幼兒教學(xué)教研工作方案合集9篇

1、幼兒教學(xué)教研工作方案合集9篇幼兒教學(xué)教研工作方案 篇1 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，

2、提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問教授給幼兒 5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短

3、，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 四、家長工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，也主動(dòng)主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每

4、天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動(dòng)，主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會(huì)議，動(dòng)員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動(dòng)月方案等通知精神，依據(jù)我園實(shí)際狀況，深化學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問題為切入點(diǎn)，連續(xù)開展各

5、種教研教改活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒全面整體進(jìn)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)；以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深化的常規(guī)督導(dǎo)、示范展現(xiàn)保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。 為進(jìn)一步確?！敖炭蒲谢顒?dòng)月”活動(dòng)的順當(dāng)開展，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組長：龔xx 副組長：黃xx、黃xx 組員：陳xx、鮑xx 一.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26號(hào)20xx年12月3日 二.活動(dòng)目標(biāo)： 以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)的開展，扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研”字上下

6、功夫，實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。 三.活動(dòng)過程： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 1.組織老師學(xué)習(xí)國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、幼兒園指導(dǎo)綱要、幼兒園老師園本培訓(xùn)等，不斷更新訓(xùn)練理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。 2.深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。 3.主動(dòng)開展老師讀書活動(dòng)。連續(xù)開展幼兒訓(xùn)練文集讀書活動(dòng)，堅(jiān)持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，保障幼兒歡樂健康地成長。 （二）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長 1.主動(dòng)探究有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月方案、周方

7、案和日方案，整合教學(xué)資源，提高訓(xùn)練活動(dòng)的有效性。 2.抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地支配好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡樂的活動(dòng)中成長。本學(xué)期，我們還將開展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。 3.結(jié)合本幼兒園實(shí)際開展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。 4.連續(xù)采納視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對話爭論等方式引導(dǎo)老師探究有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高老師的訓(xùn)練水平。 5.創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課、評課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 6.留意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。 (三

8、)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量 組織老師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展。 (四)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好 1.由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們在教學(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說一般話的幼兒多與別的

9、小伴侶溝通，讓他們在嬉戲中能相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事競賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)力量。 2.嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的訓(xùn)練方法，注意幼兒個(gè)性的進(jìn)展，通過老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學(xué)問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。 3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外

10、活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 4.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，我園于11月中旬進(jìn)行幼兒生活自理力量競賽穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理力量競賽，可以呈現(xiàn)和檢驗(yàn)了幼兒的自理力量，不僅讓孩子在輕松開心的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的歡樂，又能對孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成起到一個(gè)主動(dòng)的引導(dǎo)作用，提高幼兒生活自理力量的同時(shí)，激發(fā)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，懂得自己的事情要自己做，增加競爭意識(shí)，讓孩子進(jìn)一步感受集體活動(dòng)帶來的歡樂。 5.開展家長開放月活動(dòng)，11月下旬為幼兒園家長開放日時(shí)間，請家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)幼兒園，了解嬉戲是幼兒園教學(xué)的

11、主要形式，從而轉(zhuǎn)變觀念，摒棄學(xué)校化教學(xué)。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇3 本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；通過課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：訓(xùn)練觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。 一、師德方面 當(dāng)今和將來的競爭，說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼

12、兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、力量基本穩(wěn)定之后，打算其訓(xùn)練效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求目標(biāo)。 （一）、指導(dǎo)思想： 全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜愛、家長放心、.滿足的老師。 （二）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)。 師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，我們幼兒老師必需要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得老師法、訓(xùn)練法、未成年人愛護(hù)

13、法等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。提倡“用真誠關(guān)愛幼兒成長，以美德展現(xiàn)老師風(fēng)采”，開展“師德、師風(fēng)大爭論”。明確新時(shí)期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)方面作出表率。通過活動(dòng)，增加我們老師自覺教書育人的思想意識(shí)，激起為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。 良好的環(huán)境是不說話的隱性訓(xùn)練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺抵制不良思想；注意 對老師進(jìn)行前途抱負(fù)、

14、集體主義、.主義的思想熏陶；引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系。 其二、提倡喜愛幼兒，無私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對待每個(gè)幼兒；不允許卑視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上、訓(xùn)練上付出細(xì)心、耐煩和愛心。 其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，以點(diǎn)帶面，組織老師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推動(dòng)我園老師師德整體水平的提高。 二、教學(xué)方面 （一）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。 、依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為

15、切入口，推動(dòng)教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化,很多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動(dòng)，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓(xùn)練科研成果。 、以人為本，提升老師教研水平。 幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓(xùn)渠道

