幼兒教學的總結模板8篇

1、幼兒教學的總結模板8篇幼兒教學的總結 篇1 本園共有女老師十八人，在校領導及園主任的帶領下，根據上級有關工作精神，結合本園的實際狀況，仔細開展了各項保教活動，取得了肯定的成果，特殊是在提高老師政治思想、業(yè)務素養(yǎng)等方面成果顯著，充分發(fā)揮了老師教書育人、奉獻.的重要作用?，F(xiàn)就以下幾方面匯報一下我園近年來所做的一些工作： 一、揚良好師德，塑美妙心靈 我園老師在學校領導的統(tǒng)一組織下，堅持每周參與政治、業(yè)務學習，了解了當前訓練形勢，知道了如何當好一個優(yōu)秀的幼兒老師，這一系列的學習活動為老師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想基礎。我園的老師都能處理好與同事、幼兒、家長三者之間的關系，做到"親同事

2、，愛幼兒，近家長"。建園十年來，從未發(fā)生過諸猶如事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和諧融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位老師生病或懷孕生產了，我們總會全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候。有一次，有位老師不幸夜路遭劫，全園老師再次伸出救濟之手，紛紛捐款，使她削減了不少經濟損失。這是一個多么暖和的大集體??！ 我們不僅親同事，更愛惜自己的同學。開學初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個，去勸慰、親近這些難過的孩子，并想出各種方法來吸引、訓練他們，最終，1個月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見的只有歡歌笑語。大班的陸完超驛小伴侶因腸胃不適，在上廁所的路上

3、將大便大在了褲子上，而且量許多，很多臟物從褲管中滲漏出來。當時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味仔細地給他擦洗潔凈，沒有一句責怪的話，使得慌張的孩子得到了勸慰，當家長得知這一狀況后，由衷地感謝我們的老師。當我們一次次向幼兒付出的同時，也贏得了家長一顆顆對我們理解、敬重的心。我園的老師能與家長在訓練上做到親密聯(lián)系，各位老師都是家教學問的宣揚者，每學期二次的家長學校，老師們都能細心預備教材，批改家長答卷。每次的接送時間，總有很多家長圍著老師詢問各種問題，而我們的老師總是顧不上一天的疲憊，耐煩地回答家長的提問。有時照看班的孩子沒人來接，老師便騎著車將孩子送回家，有時孩子送不到家長手中，老

4、師會將孩子領回家中吃完晚飯后，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關系總令家長稱道不已。我園的老師們還主動參與各種捐贈、救助活動，多次向“盼望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出救濟之手。 二、精教學業(yè)務，鉆教研方法 我們深信一個幼兒園教學水平的凹凸，大多取決于老師業(yè)務素養(yǎng)水平。因此，我們在具備了合格的幼師學歷后，全園40周歲以下的老師全部參與了幼師大專的函授學習，目前53%的老師已取得了大專學歷，這為她們更好地提高教學水平打下了扎實的理論基礎。 不錯的幼兒園每學期都支配老師去上海、蘇州等地聽課取經，準時汲取外面的教改閱歷，更新訓練觀念。我們每學期都上好教研課、匯報課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報了市級立項課

5、題，每周組織課題組老師學習12小時，開展好教研活動，使老師不斷鉆研教材教法，力爭使教學水平更上一個新臺階。十月份，我市計生系統(tǒng)有一行日本伴侶要參觀我市幼兒園，經過幾番考察，選中了我園作為參觀對象，日本伴侶在看了我園小伴侶的半日活動后，個個都興味盎然，有的甚至與小伴侶一起參與了嬉戲。這次活動受到了日本友人及市領導的好評，這是我園的傲慢，也是我們每位老師的完榮。在"巧手育新苗"訓練環(huán)境創(chuàng)設中，老師又無私地奉獻了很多休息時間，看著孩子們在我們創(chuàng)設的"郵電局、美食林、健身房"等.活動區(qū)域中歡樂嬉戲的身影，我們感受到了收獲的喜悅。 三、得喜人成果，攀更高山峰 我們

