意境空間，即符合審美要求的空間。結(jié)構(gòu)空間：按照材料性能和力學(xué)規(guī)律性而圍合起來的空間3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 功能與空間2. 功能與空間教學(xué)手段

6、與方法：講練式、教輔式等多種方式相結(jié)合。思考題、討論題或作業(yè)：參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號4）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第4節(jié)空間的結(jié)構(gòu)形式授課類型理論授課時間2019年09月11日第2周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間的形式。2、基本內(nèi)容：1.以墻、柱、承重的梁板結(jié)構(gòu)體系2框架結(jié)構(gòu)體系（墻只起維護(hù)作用，柱沉重）3.大跨度結(jié)構(gòu)體系 網(wǎng)架結(jié)構(gòu)形式 繩索結(jié)構(gòu)形式 行架結(jié)構(gòu)形式

7、挑梁結(jié)構(gòu)形式以具體空間形態(tài)為例講解。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 空間的結(jié)構(gòu)2. 空間的形式教學(xué)手段與方法：講練式、教輔式等多種方式相結(jié)合。思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)練習(xí)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)36室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號5）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第5節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容、任務(wù)與分類授課類型理論授課時間2019年09月17日第3周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間的形式。2、基本內(nèi)容：1.

8、 目的：概括的說是“以人為本”“為人用”的觀念，通過設(shè)計(jì)提高空間質(zhì)量為根本目的。在建筑提供空間的范圍內(nèi)，對它的形態(tài)、空間形式進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，包括裝修、裝飾、陳設(shè)設(shè)計(jì)；在有限的空間里實(shí)現(xiàn)功能、氣氛、格調(diào)和美感的高度統(tǒng)一；通過運(yùn)用材料與科技手段，使空間具有鮮明的個性，以滿足人們物質(zhì)與精神需要的理想生活環(huán)境。2. 內(nèi)容： 形象設(shè)計(jì)（空間環(huán)境立體設(shè)計(jì)、空間組織調(diào)整及配置、空間的分隔與再創(chuàng)造） 平面功能與布置（室內(nèi)視覺設(shè)計(jì)和意境創(chuàng)造） 室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì) 室內(nèi)裝飾與裝修設(shè)計(jì) 室內(nèi)陳設(shè)與布置設(shè)計(jì)3任務(wù)： 創(chuàng)造合理的內(nèi)部空間關(guān)系，對現(xiàn)有的室內(nèi)空間進(jìn)行規(guī)劃、調(diào)整和再創(chuàng)造。 創(chuàng)造舒適的空間環(huán)境，對居室的設(shè)備、陳設(shè)、

9、家具、照明、音質(zhì)效果進(jìn)行設(shè)計(jì)，對室內(nèi)的空間界面、門窗和建筑構(gòu)件進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)。 創(chuàng)造室內(nèi)空間的藝術(shù)氣氛，對室內(nèi)造型、室內(nèi)色彩環(huán)境、室內(nèi)家具、室內(nèi)陳設(shè)等生理、心理環(huán)境進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，以求創(chuàng)造出高品位、藝術(shù)性和有強(qiáng)烈個性的室內(nèi)空間環(huán)境。4.分類： 人居環(huán)境室內(nèi)設(shè)計(jì)（住宅） 限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)（學(xué)校、辦公樓等） 非限定性公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)（旅館、影劇院、圖書館、火車站、商店、展覽館等）3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容（2）室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)與分類教學(xué)手段與方法：以多媒體演示教學(xué)為主，板書教學(xué)為輔，使用板書進(jìn)行習(xí)題講解。思考題、討論題或作業(yè):參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資

10、料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號亠）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第6節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的階段授課類型理論授課時間2019年09月18日第3周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間的形式。2、基本內(nèi)容：設(shè)計(jì)策劃階段：主要完成對所設(shè)計(jì)項(xiàng)目的市場調(diào)查和資料分析。設(shè)計(jì)方案階段：主要完成對所收集資料的分析與歸納。并在此基礎(chǔ)上確定設(shè)計(jì)概念，進(jìn)行功能分析與空間分析，確定平面圖，提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)發(fā)展階段：主要完成對設(shè)計(jì)方案的調(diào)整、充實(shí)、完成設(shè)計(jì)方案。3、重點(diǎn)

