紅黃藍早教教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一節(jié)核心能力 : 感受能力、精細動作、感知認知教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個音樂感知 : 2 只公雞紙偶 : <斗斗雞 , 蟲蟲飛>音樂光盤感覺統(tǒng)合活動 : 大龍球 課前互動 :1 、歡迎新會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和 l 注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 斗斗雞, 小眼睛, 1-4節(jié) 笑的游戲 大龍球 蟲蟲飛 小鼻子 活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法

2、。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動。教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、教師可以讓家民坐在原地進行介紹 , 也可以請家長帶寶寶到老師身邊向大家進行介紹.注意事項 :l 、這是小寶寶和家長開始的第一節(jié)課 , 教室的環(huán)境布置要整潔清新,教師的打扮要得體大方.2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中,以便家長模仿為

3、宜. 趴在第一節(jié)課 , 對不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強 ,給寶寶留出適應(yīng)環(huán)境和課程的空間,盡量用語言溝通。二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展 . 2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。3 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取

4、個名字 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱 , 井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù) .2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 起坐運動 ( 兩個 8 拍讓寶寶仰臥在地墊上 , 雙臂自然地放在身體兩側(cè) , 媽媽握住寶寶的手腕 , 拇指放在寶寶的手心里 , 讓寶寶握拳,l 拍 , 把寶寶雙臂拉向胸前 , 雙手距與肩同寬 ; 2 拍,媽媽握住寶寶的手腕 , 慢慢

5、拉引主寶向上、向前 , 但不要過于用力 ; 3 拍 , 讓寶寶自己使勁坐起來 ; 4 拍 , 還原成仰臥姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第二節(jié)操 : 起立運動 ( 兩個 8 拍 ) 寶寶俯臥,雙手支撐在胸前 , 媽媽面對寶寶 ,用雙手握住寶寶肘部。l 拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢 ; 2 拍扶寶寶慢慢站起來 ; 3 拍慢慢小心地放下寶寶 , 讓他雙膝再次跪地 ; 4 拍還原至俯臥姿勢。 5-8 拍動作同仁 4 拍。第二個 8 拍同第一個 g 拍。第三節(jié)操 : 提腿運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶俯臥 , 兩肘支撐身體 , 兩手向前平放 ,1-2 拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿

6、 , 成推車狀 , 讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶 的雙腿 , 還原成預(yù)備姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第四節(jié)操 :彎腰運動媽媽站在寶寶的背后 , 用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰 , 身體前傾 ; 3 -4拍 , 慢慢幫助寶寶站直.走錢環(huán)節(jié):此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈 .注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和

7、寶寶之間目光的交流 .4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動:笑的游戲 教學目的 :1 、通過 " 舉高 " 的活動促進寶寶前庭平衡能力的發(fā)展 , 激發(fā)寶寶的良好情緒。2 、通過 " 咯吱 " 的游戲 , 發(fā)展寶寶觸覺感知能力 , 防止感覺統(tǒng)合失調(diào)。教學步驟 1 、舉高高 : 媽媽雙手扶寶寶腋下, 把寶寶舉過頭頂然后放下 , 一上一下的反復(fù)做 , 邊舉邊說" 舉高高嘍 ", 逗寶寶笑 , 還可舉寶寶轉(zhuǎn)圈。2 、咯吱一 -略吱 : 寶寶平躺 , 媽媽輕輕觸動寶寶脖子、腋下、肚子等易癢處 , 邊做邊說 :

8、" 咯吱一咯吱一笑笑 ", 逗寶寶笑。注意事項 :1 、明確本活動的重點是促進寶寶前庭平衡能力的發(fā)展 , 激發(fā)寶寶的良好情緒。2 、家長的動作要輕柔 , 舉高時注意寶寶的安全。四、音樂感知 : 斗斗雞 , 蟲蟲飛教學目的:1 、學習模仿媽媽用食指做斗飛的動作。2 、激發(fā)寶寶音樂玩游戲的興趣 .教學準備 :2 只公雞紙偶 ; < 斗斗雞 , 蟲蟲飛>音樂光盤教學步驟 :1 、教師把紙偶套兩食指上 , 邊唱邊表演。2 、動作指導:叫斗雞" 兩食指相碰 :" 蟲蟲飛 " 時食指分開,然后去掉紙偶 ,只用手指表演。3 、媽媽可手扶寶寶兩食指