6、是一個團結進取的集體，在市教委組織的各類競賽中，我們歷年都能得到較好的成果。如歷年的"六一"幼兒文藝會演節(jié)目，我園基本上都得一等獎。幼兒老師的單項技能競賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎；袁迎春老師的訓練活動設計評比獲全市一等獎；在今年的訓練環(huán)境創(chuàng)設中再一次獲得了一等獎。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動設計、制造性繪畫全市競賽中也分別獲得一、二、三等獎；我園青年老師還主動參加其他一些文體活動，如與姐妹園進行了排球友情賽，編排舞蹈節(jié)目秋實等參與市級演出。振興幼教的道路是漫長的，我園全體老師將再接再厲，發(fā)揚團結拼搏、樂于奉獻的精神，

7、向更高的目標前進！ 值此評比活動之際，我代表我園全體老師向各位同行學習、致敬，愿我們共同攜起手來，共同建設幼教事業(yè)美妙的明天！ 幼兒教學的總結 篇2 一、為孩子制造學習數(shù)學的歡樂氛圍 陳鶴琴先生認為“怎樣的環(huán)境，就得到怎樣的刺激”“訓練上的環(huán)境，在訓練過程中起著肯定的作用”。 開心、自由、寬松的環(huán)境是幼兒進行數(shù)學活動的關鍵。老師要為孩子制造適合他們學習的氛圍，老師除了為孩子制造物質的環(huán)境，最重要的是精神環(huán)境，所以老師要將自己高高在上的架勢放下，活動中要布滿.地感染孩子，和他們打成一片，拉近和孩子之間的距離，把孩子的心情充分調動起來，讓他們產生學習的欲望，對老師創(chuàng)設的活動蠢蠢欲試。 如：老師的體

8、態(tài)語言，精神面貌，動作的夸張等都能調動幼兒參加活動的愛好。 二、導入別出心裁，引人入勝 俗話說：“良好的開端是勝利的一半”，每節(jié)課的開頭語我都會特殊設計一下。 結合孩子們的年齡特點，他們喜愛兒歌、故事、謎語等，因而在大班數(shù)學“5的加減”時，我用了孫悟空海底探寶的故事稍加情節(jié)改動來導入新課的：“在大海深處，有一座奇妙的寶庫，寶庫里藏著一棵長滿才智果實的大樹，友愛的小伴侶們，你們想獲得才智果實嗎？”幼兒的求知欲一下子被激發(fā)出來了，孩子們在布滿童趣的故事中開頭學習數(shù)學學問，顯得非?？鞓?、非常專注。 三、用嬉戲的方法激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好 蘇聯(lián)聞名訓練家克魯普斯卡婭說過：“嬉戲對于兒童是學習，是勞動，

9、是重要的訓練形式?！?兒童的生活離不開嬉戲，嬉戲是兒童最寵愛的活動，是最適合兒童身心進展特點的活動之一，因而，它也是向兒童進行數(shù)學訓練的有力手段和重要途徑之一。 數(shù)學教學中運用了多種嬉戲化的教學手段，它不僅促進了幼兒的主動學習，主動進展，而且還提高了幼兒學數(shù)學的愛好和探究精神，結合嬉戲活動進行數(shù)學訓練可使幼兒擺脫枯燥抽象的數(shù)量概念，讓幼兒在歡愉、輕松的氣氛中參加、體驗、感受和學習初步的數(shù)學學問。 因此，在數(shù)學教學活動中恰當運用數(shù)學嬉戲，既能避開數(shù)學學習的單調與枯燥，又能增加數(shù)學學習的愉悅性與趣味性。 如：在小班的數(shù)學活動“熟悉1和很多”中，我設計了“小兔采蘑菇”的嬉戲，老師、幼兒分別扮演“1兔