11、、難點(diǎn)：（1）室內(nèi)設(shè)計(jì)各階段概念及應(yīng)用教學(xué)手段與方法：以多媒體演示教學(xué)為主，板書教學(xué)為輔，使用板書和軟件進(jìn)行習(xí)題講解。思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號7）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第7節(jié)居住空間設(shè)計(jì)的階段授課類型理論授課時間2019年09月24日第4周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間的形式。2、基本內(nèi)容：1. 分析階段家庭綜合因素及住宅條件分析：

12、結(jié)構(gòu)形態(tài)，如人口數(shù)量、性別與年齡。 綜合冃景，如教冃、信仰、職業(yè)、民族等。 性格類型，如家庭成員的共冋性格、個別性格。 經(jīng)濟(jì)條件，根據(jù)收入的高低，做出合理的預(yù)算。住宅條件分析：包括建筑形態(tài)、環(huán)境條件、住宅空間條件、住宅結(jié)構(gòu)、住宅自然條件即采光、通風(fēng)、溫度等。2. 設(shè)計(jì)階段：設(shè)計(jì)應(yīng)以滿足使用功能為根本，造型應(yīng)以完善視覺追求為目的，二者相互結(jié)合、互為因果，按照功能決定形式的先后順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在實(shí)際中二者相互配合、互相兼顧、不斷調(diào)整。當(dāng)設(shè)計(jì)方案成熟以后，研討、比較、補(bǔ)充后確定正稿，然后按比例繪出正式圖紙，如有必要可畫透視圖或制作模型，以加深設(shè)計(jì)思想的表達(dá)。3. 實(shí)施階段：根據(jù)設(shè)計(jì)階段所完成的圖紙，

13、確定具體施工方案。大多數(shù)的家庭多是從家具制作與選購上著手，所以，在實(shí)施時應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來定。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）設(shè)計(jì)階段（2）分析階段教學(xué)手段與方法：以多媒體演示教學(xué)為主，板書教學(xué)為輔，使用板書和AUTOCAD進(jìn)行習(xí)題講解。思考題、討論題或作業(yè)：參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號亠）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第8節(jié)居住空間設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)授課類型理論授課時間2019年09月25日第4周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的

14、關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間2、基本內(nèi)容：1要注意建筑物本身的結(jié)構(gòu)，哪些是承重墻，管線的走向，橫梁的位置等等，只有對原有結(jié)構(gòu)有了詳細(xì)了解，才能以此為據(jù)加以修正、美化。2要注意使用功能的合理性。在做設(shè)計(jì)時不能一味追求所謂的創(chuàng)新、個性，一定要給使用者在生活中留下方便、舒適的感覺，這才是好的設(shè)計(jì)方案。3在以上前提下才需要結(jié)合主人的生活習(xí)慣與喜好，根據(jù)美學(xué)的原理設(shè)計(jì)出雅致、舒適的生活空間。4. 造型的設(shè)計(jì)應(yīng)以簡潔、大方為主、點(diǎn)到為止，在不浪費(fèi)主人的使用空間的前提上給視覺以美的享受。5. 在材料的選配上應(yīng)首選環(huán)保材料。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：居住空間設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)教學(xué)手段與方法：講練式、教輔式等多種方式相結(jié)合。

15、思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)練習(xí)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號9）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第9節(jié)國內(nèi)外優(yōu)秀居住空間設(shè)計(jì)作品欣賞授課類型理論授課時間2019年10月2日第5周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中功能與空間的關(guān)系、空間與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、空間2、基本內(nèi)容： 巴洛克設(shè)計(jì)風(fēng)格 洛可可設(shè)計(jì)風(fēng)格 古典主義設(shè)計(jì)風(fēng)格 田園鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)風(fēng)格 中式設(shè)計(jì)風(fēng)格 日式設(shè)計(jì)風(fēng)格 現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)風(fēng)格 后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)風(fēng)格 簡約設(shè)計(jì)風(fēng)格3、重點(diǎn)、難

16、點(diǎn)：設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派教學(xué)手段與方法：以多媒體演示教學(xué)為主。思考題、討論題或作業(yè)：參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號10）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第10節(jié)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成授課類型理論授課時間2019年10月3日第5周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成2、基本內(nèi)容：（一）居住空間設(shè)計(jì)的功能劃分與尺度（了解）1.起居室2.客廳3.餐廳4.臥室5.書房6.廚房7.衛(wèi)生間8.兒童房9休閑區(qū)（二）室內(nèi)空間的分隔（重

