大學(xué)體育游戲教案大全

1、大學(xué)體育游戲教案大全【篇一：大學(xué)生活動趣味游戲大全（上、下）】聽與說”游戲角色分配：1、孕婦：懷胎八月2、3、4、5、發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展宇航員:即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組6、流浪漢游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再中述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理

2、（可以請學(xué)員一起談看法）：1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評價：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。他的授權(quán)方式形式：8人一組為最佳時間：30分鐘材料：眼罩4個，20米長的繩子一條適用對象：全體參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員活動目的讓學(xué)員體會及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時通常犯的錯誤以及改善的方法。操作程序1、培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。2、培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見的角落而后給他說明游戲規(guī)則：一總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在

3、戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個正方形，繩子要用盡。一全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。一部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經(jīng)理一部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。有關(guān)討論作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經(jīng)理？如果是你，你會怎樣來分派任務(wù)？作為部門經(jīng)理，你對總經(jīng)理的看法如何？對操作人員在執(zhí)行過程中看法如何？作為總經(jīng)理，你對這項(xiàng)任務(wù)的感覺如何？你認(rèn)為哪方面是可以改善的。鋌中失物形式：11-16個人為一組比較合適材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩適用對象：所有人員時間：30分鐘活動目的：讓學(xué)員

4、們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對同樣一個問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識，并進(jìn)行配合共同解決問題。操作程序1、培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：我有一套物品，我抽出了一個，而后給了你們一人一個，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問一個問題這是什么顏色，我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。2、現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。有關(guān)討論你的感覺如何，開始時你是不是認(rèn)為這完全沒有可能，后來又怎樣呢？你認(rèn)為在解決這一問題的過程中，最大的障礙是什么？你對執(zhí)行過程中，

5、大家的溝通表現(xiàn)的評價如何？你認(rèn)為還有什么改善的方法？瞎子換號活動目的讓學(xué)員體會溝通的方法有很多，當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。形式：14-16個人為一組比較合適類型：問題解決方法及溝通時間：30分鐘材料及場地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練的全體人員操作程序1、讓每位學(xué)員戴上眼罩2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道3、讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束5、全過程錄象，并在點(diǎn)評之前放給學(xué)員看有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)？溝通中都遇到了什么問題

6、，你是怎么解決這些問題的？你覺得還有什么更好的方法？拼圖游戲目的：溝通類、團(tuán)隊訓(xùn)練人數(shù)：適合4人16人道具：硬紙若干說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。2、小組內(nèi)每人得到一個信封，小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。規(guī)則：1、全過程不許交流2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。任務(wù)：小組內(nèi)的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。陷阱：每個人自己完成以后認(rèn)為ok了，就不愿將自己的紙片交給別人了。（不能自己完成就算了）。點(diǎn)評：狀況共有。目標(biāo)：5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資

7、源。在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的狀況共有”商店打烽時以下是一個簡單的傾聽測試。1、先將習(xí)題（一）的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員，講師說一個情節(jié)（情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二），讓學(xué)員去回答下面的12個判斷題2、做完習(xí)題一之后，將習(xí)題二發(fā)給學(xué)員，讓學(xué)員看剛剛說的情節(jié)進(jìn)行判斷，提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響3、最后公布答案習(xí)題（一）：商店打烽時請不要耽擱時間正確錯誤不知道1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達(dá)tf?2、搶劫者是一男子tf?3、來的那個男子沒有索要錢款tf?4、打開收銀機(jī)的那個男子是店主tf?5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離tf?6、故事中提到了收

8、銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢tf?7、搶劫者向店主索要錢款tf?8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙tf?離開9、搶劫者打開了收銀機(jī)tf?10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了tf?11、搶劫者沒有把錢隨身帶走tf?12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的tf?男子，以及一個警察習(xí)題：商店打烽時某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個男子逃走了，一位警察很快接到報案。仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在對“、不對、或不知道”中作出選擇，劃圈。請不要耽擱時間正確錯誤不知道1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)tf?2、搶劫者是一男子tf?3

9、、來的那個男子沒有索要錢款4、打開收銀機(jī)的那個男子是店主5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢ttttffff?7、搶劫者向店主索要錢款tf?8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙tf?離開9、搶劫者打開了收銀機(jī)tf?10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了tf?11、搶劫者沒有把錢隨身帶走tf?12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的tf?男子，以及一個警察習(xí)題：商店打烽時（答案）請不要耽擱時間答案1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)？商人不等于店主2、搶劫者是一男子？不確定，索要錢款不一定是搶劫3、來的那個男子沒有索要錢款f4、打開收銀機(jī)的那個男