10、媽媽”和“很多小兔”。“兔媽媽”在嬉戲中要求“小兔”：“今日天氣真好，媽媽帶你們到草地上去采蘑菇，每只小兔采1個蘑菇，然后來交給媽媽。一個蘑菇一個蘑菇合起來就是很多蘑菇?！痹谶@一系列情節(jié)中滲透“1”和“很多”的數(shù)學概念。從嬉戲中讓幼兒知道數(shù)字的概念，老師和孩子是共同的嬉戲者，孩子在嬉戲過程中逍遙自在，沒有負擔，幼兒心情開心，自然而然地喜愛上數(shù)學活動了。 四、運用多媒體教學，激發(fā)幼兒愛好 在教學中，我經常會運用多媒體幫助教學，為幼兒供應形象逼真、顏色鮮亮的畫面，配以悠揚動聽的音樂，充分刺激幼兒的多種感官，吸引幼兒主動主動地參加探究新知的活動中。 如教學圓的熟悉時，運用多媒體演示，先讓幼兒看到畫面

11、中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，接著將它們的輪子換成三角形或正方形等外形，幼兒觀看后談論紛紛，個個笑得前俯后仰 同學們看完后都說：“這也不行，坐上去誰受得了？”此時，老師提出問題：“為什么圓形的輪子就行，其他外形的輪子都不行呢？”在老師的啟發(fā)下，喚起了幼兒探究的愿望，誘發(fā)了幼兒參加學習的動機。這樣，幼兒在主動的狀態(tài)下，弄清了道理，深刻地熟悉了圓的特征。 幼兒教學的總結 篇3 完陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語中結束了。與孩子們在一起的時間過得很快。下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學工作管理，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結。 一、思想政治業(yè)務 創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提

12、高自身思想政治素養(yǎng).這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，新的時代，新的訓練理念，訓練也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富學問面，結合本園的實際條件和孩子的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作和生活管理有方案，有組織地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對工作作出總結，意在發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。 二、教學工作管理 依據所我園開設的特色課程和試驗課題，開展聽、

13、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多老師發(fā)覺了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。 始終以來我努力學習幼教學問及相關理論，不斷增加自己的理論素養(yǎng)，依據幼兒園實際工作，我仔細制定訓練教學工作方案，并定期檢查、督導，發(fā)覺問題準時解決并仔細寫出總結，為下一周、下一月工作打下基礎;同時我還依據幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成訓練活動，培育幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素養(yǎng)，每月對特色課進行一次成果匯報，結束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步。同時我們還對好的典型課組織老師觀摩，對比自己的課查找更好的教

14、學形式和方法，我也會和其他老師一同總結、探討訓練教學質量，為其打下良好的訓練基礎。 三、生活管理工作 1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，并對其自班孩子進行平安學問訓練，強化了平安意識和幼兒自護力量。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶擔心全物品入園。嚴格實行衛(wèi)生保健制度，主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規(guī)體檢，并作出評價分析表。完善各種工作制度, 做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈

15、舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格格執(zhí)行各項管理制度，仔細把好“病從口入”這一關。 2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈，節(jié)省用水，勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生，遵守紀律，爭當三好幼兒。 3、對生活老師進行多次業(yè)務學習和閱歷溝通，使之對幼兒訓練有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業(yè)務技能達標，充分體現(xiàn)了大家主動向上、仔細對待的看法，也呈現(xiàn)了大家專業(yè)學問過硬的另一面。在教學工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的力量都較差，因此我本著進展幼兒的動手和表演力量動身，主動預備教

16、學資料。主動為幼兒創(chuàng)設一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜交替，制造各種機會讓幼兒相互學習、主動嘗試，并鼓舞幼兒學習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，學會去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中準時解讀幼兒，調整自己的訓練行為，讓活動真正適應并促進幼兒的進展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個詳情, 賜予孩子自由感受的空間,感受學習帶來的歡樂.至學期末他們都有了較大的進步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小伴侶老師談話,語言表達力量有