17、難點(diǎn)）3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：室內(nèi)空間的分隔室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號11）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第10節(jié)室內(nèi)空間的分隔授課類型理論授課時間2019年10月8日第6周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成2、基本內(nèi)容：絕對分隔定義：用承重墻、到頂?shù)妮p體隔墻等限定高的實(shí)體界面分隔

18、空間，稱為絕對分隔。特征：隔音良好，視線完全阻隔或具有靈活控制視線遮擋的性能。與周圍環(huán)境的流動性很差，但能保證安靜、私密和全面抗干擾的能力。象征性分隔定義：用片斷、低矮的面；罩、欄桿、花格、構(gòu)架、玻璃等通透的隔斷；家具、綠化、水體、色彩、材質(zhì)、光線、高差、懸垂物、音響、氣味等因素分隔空間，屬于象征性分隔。特征：限定性很低，空間界面模糊，但能通過人們的聯(lián)想和“視覺完形性”而感知，則重心理效應(yīng)，具有象征意味，在空間劃分上是隔而不斷，流動性很強(qiáng)，層次較為豐富、意境深邃。彈性分隔定義：利用拼裝式、直滑式、折疊式、升降式等活動隔斷和簾幕、家具、陳設(shè)等分隔空間，可以根據(jù)使用要求而隨時啟閉或移動，空間也隨之

19、或分或合，或大或小，這種隔斷形式稱之為彈性分隔。這樣分隔的空間稱為彈性空間或靈活空間。特點(diǎn)：空間分隔靈活。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：室內(nèi)空間的分隔室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號12）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第11節(jié)分隔方法授課類型理論授課時間2019年10月9日第6周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室

20、內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成2、基本內(nèi)容：用家具分隔用各種隔斷分隔用照明分隔用建筑結(jié)構(gòu)分隔用裝飾構(gòu)架分隔用色彩、材質(zhì)分隔用水平面高差分隔用水體、綠化分隔用陳設(shè)及裝飾造型分隔用綜合手法分隔3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：分隔方法教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號13）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第12章室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理授課類型理論授課時間2019年10月15日第7周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要

21、求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成2、基本內(nèi)容1. 表現(xiàn)材質(zhì)的面2. 表現(xiàn)光影的面3. 表現(xiàn)幾何形體的面4. 面與面的自然過渡5. 表現(xiàn)層次變化的面3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：室內(nèi)空間界面的藝術(shù)處理教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號14）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第13節(jié)室內(nèi)空間感的調(diào)節(jié)授課類型理論授課時間2019年10月16日第7周星期3第3、4節(jié)教

22、學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)要素與構(gòu)成2、基本內(nèi)容1. 比例與尺度2. 封閉與開敞3豐富與單調(diào)4.親切與冷漠5人工與自然6. 秩序與混亂7. 動與靜3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：室內(nèi)空間感的調(diào)節(jié)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號15）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第14節(jié)室內(nèi)光環(huán)境授課類型理論授課時間2019年10月22日第8周星期2第7

23、、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：照明設(shè)計(jì)程序1明確照明設(shè)施的用途與目的 明確環(huán)境的性質(zhì)（確定建筑室內(nèi)的用途和使用目的。如：住宅、辦公室等） 確定照明設(shè)施的目的（確定通過照明設(shè)施所達(dá)到的目的。如各種功能要求及氣氛要求等。）2確定適當(dāng)?shù)恼斩?、重點(diǎn)、難點(diǎn)：室內(nèi)光環(huán)境教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號16

24、）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第15節(jié)照明方式設(shè)計(jì)授課類型理論授課時間2019年10月23日第8周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：直接照明半直接照明間接照明半間接照明漫反射照明3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：照明方式設(shè)計(jì)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號17）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第16節(jié)光源選擇授

25、課類型理論授課時間2019年10月29日第9周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：考慮色光效果及其心理效果 需要識別色彩的工作地點(diǎn)及天然光不足的房間可采用熒光燈。 目的物的變色與變形。 室內(nèi)裝飾的色彩效果及氣氛等。發(fā)光效率的比較3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：光源選擇教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙礪主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號18）授

26、課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第17節(jié)照明器的選擇授課類型理論授課時間2019年10月30日第9周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：燈具的效率、配光和亮度燈具的形式和色彩考慮與室內(nèi)整體設(shè)計(jì)的調(diào)和重點(diǎn)、3、難點(diǎn)：光源選擇教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號19）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第18節(jié)住