10、子是店主？店主不一定是男的5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離？6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢t7、搶劫者向店主索要錢款？8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開？9、搶劫者打開了收銀機(jī)f10、店堂燈關(guān)掉后，一個男子來了t11、搶劫者沒有把錢隨身帶走？12、故事涉及三個人物：店主，一個索要錢款的男子，以及一個警察？狗仔隊游戲規(guī)則：1、將所有人進(jìn)行分組，每組兩人2、培訓(xùn)師提問：在小組里誰愿意做為a?3、剩下的人為b4、培訓(xùn)師說：選a的人代表八卦雜志的記者，俗稱狗仔隊”，代表b的是被采訪的明星，a可以問b任何問題，b必須說真話，可以不回答，時間三分鐘，不可以用筆記。5、三分鐘后

11、角色互換游戲討論：1、該游戲可用于溝通游戲當(dāng)中，主要說明的認(rèn)識與陌生人進(jìn)行交往的一些知識：例如，我們將談話的內(nèi)容分為幾個層次，最外層的談話是對客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀？你是哪里人呀等等問題；第三層就更深一層，會到個人隱私部分等比較敏感的話題，比如性、金錢的態(tài)度、個人能力的判斷等等，最后一層則是個人內(nèi)心的真實(shí)世界，比如道德觀、價值觀等。不同層次的話題適合不同的場合和談話對象，層次越高，雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來；2、對于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要，就是要懂得循序漸進(jìn)

12、的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉，從而使顧客達(dá)到內(nèi)心的信任，促使銷售成功3、此游戲還可以進(jìn)行改編，即將原先的分組重新組合，每6人一個組，原來的搭檔必須仍在同一組，可由a扮演b的角色，以b的身份說出剛剛說掌握的b的情況，并告訴其它隊員；做完之后互換角色，達(dá)到小組成員能夠迅速的認(rèn)識同伴并建立關(guān)系。取水游戲良好的合作是成功的關(guān)鍵隊一任務(wù)說明書任務(wù)你隊的任務(wù)是用一只特別的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內(nèi)收集空瓶，收到瓶子越多越好。每個瓶子都裝滿一公升水，由于重量限制，你們收集的只能是空瓶。如果瓶里裝滿水的話，必須把水倒掉。但倒水及裝瓶的時間不計算入內(nèi)。你隊必須集中行動,穿梭于旅店之間。你們可

13、以以五公里的時速行進(jìn)，但下午三點(diǎn)前必須返回營地，路上不能停留或等待。在規(guī)定時間內(nèi)每收回一只空瓶得十分。路線設(shè)計你隊的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)收集空瓶，一只瓶子得10分。你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。累計分至少必須達(dá)到1500分，多多益善。假定你隊得700分，另一隊得1000分，累計分則為1700分，各隊得分越高越好。選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。如果能在60分鐘里完成這個練習(xí)，你隊將得50分的額外獎。瓶子的位置有兩支隊伍參加，你作為隊一制定計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似

14、的任務(wù)。你隊的營地設(shè)于起錨旅店。你隊于早上8點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)返回，任務(wù)是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶：君首旅店10瓶鼓棧10瓶野豬扣哨子旅社20瓶皇冠賓館20瓶馬蹄旅店20瓶獨(dú)角獸旅社20瓶大象旅社10瓶交流你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。兩隊也可以面談。練習(xí)開始后20分鐘內(nèi)兩隊不能會面，之后每20分鐘可以面談一次，時間1分鐘。每隊只能有一名隊員參加，面談不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排通過中轉(zhuǎn)站進(jìn)行。行進(jìn)時間【篇二：大學(xué)體育活動策劃書】策主辦：承辦：12級班委劃書

15、2012級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班在這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們拼搏、奮斗的努力；在這里有智慧與靈性在飛揚(yáng)，也有我們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的創(chuàng)意；在這里有實(shí)踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠(yuǎn)的啟迪；在這里有關(guān)懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡；在這里有一片天空任我們翱翔在這里有一片草原任我們馳騁這是一方盡顯青年大學(xué)生本色的大舞臺含弘光大繼往開來在我們大家同心耕耘的這片綠地上就此身、此時、此地的信念我們種植著關(guān)心與愛戴傳播著感悟與希望厚德博學(xué)篤行至善我們揚(yáng)帆起航活動簡介一、活動目的：為了更好地推動我班的體育文化建設(shè)，促進(jìn)班級的交流，體現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)有的朝氣蓬勃的時代精神面貌，同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們