17、了很大的提高. 通過這幾年的工作，我很幸運學到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們訓練工的基本要求。所以，在以往的學問不能滿意將來進展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、改善自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。我在工作中也存在許多不足之處，在今后的工作里，我會連續(xù)努力，刻苦學校，改善不足，把工作做的更好。 幼兒教學的總結 篇4 小班是教學可以適應素養(yǎng)訓練的深化開展，培育同學的個性以及創(chuàng)新和實踐力量方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性，因此，小班化教學有著非常旺盛的生命力。 1、在環(huán)境設置上力求要有特色，適合同學的個性進展。

18、首先，教室的環(huán)境設計是以適應培育同學的個性進展為動身點，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、嬉戲場所、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓同學的課桌依據實際需要隨便擺放，常常變動，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間的上使同學感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的溝通和交往。其次，把講臺設置在教室的任何一個角落，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為老師進行教學的講臺。 2、教學力求要有特色，促進同學的個性進展。 應注意小組合作教學與個別教學相結合。課堂上常常開展小組合作學習，一方面依據同學的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個同學

19、的主動主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，老師賜予恰當?shù)墓奈栊缘脑u價，使同學在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮同學個人的主體作用。另一方面老師在面對全體的同時，照看每一個同學的差異狀況，實施個別教學策略。 3、加強課外實踐，張揚同學的個性鼓舞同學敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓舞同學的創(chuàng)新思維。同時還應特殊留意那些成果平平，在集體中毫不起眼的同學，為他們供應一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺，使他們建立起自信，讓每一個同學個性得到充分的發(fā)揮。 在課堂教學的心理水平上，我力求達到的是探究性理解水平和制造性水平，讓同學發(fā)揮自己的力量，較多的參加到課堂中來，讓同學自己去發(fā)覺學問，在獨立解決問題過程中，熬煉制

20、造性思維，增進解決問題的力量。 總之，小班訓練采納新型的教學方式，給同學創(chuàng)設比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障同學自己去探究、自己去發(fā)覺、自己去學習，從而逐步形成同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。 幼兒教學的總結 篇5 時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級狀況 我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼

21、兒園的生活奠定了良好的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。 本學期剛開頭，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此

22、，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。 二、訓練教學工作 1、本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的訓練教學方案。 幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進

23、展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護力量。在訓練教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安訓練、文明禮貌訓練、團結友愛訓練，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。 2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為訓練教學活

24、動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)訓練 1、衛(wèi)生保健我們與全托班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因小班幼兒還不能

25、準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。 2、常規(guī)訓練，我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)訓練，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼

26、兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。 四、家長工作 在幼兒訓練中，家庭訓練占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關懷的問題準時解答，得到了家長的好評。 在這個學期中，我班兩位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 幼兒教學的總結 篇6 轉瞬20xx年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。

27、這一年里通過和小伴侶還有幼兒園領導的相處我不僅學會許多做人的道理，也看到了童心的珍貴。實際工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜愛我，領導對我的工作也很滿足?，F(xiàn)在我從日常管理，平安預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結： 一、日常管理 包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定肯定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以

28、上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。 二、平安預防 包括室內平安，外出，以及同學之間發(fā)生沖突后的平安管理。室內平安愛護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習課，遇到地震火災這些突發(fā)狀況如何平安撤離，完善平安疏通通道。外出活動留意觀看，隨時清點人數(shù)，發(fā)覺危急跡象準時進行平安防護，防范于未然。同學之間發(fā)生沖突要準時發(fā)覺，問清晰事情發(fā)生的緣由，做好同學的心理工作，肯定要有原則，訓練他們正確的是非觀念。在調解上需要一點才智的引導，不