16、，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn) 3、注意教學(xué)反思。 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了記了忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動(dòng)參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型 、討論型的老師。 （二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量

17、： 、要求老師仔細(xì)按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性 的進(jìn)展。 2、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動(dòng)。 加強(qiáng)對班級(jí)常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 3、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠

18、抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 （三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的平安。 1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教員工重溫幼兒老師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條例強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作

19、，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。 3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。 （四）樹立一心一意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。 1、 新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 2、開學(xué)初，各班要細(xì)心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。 依據(jù)本班幼兒的實(shí) 際狀況，準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)，十一月份向家長開放日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況。主動(dòng)接

20、受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)。 3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親密留意觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 三、特色工作 特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探究。 1、我園將依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將開設(shè)電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。 2、 本學(xué)期我園將特色活動(dòng)滲透在訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。 四

21、、月份工作 八月份 1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。 2、完成園務(wù)工作方案，班級(jí)工作方案及老師個(gè)人工作方案。 3、組織全體教職工學(xué)習(xí) 九月份 1熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2建立幼兒的個(gè)人檔案袋。 十月份 1開展“我愛祖國”主題系列訓(xùn)練活動(dòng)。拉革命歌曲慶國慶. 2各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境。 3組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行爭論探究。 4召開幼兒家長會(huì)。 5隨機(jī)聽取老師教學(xué)活動(dòng)課。 十一月份 組織大、

22、中、小班向家長開放日活動(dòng)。 十二月 1、小班涂色、 中大班繪畫、手工競賽。 2 課題匯報(bào)活動(dòng)。 元月 1、全園慶“元旦”親子活動(dòng) 2做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 我園以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體老師和幼兒進(jìn)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作方案，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推動(dòng)有效教學(xué)討論，全面打造討論型老師隊(duì)伍，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、教研重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組

23、織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子，要常常上網(wǎng)，了解幼教新動(dòng)態(tài)，汲取幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。同時(shí)要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任老師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園老師資格，人人達(dá)二級(jí)甲等的一般水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任老師。 2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐力量 每學(xué)期的一線老師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實(shí)踐，老師們反思力量，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，連續(xù)堅(jiān)持反思記載，讓

24、反思記載的內(nèi)涵，成為老師成長的平臺(tái)，讓老師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長。 3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作 常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步依據(jù)我園制定的幼兒一日常規(guī)和老師日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范老師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，常常督查解決問題： 聽課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分老師敷衍了事，不仔細(xì)的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽課內(nèi)容：青年老師每周一節(jié)，老師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，老師要依據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。 備

25、課筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡潔的現(xiàn)象。本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。 衛(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到潔凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特殊是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負(fù)責(zé)，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。 規(guī)范老師的工作行為，依據(jù)老師一日常規(guī)工作督查記錄從老師入園到老師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家相互觀看，爭論溝通，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。 仔細(xì)填寫一周活動(dòng)支配。班級(jí)組長牽頭修訂完善教學(xué)方案，

26、對于一周活動(dòng)支配，各班級(jí)組每周五下午爭論下一周活動(dòng)方案后由班主任填寫，確保每周一上午準(zhǔn)時(shí)上墻，做到晨間：每天有活動(dòng)，每天有事做，活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替，活動(dòng)形式室內(nèi)外交替，避開同班級(jí)活動(dòng)支配撞車的現(xiàn)象。一周活動(dòng)的支配目的是讓老師心中有方案，活動(dòng)有支配，同時(shí)能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各班級(jí)組將幼兒的學(xué)習(xí)狀況通過家校通以及反饋的形式準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)和家進(jìn)步行溝通，讓家長了解新狀況。老師觀看幼兒表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)記載，寫好幼兒觀看記錄，使幼兒健康進(jìn)展。 4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升訓(xùn)練教學(xué)水平 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是訓(xùn)練深化進(jìn)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，

27、要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地討論主題教學(xué)中常常面臨的問題，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展教研工作的方法和途徑，增加老師參加討論的主動(dòng)性，讓每位老師都融入到教研活動(dòng)中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。 加強(qiáng)集體研討，提高教研活動(dòng)的有效性。 集體研討、溝通是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，為了把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，由各班級(jí)組長支配研討時(shí)間，研討內(nèi)容，老師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由老師本人寫出活動(dòng)主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時(shí)間內(nèi)由老師主講自己的觀點(diǎn)，其余的老師評一評觀點(diǎn)，最終大家爭論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議最佳方