9、邊唱邊動作 , 漸漸寶寶可模也模仿媽媽媽動作.歌曲內(nèi)容 :I=C3 1 | 6 - | 3 5 | 3 - | 3 1 | 6 5| 3 5| 3-|斗 斗 雞 , 蟲 蟲 飛 , 斗 斗 雞 呀 蟲 蟲 飛!3 1 | 6- | 3 0 | 5 0 | 3 -|斗 斗 雞 , 蟲 蟲 飛。注意事項 :l 、本環(huán)節(jié)的重點是激發(fā)寶寶音樂玩游戲的興趣 , 如果寶寶無法模仿媽媽的動作 , 家長也不耍著急。2 、媽媽手扶寶寶兩食指邊唱邊動作時 , 動作要輕柔。五、語言節(jié)奏 : 小眼睛、小鼻子 教學目的 :1 、感知語言韻律 , 激發(fā)寶寶對語言的興趣 , 開發(fā)寶寶語言的潛能。2 、認識眼睛、鼻子 , 能

10、將詞語與物相對應(yīng)。教學步驟 :1 、教師先引導寶寶指認 , 使之建立實物和語音的對應(yīng)。2 、寶寶自己指不準的 , 可媽媽扶其小手邊指邊說兒歌 , 使寶寶進一步明確。3 、寶寶也可與媽媽面對面坐 , 媽媽示范動作引導寶寶邊指邊昕媽媽說兒歌。教學內(nèi)容:小眼睛 , 亮晶晶 ,樣樣東西看得清 :小鼻子 , 真神奇 ,可以用它聞香氣。注意事項 : 在語言環(huán)節(jié),我們鼓勵教師至少要自己來說一遍兒歌,讓寶寶和家長直接感受教師的聲音 , 直接感受到教師動作和語言的配合。六、感覺統(tǒng)合活動 : 大龍球教學目的 :1 、發(fā)展寶寶的前庭平衡能力。2 、通過活動使寶寶產(chǎn)生愉快的情緒。教學準備 :大龍球教學步驟 :1 、媽

11、媽扶寶寶趴在球上 , 搖動龍球。2 、體能較弱的寶寶 , 媽媽可一手扶腰部一手扶臀部。3 、體能較強的寶寶 , 媽媽可握其雙腳睬 , 然后把球前后左右搖晃.4 、教師多準備兒個龍球 , 使每個寶寶多些練習機會。 J注意事項 :1 、搖動時需引導寶寶抬頭以防頭部充血 , 同時注意幅度應(yīng)能能使寶寶適應(yīng)為宜.2 、能力強的寶寶可練習仰臥在龍球上轉(zhuǎn)動 , 媽媽一定要握緊寶寶的腳腕.七、本節(jié)知識重點 :1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵 .請寶寶休息 .2 、總結(jié)本節(jié)課重點 : 本節(jié)課以訓練寶寶的認知能力為主 , 10-12 個月的寶寶的家長 , 應(yīng)該開始注意 '寶前庭平衡的發(fā)展 .本節(jié)課的綜合認知

12、環(huán)節(jié) " 笑的游戲 ", 就是通過 " 舉高 "活動促進寶寶前庭平衡能力的發(fā)展 , 激發(fā)寶寶的良好情緒 : 通過 " 咯吱 " 的游戲 ,發(fā)展寶寶觸覺感知能力 , 防止感覺統(tǒng)合失調(diào)。3 、家庭游戲 : 套杯子 ( 見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 0_1 歲 ) 4 、告別 : 以紅黃藍寶寶之歌為背景音樂八、評價標準 : 目標實現(xiàn)程度 智能項目 智能標準 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能模仿媽媽用食指做斗飛的動作 語言智能, 能表現(xiàn)出學習語言的興趣,能將詞語與物相對應(yīng) 身體運動 樂于參與運動,適應(yīng)在球上的運動 第二節(jié)核心能力

13、: 大運動能力、對音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體平衡能力教具準備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個音樂感知 : 玩具貓和魚 : 響板每個寶寶一個 ; ( 小貓的音樂光盤感覺統(tǒng)合活動 : 木馬課前互動 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-4節(jié) 伸伸手和腳 小貓 甜嘴巴 木馬活動過程:一 .相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐

14、M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動 .教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿 .2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、在音樂聲中教師親切地與每個寶寶握手、擁抱 , 增進感情.注意事項: 1 、這是小寶寶和家長開始的第二節(jié)課 , 教師應(yīng)該試圖和寶寶建立友好的關(guān)系. 2 、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中,以便于家長模仿為宜.二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 ,

15、從而促進寶寶智能的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性 .3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法 .教學準備 :l 、仿真娃娃一個 , 協(xié)助教師做健身操的示范動作。2 、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。3 、教師熟記健身操 1-4 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。教學方法 :1 、請出仿真娃娃 .可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長筒 , 地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。3 、做