29、行激化沖突。 三、心理輔導 準時發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內向的，應當多與之溝通，鼓舞，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道完，我要讓他們信任這個世界的真善美，他們所看到的猶如一開頭最美妙的想象，不想讓他們絕望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。 四、課堂教學 課堂教學應注意寓教于樂，讓孩子們學的快樂。布置一些好玩好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增加班級凝聚力。增加手工課，熬煉孩子們的動手力量，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的訓練有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強

30、調訓練的功利性有用性，缺乏審美訓練。從小對于藝術的觀賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康進展的基礎。 幼兒教學的總結 篇7 隨著信息時代的突飛猛進，書面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化，幼兒獵取信息的渠道已不只是圖書了，幼兒完全可以從符號、文字、圖象、聲音、動畫等信息媒介中獵取自己感愛好的信息，早期閱讀的范圍在拓寬，早期閱讀的意義更加深遠，因而在培育幼兒閱讀力量的過程中要加強多媒體中閱讀內容的利用，既能激發(fā)幼兒閱讀的愛好，也是訓練現(xiàn)代化的重要標記和進展趨勢。 一、利用電腦多媒體網絡資源激發(fā)幼兒早期閱讀的愛好 學習愛好是同學獲得學問，擴大眼界，豐富學問閱歷的最重要的推動力。但從幼兒

31、年齡特征看，他們以無意留意占優(yōu)勢，需要肯定數(shù)量和質量的刺激才能引起幼兒的留意，而在幼兒園閱讀教學中運用多媒體技術綜合運用形、聲、色、完的效果，創(chuàng)設各種形象生動、敏捷多變的學習情境和教學情境，虛擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)學問動態(tài)化，抽象學問形象化，枯乏學問趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，喚起了幼兒的有意留意，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到閱讀教學活動中，這不僅激發(fā)了幼兒的愛好，陶冶幼兒的情操，還極大地增加幼兒的熟悉動力和力量，推動他們學習。 二、利用電腦多媒體閱讀教學促進幼兒的情感進展 電腦多媒體具有艷麗和生動的圖像，動靜結合的畫面，其智能性的啟發(fā)和引導，必定使孩子

32、在學習過程中很有愛好，并由此喚起高漲的學習心情，幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài)，孩子的認知心理將得到進展和提高。多媒體軟件中可以設計幼兒寵愛的各種情景，引發(fā)幼兒產生開心輕松的情感體驗，有利于激發(fā)幼兒形成主動健康開心的情感。另外，計算機在調整幼兒學習心情上也有較大的優(yōu)勢，當幼兒獲得閱讀操作勝利時，計算機就會說出表揚的話"你真棒"、"你太聰慧"、"太好了"等，或請可愛的小動物獎一顆五角星、一朵紅花等，假如幼兒閱讀操作錯了，則會播放"你要努力呀"，“沒關系，請再想一想”等鼓舞的

33、話，這就迎合了幼兒的學習心理，從而使幼兒產生了深厚的學習愛好。 三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學資源 在傳統(tǒng)早期閱讀教學中通常通過幾幅圖片，幾本書的訓練方式進行，已經遠遠適應不了幼兒的需要了，而運用多媒體課件將課文的意境、內容、語言結合在一起，并以生動好玩的畫面呈現(xiàn)出來，極大吸引了孩子們的留意力，提高了幼兒學習的主動性，再通過生動的畫面與多變的表現(xiàn)，將抽象的文字學問形象化、愛好化，為幼兒制造了一個自由、寬松的語言環(huán)境，最終通過各種的形式讓幼兒進行語言交往，使幼兒輕松完成了學習任務，真正體現(xiàn)了“樂中學、動中學、玩中學”這一觀點，這樣不僅讓孩子感受到語言美的魅力，同時又進展了他們的觀看力、想象力