28、案。最終達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上，老師寫具體方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的老師預(yù)備，同主題老師輪番用法，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的狀況。 上好特色課，再躍新臺(tái)階。青優(yōu)課活動(dòng)的進(jìn)行是老師熬煉的機(jī)會(huì)，成長的平臺(tái)，每次賽課活動(dòng)真正不同程度上能提高老師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)老師的設(shè)計(jì)水平，要求老師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求細(xì)心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的閱歷才智，細(xì)心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問題考慮要全面，達(dá)到老老師教學(xué)理念不斷更新，骨干老師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新老師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動(dòng)推舉一名老師參與區(qū)組

29、織的賽課活動(dòng)。 連續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動(dòng)，新老師通過近幾年的培育，教學(xué)水平已達(dá)到肯定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新老師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師都要跟蹤了解，參加策劃，新老師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新老師的訓(xùn)練教學(xué)力量的同時(shí)，也提高了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動(dòng)課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤支配和督促。 組織老師主動(dòng)參與各類競賽活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤

30、篤，刻苦鉆研，求真務(wù)事實(shí)上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開展征文活動(dòng)。同時(shí)在實(shí)際工作中要擅長仔細(xì)總結(jié)，積累閱歷，動(dòng)手動(dòng)腦，撰寫論文或設(shè)計(jì)方案，主動(dòng)參與各類競賽活動(dòng)切實(shí)提高自身的寫作水平和業(yè)務(wù)力量。 加強(qiáng)老師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒老師有過硬的基本功是最基本的素養(yǎng)。去年，老師鋼琴曲彈奏效果不太抱負(fù)，今年要求95%的老師通過平常彈練，都要達(dá)到節(jié)奏精準(zhǔn)，感情飽滿，嫻熟流暢的水平，提升自己的基本素養(yǎng)。 開展愛好小組活動(dòng)，提升幼兒素養(yǎng)。應(yīng)部分家長的要求，我園開展幼兒愛好小組活動(dòng)。本學(xué)期愛好效果要再上新臺(tái)階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培育幼兒愛好的同時(shí)，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動(dòng)。珠心算要做好

31、個(gè)別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手協(xié)作，彈奏嫻熟流暢，有信念地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺(tái)，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果?？傊?，通過愛好班的培育，全面提升幼兒素養(yǎng)。 月度工作支配： 二月份： 制定并通過教學(xué)及教研方案。 統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減狀況。 學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，進(jìn)行征文活動(dòng)。 三月份： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師及幼兒一日常規(guī)。廣泛開展教科研活動(dòng)。 人人一堂賽課活動(dòng)。 四月份： 廣泛開展聽課活動(dòng)。對老師的保教工作進(jìn)行督查。 參與區(qū)級(jí)廣播操會(huì)操。組織骨干老師外出學(xué)習(xí)。 五月份： 組織老師

32、撰寫論文。 總結(jié)集體備課狀況。參與區(qū)級(jí)青年老師賽課活動(dòng)。 六月份： 迎接十周年慶典活動(dòng)。 檢查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。 對幼兒素養(yǎng)進(jìn)行全面測查。 進(jìn)行老師基本功競賽。 對幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評估，評定優(yōu)秀班級(jí)，評比優(yōu)秀班主任。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇5 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，不斷深化幼教改革，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新訓(xùn)練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、狀況分析 本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個(gè)班級(jí)組成,老師8位,教齡在820年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),閱歷豐富,有園級(jí)

33、骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年老師工作主動(dòng)熱忱、有沖勁,擅長接受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正漸漸成熟,連續(xù)培育各自在專長領(lǐng)域進(jìn)展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有肯定教學(xué)閱歷的隊(duì)伍。 教研組以教研組團(tuán)隊(duì)討論為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上主動(dòng)主動(dòng),在“班級(jí)常規(guī)”管理和“班級(jí)網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富閱歷。在教研力量、課題討論方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會(huì)更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。 在家園合作

34、共育下,幼兒在學(xué)習(xí)愛好、語言表達(dá)、動(dòng)手力量、運(yùn)動(dòng)力量、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往力量、環(huán)保意識(shí)和力量等是我們今后需要重點(diǎn)培育的方面。 二、學(xué)期教研工作目標(biāo) 1、連續(xù)以綱要、課程指南為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作方案為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注意研訓(xùn)結(jié)合。 2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論”的系列討論活動(dòng),引領(lǐng)家進(jìn)步行多種形式的親子閱讀活動(dòng)。 3、做好組內(nèi)課題的討論工作,的確抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐討論的教養(yǎng)筆記、活動(dòng)方案