16、的業(yè)余文化生活，展現(xiàn)青春活力，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。特舉辦此次團(tuán)體意識性的比賽?；顒悠陂g，我們準(zhǔn)備一些相關(guān)的熱身活動，主要有羽毛球賽，籃球賽，乒乓球賽等素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，通過這些活動以促進(jìn)和增強(qiáng)個人及組織（團(tuán)隊）的系列優(yōu)勢，通過游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、領(lǐng)導(dǎo)技能、組織能力、創(chuàng)新精神，增進(jìn)成員友誼。讓學(xué)生在活動過程中感受集體的魅力，感受彼此之間的友誼，更讓學(xué)生對自身有個全面的了解，得到一些啟示等，分別從幾個方面來鍛煉當(dāng)?shù)貙W(xué)生的能力，使之有新的感悟與提升。就現(xiàn)實(shí)的意義而言，剛考完試，帶領(lǐng)同學(xué)們出門透透空氣，活動活動身體，加強(qiáng)體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)自身抵抗力的提高，為全心全意的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

17、二、活動形式：籃球賽，跳繩，羽毛球賽，乒乓球賽三、活動時間：待定（大概在5月22日周三上午體育課星期天下午）四、活動地點(diǎn)：第二體育場第四體育場五、參加對象：2012級創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)活動過程：（一）籃球賽：根據(jù)參賽的人數(shù)來確定，可打全場，也可打半場。（二）游戲時間：四十分鐘左右需要場地：第二體育場需要道具：籃球一個一桶礦泉水活動細(xì)則：1;比賽采用2*20分鐘模式，半場休息時間為10分鐘。2 .比賽不加時，如遇兩隊結(jié)束時得分相等，以罰球定勝負(fù)，此時男女得分都按正規(guī)比賽計算，第一輪每隊出五名隊員(含兩名女隊員)，每人罰一球，如還未分出勝負(fù)，則下面輪次每輪出一名隊員，直到分出勝負(fù)。3 .比賽過程中

18、要尊重對手與裁判，不得出現(xiàn)暴力沖突。4 .其他規(guī)則與正規(guī)籃球比賽相同。5負(fù)責(zé)在一旁監(jiān)督，以防止暴力事件的發(fā)生。2、活動項(xiàng)目名稱：羽毛球賽(1)比賽場地：第二體育場(2)器材設(shè)備：比賽羽毛球球拍班級準(zhǔn)備(3)羽毛球比賽細(xì)則：一、比賽全程實(shí)行淘汰制，參賽隊員進(jìn)行抽簽分組。每組最終決出2隊參加決賽。期間，可以復(fù)活一組參加晉級賽(按比分多少決定)。對抗組：abcdef二、參賽隊伍須提前15分鐘到達(dá)比賽場地，在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權(quán)處理并判對方球隊以3:0處理三、挑選場地或發(fā)球權(quán)：任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在自由協(xié)商的前提下，確定挑選場地和首發(fā)球權(quán)。四、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)：1

19、 .每場正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。2 .混雙打11分為一局，先得11分的一方勝該局。五、發(fā)球權(quán)、得分：1 .比賽中由通過雙方自由協(xié)商獲得發(fā)球權(quán)的運(yùn)動員先發(fā)球，發(fā)2個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2個球后再交換，直至比賽結(jié)束。2 .下一局比賽開始時，均由上一局的輸方先發(fā)球。3 .比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運(yùn)動員失誤，對方運(yùn)動員得分。4 .發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機(jī)會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運(yùn)動員失誤對方得分。六、交換場地1 .第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進(jìn)行第二局的比賽.如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進(jìn)行決勝局的比賽，即第三局的比賽

20、。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得6分(11分為一局)時,必須再次交換場地后，才能進(jìn)行余下的比賽。2 .在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一【篇三：我院大學(xué)生課外體育活動方案設(shè)計】龍源期刊網(wǎng).cn我院大學(xué)生課外體育活動方案設(shè)計作者：鄒英梅摘要：高校課外體育活動是體育教學(xué)的一個重要組成部分，也是學(xué)校體育教學(xué)課的延續(xù)，它關(guān)系到學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展及身心健康的全面發(fā)展和學(xué)生未來終身體育思想的形成。然而，由于長期傳統(tǒng)教育觀念的影響，使之高校體育教育的改革仍處在探索之中。課外體育活動是學(xué)生在體育課以外的時間內(nèi)，運(yùn)用各種身體練習(xí)和多種方法，以發(fā)展身體、增進(jìn)健康、提高運(yùn)動水平和豐富業(yè)余文化生活為目的而進(jìn)行的多種形式內(nèi)容的體育教育活動。大學(xué)生課外體育活動作為體育教學(xué)的延伸，是高校體育的重要組成部分，對于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平、培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識和習(xí)慣具有重要作用，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的基本途徑之一。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；課外體育活動；方案設(shè)計一、指導(dǎo)思想結(jié)合教育部關(guān)于啟動全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的活動，積極倡導(dǎo)三走”