34、、表達力量。例如在學習坐火車，真好玩一課時，當好玩的畫面一出現(xiàn)，立即引起了幼兒深厚的愛好，老師的提問，立即引起了幼兒的認真觀看，孩子們爭先恐后地回答，老師簡潔歸納后，輕點鼠標，幼兒看著畫面跟隨溫柔的音樂朗朗讀出。散文的學習，運用了5幅動畫課件進行，向幼兒講解并描述散文的內容，啟發(fā)幼兒對散文的理解，運用肢體動作來表現(xiàn)散文的意境美，這樣給幼兒充分的想象，溝通的空間。在此基礎上，再讓幼兒完整觀賞散文，他們很快就把握了散文的內容，通過嬉戲讓幼兒把握了教學內容，密度適中，充分調整幼兒的視覺、聽覺等多種感官，較好突破重點、難點，幼兒始終興致盎然地進行學習，圓滿完成教學任務，這無疑拓寬了我們的教學資源，優(yōu)化

35、了我們的課堂教學。 四、利用電腦多媒體閱讀教學進展幼兒聽、讀力量 在計算機上把學過的兒歌、詩歌、故事制作成課件，圖文并用，為幼兒朗讀，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。如：動聽悅耳的朗讀聲將有助于孩子集中留意力，擴大詞匯量，積累學問，豐富想象力，對孩子智力的開發(fā)、性格的塑造、愛好的養(yǎng)成、感情的豐富、情操的陶冶，激發(fā)孩子的學習愛好。尤其我們利用計算機多媒體通過聲音、圖像等多種表現(xiàn)形式，使幼兒能對學問把握得更加透徹、更加形象、有利于調動幼兒思維的流暢性、變通性和獨特性，激發(fā)主動的思維力量和閱讀力量，培育分析問題和解決問題的力量，從而有所發(fā)覺，有所提高。美國訓練家杰姆特來斯說過：“聽讀是引導孩子閱讀的有聲廣告?！?/p>

36、因此，我們老師每天讓孩子聽讀5到10分鐘，這對于激發(fā)幼兒閱讀愛好是特別重要的。這種聽讀主要是以觀賞圖片故事和其它文學作品為主要內容，如散文、故事等。幼兒在老師抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽讀的目的是讓幼兒反復傾聽成人那娓娓悅耳的朗讀，并不斷體驗、品嘗。通過聽讀活動可以集中幼兒的留意力，豐富幼兒的詞匯，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是可以使幼兒漸漸領悟語句、結構和詞義神韻，從而為廣泛閱讀打下基礎。 五、利用電腦多媒體閱讀教學進展幼兒自主觀看講解并描述力量 幼兒時期是人生智力開發(fā)和品德形成的起始階段，良好的觀看講解并描述力量的培育對幼兒的心理進展和認知力量的形成具有重要的作用。

37、多媒體對培育幼兒的觀看力獨具優(yōu)勢。 選擇有訓練意義的圖片和動畫片讓幼兒觀看，引導幼兒有序的觀看，逐步積累閱歷。幼兒只有仔細觀看畫面，才能理解畫面內容，看后讓幼兒把主要內容說出來，老師引導幼兒學會觀看，并提出能引起幼兒觀看的問題，以關心幼兒理解畫面內容，由淺入深地讓幼兒觀看“畫面上有什么？”“他們在干什么？”還可以提出一些故事以外的內容來引導幼兒觀。，在幼兒逐頁觀看畫面并理解畫面內容后，再引導幼兒有序地觀看，理清思路，把握好故事結構。引導幼兒有序地觀看，目的在于讓幼兒積累閱讀方面的學問，更重要的是讓幼兒把握閱讀方法，懂得故事的內在規(guī)律，知道故事是根據“人物、地點、大事、結果”的挨次來進展的，使幼