35、、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題討論成果供應(yīng)第一手實(shí)踐討論資料。 4、教研組活動(dòng)注意學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式,采納“參加式”、“開放式”的研討模式,連續(xù)增加老師參加教研組活動(dòng)的主動(dòng)性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。 5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員爭論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高老師對教材的把握和整合實(shí)施的力量。 三、實(shí)施策略與措施 1、理論學(xué)習(xí)。 (1)“浙江省學(xué)前訓(xùn)練保教管理指南”的學(xué)習(xí)。 (2)組織傾聽學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬老師視野,促進(jìn)

36、老師專業(yè)成長。 (3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論” 和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽完家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的實(shí)踐討論” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。 2、專題討論。 (1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個(gè)。 (2)網(wǎng)絡(luò)教研“博客論壇”。 (3)連續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。 3、老師培育。 (1)推動(dòng)教研活動(dòng)有效開展 組內(nèi)老師自主認(rèn)購教研活動(dòng)的主持人,每位老師更好的參加教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。 建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘老師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。 (2)促

37、老師專業(yè)成長 連續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會(huì)組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。 開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長引領(lǐng)課;老師個(gè)人特色課;特色型老師展現(xiàn)課等展現(xiàn)亮相活動(dòng)。 連續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動(dòng),相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。 4、教研重點(diǎn): 教研組層面: (1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過程,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng)開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì)。 (2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。 幼兒活動(dòng)層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級(jí)評比,以日常規(guī)范為主,開展禮儀訓(xùn)練。做好幼兒的行為規(guī)范, 特色活動(dòng):以各項(xiàng)課題為抓手,加強(qiáng)課題管理,做好課題的教研化、日?；?/p>

38、、規(guī)范化。 5、互學(xué)溝通。 (1)教研組長堅(jiān)持每周一次隨堂聽課,準(zhǔn)時(shí)向老師反饋聽課看法,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)老師參加周五聽課日,一學(xué)期聽課至少15節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合,開展互動(dòng)式說課、評課、研課。 (3)在新訓(xùn)練博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,溝通自己的教學(xué)體會(huì)、讀書心得。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省訓(xùn)練廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引的要求，結(jié)合幼兒園36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡進(jìn)展”為核心理念，開展適合本園園情的訓(xùn)練教

39、學(xué)活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.有效融合五大領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，重視健康、平安訓(xùn)練，確保幼兒身心健康全面進(jìn)展，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)和力量，關(guān)心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格； 2.加強(qiáng)老師對訓(xùn)練新理論、新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐力量的骨干老師隊(duì)伍。 3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的討論工作，主動(dòng)以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。 4.重視一般話和語言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。 三、詳細(xì)措施 （一）重視健康

40、、平安訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、平安領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓(xùn)練活動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來開展，健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。 今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安訓(xùn)練，通過線上家長會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上關(guān)心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。 （二）注意主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小班

41、化、分組化開展組織豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育訓(xùn)練。 在主題目標(biāo)中加入培育幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。 2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開展。 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采納小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來滿意幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長群云互動(dòng)的形式開展親子主題溝通活動(dòng)來滿意家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開展過程中存在的問題，從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，以健康、平安為先來考慮解決措施。 3.在幼

42、兒訓(xùn)練中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。 開展訓(xùn)練教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展相宜的嬉戲活動(dòng)，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，變“我愛玩”為“我會(huì)玩”，注意觀看、有效指導(dǎo)，關(guān)心幼兒獲得可持續(xù)性進(jìn)展。 （三）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強(qiáng)壯老師隊(duì)伍，分層次開展老師培訓(xùn)工作。 （1）培育骨干老師，引領(lǐng)全園進(jìn)展。 提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干老師對全園老師的培訓(xùn)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊(duì)伍業(yè)

43、務(wù)素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。 另外，連續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動(dòng)，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高老師專業(yè)成長的主動(dòng)性，并準(zhǔn)時(shí)確定老師的進(jìn)步。 （2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師教科研力量。 定期開展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓舞青年老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，綻開訓(xùn)練教學(xué)的討論。 連續(xù)開展新老師公開課活動(dòng)，給新老師供應(yīng)成長機(jī)會(huì)，鼓舞新老師參與磨課研課等活動(dòng)，關(guān)心新老師在訓(xùn)練反思的同時(shí)汲取優(yōu)秀閱歷。 （3）開展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專家指導(dǎo)。 依據(jù)園內(nèi)老師需求，請相關(guān)有閱歷的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)老師成長，給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)