16、的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 ,同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 :第一節(jié)操 : 起坐運動 ( 兩個 8 拍 )讓寶寶仰臥在地墊上 , 雙臂自然地放在身體兩側(cè) , 媽媽握住寶寶的手腕 , 拇指放在寶寶的手心里 , 讓寶寶握拳。1 拍 , 把寶寶雙臂拉向胸前 , 雙手距與肩同寬 ; 2 拍 , 媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前 , 但不要過于用力: 3 拍 , 讓寶寶自已使勁坐起來;4 拍 , 還原成仰臥姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍。第二節(jié)操 : 起立運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶俯臥,雙手

17、支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用雙手握住寶寶肘部 " 1 拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢 : 2 拍扶寶寶慢慢站起米 : 3 拍慢慢小心地放下寶寶,讓他雙膝再次跪地:4 拍還原至俯臥姿勢 ,5-8拍動作同1-4拍.第二個8 拍同第一個8 拍。第三節(jié)操 : 提腿運動 ( 兩個 8 拍 )寶寶俯臥 , 兩肘支撐身體 , 兩手向前平放 , 媽媽握住寶寶的兩個小腿。 1_2 拍輕輕 '向上抬起寶寶的雙腿 , 成推車狀 , 讓寶寶的胸部保持在地面上 ; 3_4 拍慢慢放下寶寶 :的雙腿 , 還原成預(yù)備姿勢。 5-8 拍同 1-4 拍 .第四節(jié)操 : 彎腰運動 ( 兩個

18、 8 拍 )媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰 , 身體前傾 ; 3_4 拍 , 慢慢幫助寶寶站直.5-8拍同1-4拍.走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱住寶寶模仿模仿隨著舒緩的音樂在線上走 1-2 圈。注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長 .2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 伸伸手和腳教學目的 :1

19、 、引導寶寶感知媽媽和自己的手和腳。2 、使寶寶初步感知自我與他人。教學步驟 :1 、寶寶與媽媽對坐 , 媽媽伸出手然后說 " 寶寶乖 , 寶寶棒 , 這是媽媽的手 , 寶寶也伸出小手來 ", 逗引寶寶伸出小手 , 然后拉住寶寶小手搖一搖 , 舉一舉放下。2 、媽媽伸出腳說 : " 寶寶乖 , 寶寶棒 , 這是媽媽的腳 , 寶寶伸出小腳來 ", 逗引寶寶伸出小腳 ,然后拉住寶寶的小腳捏一捏 , 抬一抬放下。3 、可反復(fù)進行幾次。注意事項 :1 、開始進行活動時 , 寶寶有可能不是很明白媽媽的意思 , 希望家長耐心。2 、家長的動作要輕柔。家庭延伸 :建議

20、家長回家后可以多和寶寶進行這樣的活動,使寶寶進一步 -發(fā)展內(nèi)省智能 ,感知自己與他人四、音樂感知 : 小貓教學目的:1 、初步感知音樂的節(jié)奏、旋律。2 、喜歡小貓 , 知道小貓愛吃魚。教學準備 :玩具貓和魚 , 如果有真貓可讓寶寶親自接觸更好 : 響板每個寶寶一個 ; ( 小貓的音樂光盤教學步驟 :1 、出示玩具小貓,盡量給每個寶寶一個,讓他抱抱小貓 ,親親小貓 ,用手輕輕撫摸,喂它時小魚 , 并告訴他這樣就表示愛小動物 , 激發(fā)寶寶的興趣.2 、聽錄音欣賞歌曲。3 、媽媽、教師隨錄音唱歌曲 , 家長輔導寶寶可用響板 t4 、每一個小節(jié)為兩拍 , 媽媽輔導寶寶一拍敲一下響板 .歌曲內(nèi)容 :1 = F/D 2/45 3 3|4 2 2| 1 2 3 4| 5-| 5 3 3| 4 2 2| 5 4 3 2|3 2 1|小小 貓 小小 貓 我 愛小 小 貓 . 小小 貓 愛吃 魚唱 起 歌來 喵喵喵.注意事項 :第一次活動一定向家長講清音樂感知的目的 , 及引導寶寶練習的方法 .五、語言節(jié)奏 :甜嘴巴教學目的 :1 、引導寶寶感知語言韻律。2 、在語言活動中 , 激發(fā)寶寶的語言興趣。教學步驟 :1 、騎膝馬昕說兒歌 " 甜嘴巴 " 。騎膝馬即寶寶坐在媽媽膝蓋上 , 邊說兒