38、兒獲得有序思維閱歷。幼兒在閱讀中熟悉某些漢字時，能將圖與字結合起來，有助于對一些漢字的理解，逐步積累幼兒的閱讀閱歷，為幼兒獨立閱讀打下基礎。 學齡前的幼兒的思維以詳細形象為主要特征，抽象規(guī)律思維出現(xiàn)了萌芽,隨著信息技術進展迅猛，轉變著人們的學習、生活和思維方式。多媒體教學以它特具的新奇、趣味、直觀和藝術性，使教學活動變的豐富、多媒體以其豐富的表現(xiàn)力，強大的交互性，深深地吸引著幼兒。我把故事、兒歌的內容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒供應閱讀材料，圖文并用。好簡單吸引幼兒學習，激發(fā)了幼兒的閱讀愛好。通過形象的圖象和文字，幼兒簡單記住故事和兒歌的內容，所以讓幼兒進行故事和兒歌表演時，幼兒很快

39、就能把主要內容表現(xiàn)出來了。比如：我在上散文詩“七彩的風”時，把這個故事制成flash動畫，圖象、聲音整合在一起，幼兒的留意力好集中，通過看一看，聽一聽，幼兒好簡單記住了散文詩的內容，并能大膽地說出這首散文詩的內容。又比如：我在上故事三只小豬做了一個flash動畫，在學習兒歌和創(chuàng)編兒歌時，在這有聲有圖象的情景里，讓幼兒進行創(chuàng)編活動，比看圖片的效果好多了，老師由傳統(tǒng)的講解者轉變?yōu)榻虒W活動的組織者、指導者，孩子由被動地學習轉變?yōu)橹鲃拥貐⒓訉W習了，語言表達力量也提高得好快，還熟悉了不少漢字。班中的部分小伴侶，由于他們對我們組織的活動感愛好，所熟悉過的漢字都已經記得，語言表達力量強，能看著圖片的文字，繪

40、聲繪色地講解并描述故事，并能基本理解故事、詩歌的大意。 六、利用電腦多媒體閱讀教學進展幼兒想象力量 想象力如奔馳的駿馬，在思維的天地里往來馳聘。想象力的豐富與否，挺直影響著幼兒思維力量、語言表達力量的進展。假如在活動中適當借助多媒體手段培育幼兒的想象力，效果會很好。在教學活動小羊過橋中，我做了前半段故事的動畫，“小黑羊和小白羊分別在河的兩邊，河上有一條獨木橋，他們兩個都要過橋”畫面在此定格，接著會發(fā)生什么事情呢？請幼兒充分發(fā)揮想象。于是小伴侶你一言，我一語，有的說：“他們兩個誰也不讓誰，后來都掉到了河里?！庇械恼f：“他們會相互謙讓”孩子的思維就像插上了翅膀，在天空中自由地飛行。 電腦多媒體技術

41、在幼兒早期閱讀課堂教學中起著不行估量的作用,恰當?shù)剡\用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認知心理規(guī)律，能促進幼兒的智力進展，同時還能優(yōu)化幼兒園課堂教學結構，有效地提高教學質量。因此，利用電腦多媒體技術以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機結合為主要手段，從愛好入手，并萌發(fā)幼兒有話敢說、有話想說的氛圍和情感，豐富幼兒閱讀閱歷，提高閱讀力量，進展孩子的想象力量、思維力量和表達力量。 幼兒教學的總結 篇8 在工會的帶領下，昌平區(qū)機關幼兒園為深化貫徹新綱要，開展了全園大爭論活動，圍繞二十一世紀“幼兒、家長、.需要什么樣的幼兒老師”，“幼兒園需要什么樣的管理者”進行了廣泛、深化的爭論，在研討過程中教職工主動思索，踴躍發(fā)言，研討氣氛熱鬧而民主。 一、幼兒、家長、.需要怎樣的幼兒老師 “幼兒、家長、.需要什么樣的幼兒老師”是本次爭論的重點問題，老師分別從幼兒、家長、.三個方面入手，對自身工作、學習做出了科學、明確的要求。 、從幼兒的需要動身 從幼兒需要動身，幼兒老師應當具有愛心、耐煩、細心的訓練看法。這是作為一名幼教工的基本素養(yǎng)，是開展工作和各項活動的準則，是獲得和諧師幼關系，取得幼兒信任的基礎。這就要求老師在幼兒