27、宅照明授課類型理論授課時間2019年11月5日第10周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：門廳、餐廳客廳、臥室、衛(wèi)生間照明3、難點(diǎn)：住宅照明教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號20）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第18節(jié)室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)授課類型理論授課時間2019年11月6日第10周星期3第3、4節(jié)教

28、學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：1.室內(nèi)綠化的作用室內(nèi)綠化主要是解決人一一建筑一一環(huán)境之間的關(guān)系。主要利用植物材料并結(jié)合園林常見的手段和方法，組織、完善、美化它在室內(nèi)所占有的空間，協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系。使人既不覺得被包圍在建筑空間所產(chǎn)生的厭倦，也不覺得像在室外那樣失去庇護(hù)而產(chǎn)生不安定感。3、難點(diǎn)：室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思

29、：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號21）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第19節(jié)室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)授課類型理論授課時間2019年11月12日第11周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：1色彩的概念2材料、色彩與照明3色彩的物理、生理與心理效應(yīng)以上三個方面的內(nèi)容因上學(xué)期色彩構(gòu)成課時均以講授過，簡單回顧一下。4室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的基本要求和方法3、難點(diǎn)：室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室

30、內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號22）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第20節(jié)室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)授課類型理論授課時間2019年11月13日第11周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：1陳設(shè)品在室內(nèi)環(huán)境中的地位和作用加強(qiáng)空間含義創(chuàng)造及烘托環(huán)境的氣氛強(qiáng)化室內(nèi)環(huán)境風(fēng)格柔化空間，調(diào)節(jié)環(huán)境色彩反映民族特性及個人愛好陶冶情操3、難點(diǎn)：室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（

31、包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號23）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第20節(jié)室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)授課類型理論授課時間2019年11月19日第12周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：2室內(nèi)陳設(shè)的類型及其與環(huán)境的關(guān)系類型功能性陳設(shè)（燈具、織物）裝飾性陳設(shè)（藝術(shù)品、工藝品、觀賞動植物）關(guān)系陳設(shè)品與建筑空間環(huán)境的關(guān)系陳設(shè)品與家具之間的關(guān)系3、難點(diǎn)：室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循

32、序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號24）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第21節(jié)家裝風(fēng)水學(xué)授課類型理論授課時間2019年11月20日第12周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：風(fēng)水學(xué)是地球物理學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、環(huán)境景觀學(xué)、生態(tài)建筑學(xué)、宇宙星體學(xué)、地球磁場方位學(xué)、氣象學(xué)和人體信息學(xué)合一的綜合性科學(xué)。3、難點(diǎn)：教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由

33、簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號25）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第22節(jié)室內(nèi)設(shè)計(jì)的材料及運(yùn)用授課類型理論授課時間2019年11月26日第13周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：1.木材2.人造板材3.竹材4.藤材5.金屬6.磚材7.瓦材8.石材9.水泥10.玻璃11.涂料12.瓷磚與馬賽克13塑料14墻紙15.地毯3、難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)的材料及運(yùn)用教

34、學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號26）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第23節(jié)室內(nèi)裝修的做法授課類型理論授課時間2019年11月27日第13周星期3第3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：（1）天棚構(gòu)造及面飾的做法。（2）地面構(gòu)造及面飾的做法。（3）墻體構(gòu)造及面飾的做法。3、難點(diǎn)：室內(nèi)裝修的做法教學(xué)手段與方

35、法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集張綺曼鄭曙旸主編中國建筑工業(yè)出版社教學(xué)反思：室內(nèi)居住空間設(shè)計(jì)課程教案（順序號27）授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第23節(jié)效果圖的繪制以及手繪技法的表現(xiàn)授課類型理論授課時間2019年12月3日第14周星期2第7、8節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)目的和要求（能力目標(biāo)、知識和技能要素）：通過本周的教學(xué)，使學(xué)生了解室內(nèi)光環(huán)境的應(yīng)用。2、基本內(nèi)容：1.透視效果圖透視效果圖是一種將三度空間的形體轉(zhuǎn)換成具有立體感的二度空間畫面的繪圖技法，它能將設(shè)計(jì)師預(yù)想的方案比較真實(shí)地再現(xiàn)。2.透視的分類3、難點(diǎn)：效果圖的繪制以及手繪技法的表現(xiàn)教學(xué)手段與方法：多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場示范、范例分析等（遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則）思考題、討論題或作業(yè)：實(shí)訓(xùn)作業(yè)參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等）：室內(nèi)設(shè)