44、優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)閱歷的機(jī)會(huì)，提高幼兒園的一日生活訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)心全園老師積累豐富的相關(guān)學(xué)問儲(chǔ)備。 （4）加強(qiáng)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)。 重視幼兒的身心健康進(jìn)展，加強(qiáng)對老師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒訓(xùn)練的同時(shí)保障幼兒的平安。 2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)平安學(xué)問培訓(xùn)。 加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)幼兒老師行為規(guī)范、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南等訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。 本學(xué)期將連續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式

45、，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)的方式方法，總體提升老師的保教綜合力量。 3.分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。 重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長的力氣，依據(jù)班級(jí)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓舞老師在討論中學(xué)習(xí)，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行仔細(xì)梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園老師教研質(zhì)量。 4.深化討論園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。 本學(xué)期，我園

46、將仔細(xì)落實(shí)省級(jí)課題幼兒園食育訓(xùn)練的問題及對策討論和市級(jí)課題德智體美勞全面育人評價(jià)體系的討論。市級(jí)課題已開題，進(jìn)入正式討論階段，省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育狀況開展評價(jià)工作，做好課題結(jié)題工作，并主動(dòng)撰寫論文投稿，豐富課題成果。 5.連續(xù)加強(qiáng)語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用力量。 以南譙區(qū)語委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理支配活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式，主動(dòng)穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，連續(xù)推動(dòng)我園一般話宣揚(yáng)和文字規(guī)范化工作，按部就班提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和

47、語言文字應(yīng)用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。 四、月份詳細(xì)工作支配 （一）九月份 1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。 2.制訂園內(nèi)各類工作方案，并按方案執(zhí)行。 3.各班依據(jù)主題活動(dòng)，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。 4.召開新學(xué)期幼兒線上家長會(huì)。 5.開展小班新生線上親子活動(dòng)，穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。 6.開展食育課題討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。 7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。 8.開展“老師節(jié)”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 （二）十月份 1.“喜愛祖國”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2.幼兒平安訓(xùn)練演練活動(dòng)。 3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。 4.開展老師讀

48、書溝通活動(dòng)。 5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。 6.幼兒“歡樂自助餐”研討活動(dòng)。 （三）十一月份 1.幼兒早操分組競賽。 2.老師食育公開課研討。 3.分班級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)指南等學(xué)前訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件。 4.班級(jí)食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動(dòng)。 4.做好省級(jí)課題資料收集整理和結(jié)題預(yù)備。 （四）十二月份、元月份 1.慶元旦系列訓(xùn)練活動(dòng)。 2.開展班級(jí)食育主題活動(dòng)共享溝通活動(dòng)。 3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。 4.填寫幼兒成長手冊。 5.資料積累整理。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇7 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹綱要精神，主動(dòng)開展教改實(shí)踐，加快推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練

49、有新的進(jìn)展和提高。 二、主要工作及詳細(xì)措施： （一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 1 連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新綱要，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。 2、連續(xù)組織老師主動(dòng)參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí) 3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭論、反思、提升。 4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。 （二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 1、 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。 2、 盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對老師的信

50、任度。 3、 重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。 4、 主動(dòng)參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 5、 加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。 6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 7、 連續(xù)完善幼兒成長檔案的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。 8、 組織幼兒的一日活動(dòng)，合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。 （1） 早操時(shí)間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。 （2） 要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。 （3）本學(xué)期要求大班抓好

51、跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。 9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好具體記錄。 2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有方案地開展各類嬉戲。 3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。 4、鼓舞老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。 5、 在省課題組的指導(dǎo)下，開展幼兒科學(xué)制造力培育的試驗(yàn)和討論。 每月工作支配 二月 1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

52、競賽。 2、 區(qū)域嬉戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)方案。 3、 開展幼兒午間操活動(dòng)（2：402：50）。 4、 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學(xué)工 作盡快綻開。 5、 各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段計(jì) 劃、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。 6、 加強(qiáng)幼兒日常管理和訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 自理力量和自我平安愛護(hù)意識(shí)。 三月 1、 區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展（每天上午10：4011：20）。 2、 幼兒早*賽。 3、 組織召開家長會(huì)。 4、 組織中、大班幼兒春游活動(dòng)（參觀飛機(jī)場）。 5、 以班為為單位，主動(dòng)開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開展

53、以嬉戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。 6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。 幼兒教學(xué)教研工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使訓(xùn)練科研成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)。 建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在訓(xùn)練改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 二、教學(xué)討論工作目標(biāo) 1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)； 2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干； 3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教研成效； 4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。 三、校本教研形式 以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主